Lernu kiel ĉi tiuj helpemaj kondutoj estas difinitaj kaj taksataj
Studentoj kun lernado pri malkapabloj kaj aliaj defioj profitigas per praktikado de adaptaj kondutnaj kapabloj. Adapta konduto rilatas al la aĝaj kondutoj, ke homoj kun kaj sen lernataj malkapabloj bezonas vivi sendepende kaj funkcii bone en ĉiutaga vivo. Adaptaj kondutoj inkluzivas verajn vivajn kapablojn kiel prepari, vestiĝi, eviti danĝeron, sekuran manĝaĵon, sekvante lernejajn regulojn, administri monon, purigadon kaj amikojn .
Adapta konduto ankaŭ inkluzivas la kapablon labori, praktiki sociajn kapablojn kaj preni personan respondecon.
Tia konduto ankaŭ estas konata kiel socia kompetenteco, sendependa vivado, adapta konduto, sendependeco aŭ vivkapabloj. Ĉiuj infanoj devas adopti ĉi tiujn kondutojn por esti produktaj membroj de la socio kiel plenkreskuloj.
Adapta Konduto kaj Lernado-Malkapabloj
Adapta konduto-taksadoj estas ofte uzataj en taksadoj de studentoj kun lernataj malkapabloj . Ĉi tiuj taksadoj povas helpi determini, kiuj kondukaj fortoj kaj malfortoj devas esti traktataj en ĉi tiuj lernantoj por plibonigi siajn ŝancojn de sukceso en lernejo kaj vivo.
Adapta konduto kutime taksas uzantajn demandojn kompletigitajn de gepatroj, instruistoj, sociaj laboristoj, studentoj (kiam ebla kaj taŭga), aŭ plenkreskuloj. Adapta konduto ankaŭ povas esti taksita bazita sur observoj de la reala efikeco de la infano de specifa kapablo.
Ne estas malofta por studentoj kun lernataj malkapabloj postuli speciale desegnitan instrukcion por lerni adaptajn kondutojn. Ĉi tiu instrukcio fokusos helpi ĉi tiujn studentojn evoluigi planadon, organizajn kapablojn kaj studajn kapablojn, kiuj estas ĉiuj gravaj adaptaj kondutoj.
Kiam Via Infano Ne Adaptas
Kiel infanoj de aĝo, ili devus partopreni iom post iom pli kompleksajn adaptajn kondutojn.
Dum bonfartisto povas praktiki la arton de ligi ŝiajn gimnazajn ŝuojn, kvara diplomisto povas lerni la adaptan kapablon alporti sian lunĉon al la lernejo.
Sepa gradulo povas kompletigi domajn taskojn, kiel ekzemple lavado aŭ mopping la kuirejo. Altlerneja lernanto povas prepari manĝojn, stiri aŭton aŭ uzi publikan transporton.
Se via infano ŝajnas malaltigi malantaŭ siaj samuloj kiam temas pri adaptaj kondutoj, gravas, ke vi esploras trovi la fonto de la problemo. Ĉu via infano ŝajnas esti lernata malkapablo, aŭ ĉu via infano malhavis de la ŝanco por mastrumi adaptivajn kondutojn? Alivorte, ĉu vi kaj aliaj plenkreskuloj en la vivo de la infano faras tro multe por la infano?
Unu gepatro konfesis, ekzemple, ke ŝia filo en supra lernejo de lernejo ne sciis ligi siajn ŝuojn ĉar ŝi neniam instruis lin. Anstataŭe ŝi aĉetis al li velkroajn ŝuojn, por ke li ne embarasiĝu antaŭ siaj kompanoj, ĉar li neniam lernis. Rimarkante, ke ŝi faris eraron kaj ke ŝia infano dependis de ŝi tre tro peze por kompletigi bazajn taskojn, la patrino donis al ŝia infano pli respondecojn. Ŝi ĉesis memori lin alporti sian tagmanĝon al la lernejo kaj ne forgesi sian hejmtaskon, kaj li superis.
Li kapablis kompletigi ĉi tiujn taskojn dum la tuta tempo.
Vorto de Verjelo
Plej multaj infanoj hodiaŭ havas malpli respondecojn ol infanoj faris antaŭ 100 jaroj, kiam infanoj laboris en fabrikoj, tendencis al bienoj, kaj havis aliajn malfacilaĵojn. Dum la socio hodiaŭ estas pli protekta de infanoj, la solvo ne malhelpas junulojn de ĉiuj respondecoj. Donante infanojn taŭgajn devojn, gepatroj kaj prizorgantoj povas pliigi la probablojn, ke infanoj povos partopreni en adaptaj kondutoj ĉu aŭ ne ili havas lernokapablon.