Dankema junularo havas unikajn sociajn kaj akademiajn defiojn
Kiel aliaj specialaj bezonoj infanoj, talentaj studentoj postulas specialajn loĝejojn en lernejo. Ili bezonas tion, kiuj ne povas esti kontentigitaj per strategioj, kiuj aplikiĝas al la populara loĝantaro de studentoj. Tial, multaj ŝtatoj nun kategorias siajn donacajn programojn kiel speciala edukado.
Dankindaj infanoj ne estas pli bonaj ol aliaj infanoj; Ili estas simple malsamaj kun malsamaj bezonoj.
Bona donita programo renkontos tiujn bezonojn. Sed kio okazas se tiuj bezonoj ne estas renkontitaj?
Akademiaj Problemoj
Ideale, ĉiuj infanoj estos defiitaj taŭge. La laboro, kiun ili ricevas, estos nek tro malfacila nek tro facila. Se ĝi estas tro malfacile, infanoj forlasos. Se ĝi estas tro facila, infanoj forlasos. En la unua kazo, ili rezignos pro la streso; en la dua, pro aburrado.
Ĉi tiu nivelo de laboro estas kio Lev Vygotsky nomis la "zono de proksima disvolviĝo". Se infanoj ricevas laboron, kiu estas tro malfacila, ili ne sentas, ke la celo estas atingebla. Se ili atingos laboron, kiu estas tro facila, ili malfacile koncentriĝos kaj ne povos atingi kion Mihály Csíkszentmihályi vokas "fluon". (Interesa, ĉi tiuj teorioj aplikas al plenkreskuloj kaj infanoj.)
Por plej dankaj infanoj, atingi laboron, kiu estas tro malfacila, ne kutime estas la problemo, almenaŭ ne komence en la lernejo. Ili rajtas trairi lernejon rekte A , sed en iu punkto, ĉu en la mezlernejo, kolegio aŭ vivo, ili eble renkontiĝos, kiuj ne facile venos al ili, kaj ili eble ne povos renkonti la defion, kiun la verko prezentas.
Junaj infanoj, kiuj ne havas la vortojn por klarigi la problemon, povas diri, ke la laboro estas tro malfacila. Kion ili povus signifi, tamen, estas, ke ĝi estas tro malfacile koncentriĝi pri la laboro kaj akiri ĝin. Ili ne signifas, ke ili ne kapablas fari la verkon. Difegaj infanoj, kiuj ne donas laboron en la lernejo, povas fini esti tondemaj .
Estas simple pli facile rezigni ol trakti la ekscrugan aburron tage kaj tage. Ĉi tiuj infanoj ankaŭ povas malfaciliĝi renkonti la defiojn poste en la vivo, kiu kondukas al sukceso.
Sociaj Problemoj
Ni havas lernejan sistemon kiu disigas infanojn de aĝo kaj atendas ke ĉiuj infanoj kondutas en la sama maniero ĉe ĉiu aĝo. Ekzemple, la sociaj atendoj de infanĝardenoj ne estas samaj al la sociaj atendoj de triaj graduloj. Tamen, talentaj infanoj povas esti tiel progresintaj socie, kiel ili estas akademie. Tio ne ĉiam estas la kazo, sed eblas. Eĉ se ili ne multe pli progresas socie ol iliaj aĝuloj, nekonvena akademia agordo povas fari ilin ŝajnas havi sociajn kaj kondutajn problemojn.
Tiuj problemoj povas esti kaŭzitaj de aburrimiento , sed ili ankaŭ povas esti kaŭzitaj de la manko de intelektaj kaj sociaj kunuloj. Imagu, kiel frustrante, ĉiutage pasigi ĉirkaŭ ses horojn plenumi taskojn por instrui al vi tion, kion vi jam konas kaj havi neniu, kiu dividis viajn interesojn aŭ povus kompreni, kion vi parolis. Doni infanojn taŭge malfacilajn laborojn kaj permesante ilin interagi kun sociaj kaj intelektaj paroj povas malhelpi aŭ solvi multajn sociajn problemojn.
Emociaj Problemoj
Nekonvena akademia agado povas ankaŭ konduki al emociaj problemoj. Kiam donacaj infanoj ne estas akademie defiitaj kaj ne kapablas pasi tempon kun aliaj infanoj kiel ili, ili eble sentos, kvazaŭ io malĝuste kun ili. Kial ĉiuj aliaj luktas kun tiuj matematikaj problemoj? Kial la aliaj infanoj ne povas legi? Kial ne la aliaj infanoj volas pasigi la tutan tagon lernante pri planedoj kaj nigraj truoj? Kial tiuj infanoj diras tiajn signifajn aferojn? La respondoj al ĉiuj tiuj demandoj estas sufiĉe evidentaj por plenkreskuloj, sed ne al la juna talenta infano.
Eĉ ebla por frustrita donita infano deprimiĝi, do se via infano ne estas defiita en la lernejo, vi volas serĉi signojn de depresio.
Infanoj povas aspekti koleraj, sed kolero povas esti signo de depresio en junaj infanoj. Infanoj ankaŭ povas senti kaptitajn en sia situacio kaj senti kvazaŭ morti estas la sola eliro. Se via infano diras al vi, ke li volas morti, ne paniku tuj. Eble estus lia maniero diri vin kiel frustra kaj senhelpa li sentas. Tamen, depresioj kaj mortaj deziroj neniam devus esti prenitaj malpeze, kiom juna estas la infano.
Kiel Helpi Gajnajn Infanojn Sukcesi
Plej dankaj infanoj ne renkontos ĉiujn ĉi tiujn problemojn. Iuj ne renkontos iujn el ili, kvankam ili ne ricevas la loĝejojn, kiujn ili bezonas. Dankindaj infanoj estas individuoj, kun malsamaj personecoj kaj temperamentoj. Emotie sentivaj infanoj estas pli verŝajne tuŝitaj, sed eĉ tio ne estas certa afero.
Laboras por kompreni la temperamenton de via infano, kaj faru ĉion, kion vi povas por certigi, ke la bezonoj de via infano estas renkontitaj en la lernejo. Kiam tio ne eblas, vi eble konsideras hejmon lernejan vian infanon . Se homeschooling ne estas bona eblo, tiam ricevu vian infanon implikita en ekstercurulaj agadoj, kiuj donos al li iun intelektan defion kaj ŝancojn pasigi tempon kun aliaj talentaj infanoj.