Malfacilaĵo Uzanta Skribadon en Lerneja kaj Ĉiutaga Situacioj
Malĉefa lernado en esprimaj skriboj influas la kapablon de persono skribi kaj organizi pensojn pri papero per taŭga detalo, sekvenco, juĝa strukturo kaj literatura formo. Homoj kun lernataj malkapabloj en esprimaj skribaj kapabloj havas malfacilecon kompletigi lernejojn engaĝante skribadon kaj uzadon de skribado en ĉiutagaj situacioj.
Ili eble ne havas malfacilaĵojn por produkti leterojn sur papero, sed ili ne povas uzi vortojn por esprimi organizitajn kaj kompletajn pensojn per skribo. Ili eble ankaŭ havas malfacilaĵojn per vorto uzado.
Kaŭzoj
Lernado pri malkapabloj en esprimaj skribaj kapabloj verŝajne implikas malfacilecon kun esprimaj lingvoprogramado kaj vida rezonado de centroj de la cerbo. Ĉi tiuj malkapabloj estas kreditaj kiel heredaj aŭ kaŭzitaj de problemoj de disvolviĝo. Ili ne estas nur rezulto de problemoj kun esprimaj aŭ akceptaj lingvoj , vidaj aŭ aŭdaj problemoj, bonega muskola kunordigo aŭ lernado pri malkapabloj en bazaj skribaj kapabloj, sed ili povas esti komplikitaj de ĉi tiuj kondiĉoj. Studentoj kun malkapabloj lernantaj povas generi enhavon, krei aŭ organizi la strukturon de sia skribado, plani kiel skribi komponadon, malfaciligi revizii la tekston aŭ eble havi problemojn kun la mekanikaj kaj fizikaj aspektoj de skribado.
Provado kaj Diagnozo
Diagnostikaj skribaj testoj povas esti uzataj por determini la tipojn de problemoj, kiuj influas la skribadon de la lernanto. Per observoj, analizantaj studentan laboron, cognitivan taksadon kaj eble lingvan taksadon, edukistoj povas helpi al la IEP-teamo disvolvi taŭgan individuan edukprogramon.
Instrukcio por Homoj Kun Esprimaj Skribaj Disvastigoj
Takso povas provizi informojn por helpi edukistojn evoluigi efikajn strategiojn. Tipaj strategioj temas pri evoluigado de antaŭ-skribaj strategioj por organizi pensojn, uzantajn grafikajn organizojn, komunikajn skribojn kaj uzadon de skribaj modeloj. Pasinte tempon antaŭ ol ili skribas, ili povas uzi ĉi tiujn produktojn kiel ekstera memoro, kiun ili povas alvoki, kiam ili kunmetas, liberigante funkcian memoron.
Majstroj aŭ parolantaj patologoj povas ankaŭ labori sur lingvaj bazaj aspektoj de skribado por helpi lernantojn konstrui komprenon kaj parolantan esprimon.
Mitoj Pri Lernado Malvalidecoj en Skribado
Homoj kun lernataj malkapabloj en esprimaj skriboj estas almenaŭ tiel inteligentaj kiel iliaj samuloj. Ili eble aspektas pigraj sed estas nur superfortitaj per skribaj taskoj. Ili ofte konscias pri sia malkapablo kaj evitas skribadon. Instruistoj, studentoj kaj aliaj plenkreskuloj ne informitaj povas vidi ilin kiel malpli kapablaj kiam ili estas vere tre kapablaj kaj brilaj. Lernado pri malebligaj studentoj povas esti altaj aktivuloj kun la rajto speciale desegnita instrukcio kaj loĝejoj. Kelkaj studentoj komprenas multe pli ol ili kapablas esprimi sur papero, kaj aliaj ankaŭ havas akceptemajn lingvajn malordojn .
Kion fari se vi suspektas lernofapablojn en esprimaj skribaj kapabloj
Se vi kredas, ke vi aŭ via infano havas lernan malkapablon en baza skribado, kontaktu vian lernejan ĉefon aŭ konsiliston por informi pri kiel peti IEP-kunvenon por diskuti referencon por takso. Por studentoj en kolegiaj kaj profesiaj programoj, la konsilantaro de sia lernejo povas helpi al trovi rimedojn por plibonigi siajn ŝancojn por sukceso.