La lernejoj uzas ĉi tiujn provojn por decidi se infanoj devas ricevi specialajn servojn
La unua parto de determini ĉu via infano havas lernan malkapablon estas la elprova procezo. La procezo pri prizorgado pri malkapablo pri lernado kutime komencas kiam infano havas problemojn kun akademiuloj aŭ konduto en la lernejo.
Kutime, kiam infano havas problemojn lernante legi, skribi, plenumi matematikajn kapablojn, kompreni parolitan lingvon aŭ esprimi sin, lernado-senkapablo eble eblas.
Plejofte, la unua renkontiĝo de gepatroj kun speciala edukado okazas kiam infano ne progresas kaj lernis malkapablon pri lernado . Kutime, gepatroj rimarkas fruajn signojn pri lernado kaj lernado por helpo.
Kiel Lernejoj Kickstart la Procezo
Kiel parto de la postuloj de la Leĝo pri Individuoj kun Malkapabloj pri Edukado , lernejoj devas implementar sistemon de intervenoj antaŭ taksado de infano por malkapablo. Ĉi tiu procezo nomas respondon al interveno aŭ RTI. Komence, instruistoj povas renkonti kun la gepatroj kaj efektivigi intervenojn antaŭ ol referi infanon por lernado pri malkapablaj provoj. Fakte, ĉiuj decidoj pri provado aŭ edukaj programprogramoj por infanoj kun malkapabloj okazas dum procezo de formalaj kunvenoj, kelkfoje nomitaj kunvenoj de Individuaj Edukaj Programoj (IEP).
Se la gepatroj kaj edukistoj suspektas malkapablon, ili komencas la provadon.
Provado estas necesa por infanoj, kiuj estas suspektataj pri lernado, ĉar la lernado pri malsukcesado pri lernado estas postulata de federaciaj kaj ŝtataj reglamentoj por determini kvalifikon por speciala edukado. Krome, lernado pri malsukcesa provo provizas gravan informon pri la suspektata malkapablo de la infano, kaj se la infano kvalifikas, la provado provizas specifajn datumojn por uzi en disvolvado de IEP.
Kio okazas dum la Atendado
Lernado pri malkapablaj provoj estas kompleksa procezo de kunvenado de informoj en ĉiuj kampoj rilatigitaj kun la suspektata senkapabla lernado de studento. Federaciaj reguligoj postulas, ke ne pli ol 60 tagoj devus pasi de la tempo, kiam studento estas referita por provado ĝis la tempo, kiam la IEP estas evoluigita. Por patro, tiuj 60 tagoj da atendado pri lernado pri malkapablo povas simili eternecon. Kio okazas dum tiu tempo?
Dependante de la areo de malkapablo kaj la unikaj demandoj ĉirkaŭantaj ĉiun infanon, la lernado pri malkapablo povas inkluzivi revizion de edukaj registroj, observoj de infano, revizio pri studenta laboro aŭ medicinaj, vidaj kaj aŭdaj provoj. Lernejaj oficialuloj ankaŭ povas kolekti evoluadon kaj socian historion de la infano kaj taksi la bonajn kaj malpurajn motorajn kapablojn de la infano. Aliaj areoj por taksi inkluzivas adaptan konduton , paroladon kaj lingvon.
Dum la atendanta periodo, la infano ankaŭ povas preni intelektajn kapablojn aŭ "IQ" provojn, akademiajn kapablojn, sociajn kaj emociajn provojn, kondutojn kaj testojn psiquiátricos (en maloftaj okazoj).
Kiu kondukas provadon pri lernado-senvaloraĵoj?
Provo povas esti havigita de diversaj profesiaj kiel bezonas la IEP-teamo.
Ĉi tiuj profesiaj estas instruistoj, edukaj diagnozistoj, lernejaj psikologoj, parolantaj patologoj, kuracistoj, profesiaj kaj fizikaj terapiistoj kaj konsilistoj.
En multaj kazoj, la evaluadores afero skribis provajn raportojn pri siaj trovoj, kiuj estas dividitaj de la teamo. Iuj lernejaj distriktoj provizas provojn en unu integra raporto prefere ol individuaj raportoj de ĉiu praktikisto. Kiam eblas, estas utila por taksistoj ĉeesti al teamoj de IEP-teamoj por dividi siajn rezultojn kun teamanoj kaj demandi demandojn. Kiel ĉiam, gepatra enigo kaj partopreno estas tre grava por la procezo de decidado de la IEP-teamo.
Uzanta Provon Rezultoj Fari Edukajn Decidojn
La membroj de la teamo de IEP revizias la informon de la rezultoj de provoj kaj uzas la rezultojn por determini ĉu la puntaj punktoj de la studento kaj aliaj rezultoj de testoj plenumas kvalifikajn kriteriojn por lernakapablo establita de la ŝtato.
Se la infano kvalifikas, ili determinas la diagnozon , disvolvas IEP kaj determinas, kio speciale desegnis instrukcio.
Kontraŭe, se la infano ne kvalifikas, ili determinas, kion alia programo subtenas aŭ instruaj intervenoj estas haveblaj por helpo.