Lernado pri Malĉefaj Simptomoj en Infanoj
Lernado pri malkapabloj enhavas kronajn problemojn kun lernado, sed ne ĉiuj luktoj estas simptomoj de malkapablo .
Plej multaj lernantoj malfacile lernas kelkfoje. Fakte, lukti kun nova materialo estas normala parto de la lernado kaj ne ĉiam simptomo pri lernado de malkapabloj. Iuj lernantaj luktoj estas utilaj por lernantoj. La plua penado necesa por kompletigi taskajn defiojn povas plifortigi problemojn por plibonigi longtempe memoron.
En frua infanaĝo, simptomoj de lernado-malkapabloj povas unue aperi kiel evoluaj malfruoj en iuj infanoj. Tamen, gravas memori, ke multaj infanoj kun progresaj malfruoj povas ekkapti frua interveno en specialaj edukaj programoj kaj ne malhelpi malsukcesojn poste en siaj lernejaj jaroj.
En elementaj lernejaj jaroj, malfacileco kun lerneja laboro kaj subacxekto povas signali pli seriozajn simptomojn de lernproblemoj. Studentoj kun simptomoj, kiuj ne plibonigas per tempo kun taŭgaj intervenoj, povas havi lernajn malkapablojn. Supozeble lernado pri malkapabloj kun studentoj:
- Faru malbonajn gradojn malgraŭ signifa penado;
- Bezonas konstantan, paŝo post paŝo por taskoj;
- Ne povas memori problemojn pri solvo de problemoj ĉar ili ne komprenas taskojn aŭ la logikon malantaŭ ili;
- Havi malriĉan memoron pri parolata aŭ skribita materialo;
- Havi malfacilaĵojn mastrumi taskojn aŭ translokigi akademiajn kapablojn al aliaj taskoj;
- Ne povas memori kapablojn kaj faktojn tra la tempo;
- Havu fortan ĝeneralan scion sed ne povas legi kiel disleksio , skribu kiel en dysgrafio , aŭ fari matematikon kiel en diskalkulo ĉe tiu nivelo;
- Malkovru malfacilaĵon pri komunikado kaj lingva prilaborado , esprimiga kaj akceptema lingvo ;
- Estu tre frustrita pri lernejo kaj hejmtasko; kaj
- Eble malaltiĝu memestimo .
Lernado pri Malkapabloj kaj Konduto
Sciante, kio kondukaj signoj kaj simptomoj serĉas helpojn, ke gepatroj ricevas pli fruan intervenon por infanoj kun lernataj malkapabloj. Komunaj kondutoj pri malkapabloj falas ene de du kategorioj, internigante kaj eksterajn kondutojn.
Studentoj kun malkapabloj pri lernado, kiuj internigas, montras kondutojn, kiuj plejparte influas sin kaj kelkfoje preterlasas la plenkreskuloj ĉirkaŭ ili. Studentoj kun eksterordinaraj kondutoj havas pli evidentan efikon sur tiuj ĉirkaŭ ili kaj kutime agnoskas pli frue kiel problemoj. Ambaŭ grupoj de studentoj riskas esti viditaj kiel problemoj, anstataŭ havi problemojn.
Interniganta Lernadon Malebligita Studentoj
Studentoj kun internigaj kondutoj ĝenerale estas trankvilaj kaj povas esti retiriĝitaj. Ili estas embarasitaj de atento kaj maltrankviliĝas pri la ebleco de iliaj akademiaj malfortoj vidataj de aliaj. Ĉi tiuj studentoj povas montri gamon de kondutoj inkluzive de:
- Maldiko kaj senzorgeco;
- Neprofitema en lernejo aŭ reticencia iri al lernejo;
- Forigo en klaso;
- Disorganizado, atentado ;
- Laboro, kiu aspektas mallaborema aŭ malbone farita;
- Malrapide respondi al demandoj; kaj
- Fizikaj simptomoj de streso kiel doloroj de kapo aŭ doloroj de stomako.
Komuna Elŝutado de kondutoj pri studentoj kun lernado-malhelpoj
Studentoj kun simptomoj, kiuj ekstermigas, malfacilas manki. Ĉi tiuj lernantoj ofte estas laŭtaj kaj ĉagrenaj. Ili ŝajnas voli atenti, eĉ se ĝi estas negativa. Ili povas ĝui ŝercante pri ilia malriĉa laboro. Ili povas ĝoji en ĝenaj aliaj ĉar ili sentas ĝin movas la fokuson for de iliaj malfortaj akademiaj kapabloj. En la interno, tamen, ili povas senti senpovaj kaj embarasaj. Ekzistas multaj manieroj, ke eksteraĵoj montras problemojn. Iuj de ĉi tiuj kondutoj inkluzivas:
- Impulsiĝema malŝpari malĝustajn respondojn;
- Rompi lernejajn regulojn kaj esti referita por disciplino pro kondutproblemoj;
- Problemoj pri kondutado ĉe hejmo;
- Agreso al parencoj aŭ plenkreskuloj;
- Pajante ĉirkaŭe kaj netaŭga ŝercado;
- Altiro al aliaj subaĉetantoj ; kaj
- Malsa konduto en la hejmo aŭ en la komunumo.
Plej multaj lernantoj kun malkapabloj de lernado kaj malordoj de hiperactiveco de atento (ADHD) estas kutime externalizers.
Kion fari se vi suspektas lernado?
Se vi suspektas, ke vi lernas malrapidajn simptomojn, konservu registron pri la problemoj, kiujn vi havas hejme. Enlistigu la strategiojn, kiujn vi provas trakti la simptomojn. Gravas kontakti la instruiston de via infano aŭ konsilisto por diskuti la problemojn pri via konduto, simptomoj kaj akademia malfacilaĵo. Instruistoj povas sugesti aliajn strategiojn por uzi en la hejmo kaj en la lernejo kaj povas helpi vin fari aludon por formala pritaksado se supozeble lernata malkapablo. Lernu pli pri la lernado pri malsukcesa lernado.
Diagnóstico per takso estas la unua paŝo en determini se via infano renkontas kvalifikajn postulojn por lernado de malkapabloj sub la Leĝo pri Individuoj kun Malkapabloj pri Edukado. Infanoj, kiuj kvalifikas por IDEA-servoj, ankaŭ nomitaj specialaj edukprogramoj, ricevos individuan edukprogramon . Kiel patro de infano kun malkapablo, vi havas specifajn rajtojn sub la IDEA .