IEP devus inkludi celojn kaj specialajn edojn por esti provizitaj
La Individua Edukado-Programo (IEP) estas la baza ero de specialaj edukprogramoj por infanoj kun lernaj malordoj kaj aliajn malkapablojn. Ĝi estas formita de individuaj partoj, kiuj agas kiel vojo de vojoj, establante kie estas via infano, kie vi volas, ke ŝi iru kaj kiel ŝi alvenos.
Uzu ĉi tiun rapidan gvidilon por kompreni la minimumajn postulojn, kiujn la federacia IDEA-leĝo specifas IEP devas enhavi.
1 -
Nuna Kapablo Nivelo de la StudentoĈiu IEP devas inkluzivi priskribon pri la aktualaj agoj kaj kapabloj de la infano en ĉiuj zorgoj. Ĝi devus klarigi kiel la malkapablo influas sian progreson en la ĝenerala edukado.
La deklaroj respondos al akademiuloj, vivkapabloj, fizika funkciado kaj sociaj kaj kondutnaj kapabloj. Ili ankaŭ povas inkluzivi iujn aliajn zorgojn, kiuj influas la kapablecon de la studento.
IEP-teamoj kutime uzas formalajn taksojn por determini la funkciadon de la infano kaj establi bazan linion de agado. La teamo ankaŭ povas uzi informojn anecdóticos kaj progresi datumojn de la lernejaj klasĉambroj por plu priskribi iliajn kapablojn.
2 -
Jaraj Goloj por la StudentoLa IEP devas enhavi informojn pri celoj de infano, kiuj devas esti ĝisdatigitaj almenaŭ unufoje jare. Golo-deklaroj specifas, kion atendas lernanto en la venonta jaro, inkluzive de akademiaj kapabloj kaj iuj gravaj funkciaj kapabloj.
Por studentoj, kiuj partoprenas en funkciaj kapabloj kaj kiuj prenas alternativajn taksojn, la IEP devas ankaŭ enhavi mezureblajn limtempajn celojn. Ĉi tiuj uzos por mezuri sian progreson atingi la jarajn celojn.
3 -
Progreso Rilatado de la StudentoLa IEP devas enhavi klarigon pri kiel progresos direkte al celoj kaj celoj. Ĝi ankaŭ devus priskribi, kiel tiu informo informos al gepatroj.
Ĉi tio donas al la gepatroj klaran ideon pri kiel taksos la progresoj de iliaj studentoj. Ĝi ankaŭ servas kiel certigo, ke vi ricevos la progresajn raportojn por ke vi povu subteni rolon en sia edukado.
4 -
Specialaj Edukaj Servoj por la StudentoLa IEP devas inkluzivi priskribon de la speciala edukprogramo de la studento, kiu estis desegnita por konforme al siaj apartaj bezonoj. Ĉi tio provizas detalojn pri speciale desegnita instrukcio kaj iuj rilataj servoj kiujn la studento ricevos por helpi lin renkonti siajn edukajn celojn.
5 -
Daŭro de Servoj por la StudentoLa IEP devas inkluzivi projektan komencon kaj finan daton de iuj servoj kiujn la teamo de IEP proponas. Ĉi tio inkluzivas detalojn pri la ofteco de la servoj kaj kie ili estos transdonitaj. La intenco estas certigi, ke ĉiuj komprenas ĝuste kiam kaj kie la individua programo de via studento okazos.
6 -
Tantiemo en Ĉefaj Klasĉambroj por StudentoĈi tiu sekcio certigas, ke infanoj estas edukataj en la plej restrikta medio ĝis la plej granda mezuro, kiu taŭgas. Kiam ĝi preparas ĝin, la IEP-teamo devas konsideri ĉu kaj kiel la infano partoprenos en ĝeneralaj edukprogramoj kun infanoj en ĉefaj klasĉambroj.
La IEP devas specifi la kvanton da tempo, kiun studento partoprenos en ĉi tiuj klasoj. Ĝi ankaŭ klarigos la racion de tiu decido.
7 -
Provante Adaptojn por la StudentoLa IEP devas klarigi, kiaj tipoj de provoj-loĝejoj estos uzataj por la studento. Ĝi ankaŭ devus klarigi kial ili estas necesaj. Se studento partoprenos en alternaj taksadoj, la racio de tiu decido devas esti inkluzivita en la IEP.
8 -
Rakonto pri Transiro por la StudentoPost pli ol 16-a naskiĝtago de infano, IEP devas inkluzivi mezurindajn celojn por la antaŭvidita postsekondata programo de la studento. Ĝi ankaŭ inkluzivos priskribon de la bezonataj servoj por la studento por atingi tiujn celojn.
Transiaj celoj kaj servoj fokusigas instrukciojn kaj subtenajn servojn necesajn por helpi la studenton movi de la lerneja medio kaj en laboron, profesian programon aŭ alian programon por promocii sendependan vivadon. La celoj ankaŭ devus prepari studenton por rekompenci sin en la kolegio.
Vorto de Verjelo
Se IEP postulas por via infano, certiĝu, ke vi komprenas ĉiujn ĝiajn detalojn. Demandu pri la IEP-teamo kaj serĉu tiujn ĝisdatigojn pri la progreso de via studento. Implikinte vin en ilia edukado, vi povas helpi maksimumigi la rezultojn de ĉi tiu programo.
> Fonto:
> Oficejo de Specialaj Edukaj Programoj. Reguloj de IDEA: Programo de Individua Edukado (IEP). Fako de Edukado de Usono 2006. https://www2.ed.gov/parents/needs/speced/iepguide/index.html
> Oficejo de Specialaj Edukado kaj Rehabilitado-Servoj. Transiro-Gvidilo al Postsecondaria Edukado kaj Dungado por Studentoj kaj Junularo kun Malkapabloj . Fako de Edukado de Usono 2017. https://sites.ed.gov/idea/files/postsecondary-transition-guide-may-2017.pdf
> Usona Fako pri Edukado. Gvidilo al la Individuata Edukado-Programo. 2000.