Kiel via malgranda kreskas, li disvolvos senton de moraleco - tiuj principoj, kiuj efikas kiel li traktas aliajn homojn kaj kiel li vidas justecon. Liaj bazaj kredoj, temperamento kaj vivaj spertoj estas nur kelkaj aferoj, kiuj influos sian moralan senton.
Ĉiu tago, via preschooler estas ĉirkaŭita de homoj kaj situacioj, kiuj gvidos sian moralan disvolviĝon.
Ĉu ĝi estas alia infano en la lernejo-ludejo aŭ komplika linio en preferata televida programo, liaj spertoj formu siajn vidpunktojn.
Kiel patro, vi verŝajne volas iomete influi kiel li disvolvas sian senton de prava kontraŭ malĝusta kaj instigas la valorojn, kiujn vi opinias gravas. Tamen, ĝi ne ĉiam estas facile scii, kio estas ĝusta, kiam ĝi gvidas vian infanon morale-aŭ eĉ kiel komenci.
Kion Gepatroj Devas Scii Pri Frua Morala Evoluado
Ĉirkaŭ 2, infanoj komencas senti moralajn emociojn kaj kompreni - almenaŭ iom - la diferencon inter la ĝusta kaj kio estas malbone. Via infano eble ankaŭ emas senti empatikon, se li vidas alian infanon, kiu ĝenas, kvankam tiu evoluo pli verŝajne aperos pli proksima al 4 aŭ 5 jaroj.
Malgranduloj kaj antaŭuloj estas motivitaj de la minaco de konsekvencoj. Sekve, frue en ilia morala evoluo, vi eble vidos, ke ili pli zorgas pri esti punitaj prefere ol la sentoj de alia persono.
Ne zorgu, se via infano ne ŝajnas zorgi, se li vundos iun. Kun iu gvidado de vi, la simatio venos en la ĝusta tempo.
Kiel Rekoni la Moralajn Elektadajn Preĝejojn Faru
Kvankam presĥoleantoj ne faras vivon-ŝanĝantajn vivajn decidojn, ili faras malgrandajn moralajn elektojn ĉiutage. Jen kelkaj moralaj decidoj, kiujn via preferanto povas alfronti:
- Ĉu mi dividas mian ludilon kun amiko kvankam mi ne volas?
- Ĉu mi trafas la personon, kiu ne ludos kun mi?
- Ĉu mi prenu de ŝi la ludilon de mia fratino, ĉar mi volas ludi kun ĝi?
- Ĉu mi tranĉas en la linio ĉar mi ne volas atendi mian turnon?
- Ĉu mi svingas kuketon kiam Paĉjo ne aspektas?
Dum via infano malobservos viajn moralajn kodojn tre ofte, ĉiufoje kiam li preterpasas de linio estas ŝanco por helpi lin lerni. La disciplinaj strategioj, kiujn vi uzas, kombinitaj kun la proactivaj strategioj, kiujn vi uzas por instrui lin malĝuste, gvidos la moralan disvolviĝon de via preĥaĥulo.
Esti Klara Pri Moraloj
Esploroj montras infanojn ekkompreni la "moralan historion" ĉirkaŭ la aĝo de 5 aŭ 6 jaroj. Sed preselerantoj malpli kapablas ekpreni vivan lecionon de rakonto pri iu alia. La koncepto estas tro abstrakta.
Do gravas esti tre konkreta pri moraloj. Diru specifajn aferojn kiel: "Ni ne prenas aliajn apartenojn ĉar ĝi malĝuste prenas aferojn, kiuj ne apartenas al ni. Ĝi doloras la sentojn de aliaj homoj, kiam ni faras tion, kaj nia laboro devas esti afabla al homoj, ne difektas ilin. . "
Ĉar la kompreno pri la moralo de via infano pliiĝas, komencas peti lin identigi la vivajn lecionojn en rakonto. Legu librojn kaj rigardu historiojn kun diversaj moralaj lecionoj kaj kontrolu la komprenon de via infano pri kiel li povas ĝeneraligi tiun lecionon al sia propra vivo.
Aldone, prizorgu mallarĝe, kion via infano estas elmontrita. TV-spektakloj, libroj aŭ videoludoj, kiuj malobservas moralajn kodojn sen instruado de leciono povas havi negativan influon sur via infano.
Instalu Kulpon, Ne Amuza
Kiam via preschooler malobservas moralan kodon damaĝante aliajn homojn, li devus havi emocian reagon al ĝi. Kaj kvankam kulpo estas signo de sana konscienco, honto povas esti signo de malalta memvaloro. Jen la diferenco:
- Malsamaj tigoj de pensado, "Mi estas malbona."
- Kulpo ekde pensado, "Mi faris malbonan aferon."
Kiel patro, vi volas gvidi la infanon en senton de kulpo prefere ol honto.
Infano, kiu sentas kulpon, povas rekoni ke ŝi estas ankoraŭ bona persono kapabla fari pli bonajn elektojn en la estonteco.
Kulpo estas normala, sana reago. Ĝi signifas, ke via infano bedaŭras, kion li faris, kaj tio povas instigi lin por plibonigi. Kulpaj sentoj povas ankaŭ malhelpi lin fari la saman eraron en la estonteco.
Same, aliflanke, povas kaŭzi vian infanon kredi, ke ŝi ne povas fari la ĝustan aferon. Kaj ĝi povas pagi la decidojn, kiujn ŝi faras en la vivo. Infano, kiu sentas hontindon, ekzemple, eble ne rezistos interparola premo aŭ eble ne stariĝos al si mem kiam ŝiaj rajtoj estas malobservitaj.
Reprodukti Vian Infanon por Malbona Elektoj, Ne por Esti Malbona Persono
Kiel patro, vi povas influi ĉu via infano spertas malhonoron aŭ kulpon post kiam li faras eraron. Se vi esprimas koleron ĉe via infano aŭ fariĝos senfrukta, li pli verŝajne sentos honto.
Do eviti riprocxi la karakteron de via infano per aferoj kiel "Malbona knabino" aŭ "mi estas tiel seniluziigita en vi." Anstataŭe, fokusu la agojn de via infano per aferoj kiel "Vi faris malbonan elekton" aŭ "mi". Mi seniluziis, ke vi faris malbonan elekton. "
Aldone korektu la konduton de via infano, ne la emocion . Do anstataŭ diri: "Ĉesu esti tiel freneza," aŭ "Estas nenio ĝenata pri," diru aferojn kiel "Uzu interna voĉo. Ĝi tedas homojn, kiam vi kverelas interne. "
Fari certe ke sento malĝoja, freneza, ekscitita aŭ ajna alia emocio estas bone. Sed bati homojn, nomante ilin nomojn, aŭ trakti ilin malbone ne estas akceptebla.
Oferdonu Laŭdo por Prosocial Konduto
Laŭdu vian infanon pro tio, kion ŝi faras, prefere ol kiu ŝi estas. Do anstataŭ diri: "Vi estas bona knabino," diru, "Granda laboro helpante al Abstino porti nutraĵojn. Tio estis afabla afero fari. "
Atentu la tempojn, kiam via infano decidas dividi, konsoli iun alian, informi la veron aŭ helpi aliajn. Kiam vi montras pozitivajn elektojn, via infano fariĝos pli motivita por teni la bonan laboron.
Instruu Vian Infan Pri Sentoj
Via infano ne povos kompreni aliajn sentojn kaj kiel liaj agoj influas aliajn ĝis li klare komprenas siajn proprajn sentojn .
Uzu sentajn vortojn en viaj ĉiutagaj konversacioj. Etikedu la emociojn de via infano dirante: "Ŝajnas, ke vi nun koleras," aŭ "mi komprenas, ke vi estas malĝoja, ke ni ne povas ludi ekstere nun".
Kiam via infano komprenas siajn emociojn, li povos ekkompreni, ke aliaj homoj ankaŭ sentas sentojn. Kaj vi povas komenci paroli pri kiel lia konduto influas kiel aliaj homoj sentas.
Instruu Empation
Instruu vian infanon kiel konsideri la emociojn de iu alia kaj kiel la konduto de unu persono povas efiki la sentojn de alia persono. Prenu situaciojn de libroj, televidiloj aŭ filmoj kaj demandu vian infanon kiel eble persono en tiu situacio sentas.
Por plifortigi la punkton, petu vian infanon montri al vi, kiel la persono povus senti. Kiam via infano faras malĝojan vizaĝon reflekti kiel karaktero povus senti post difekto, li efektive sentos malĝoja por dua. Tio povas plifortigi al li, ke aliaj homoj ankaŭ havas emociojn.
Modelo Bona Moralaj
Kiel diras la afero, praktiku kion vi predikas. Se vi ne volas, ke viaj infanoj diru mensogojn , ne lasu ilin vidi vin mensogi. Eĉ se vi pensas ke ĝi estas iom blanka mensogo, via infano pensos, ke malhonesteco estas bone.
Se vi volas, ke viaj infanoj helpu aliajn, certigu, ke ili vidas vin helpante al aliaj. Kaj montru, kion vi faras, dirante aferojn: "Ni helpos al Grandpa purigi la garaĝon hodiaŭ, ĉar ni amas lin kaj ĝi estas bela afero fari".
Via infano lernos multe pli de tio, kion vi faras, prefere ol kion vi diras. Do certigu, ke viaj agoj kongruas kun viaj vortoj.
Horaro Agadoj Kiu Instruas Vian Infanon Via Moralaj
Dum vi akompanas ilin, via preferanto povas volontuli kaj helpi aliajn per diversaj manieroj. Ĉu vi manĝigas katojn ĉe la loka SPCA kune, aŭ vi kolektas enlatan manĝaĵon por donaci la manĝaĵon, emfazi la gravecon fari pli bonan mondon.
Eĉ simplaj agoj de bonkoreco iras longan vojon evoluigi bonan moralan senton. Ekzemple, faru karton "bone baldaux" por najbaro, kiu sentas sub la vetero. Poste, transdonu ĝin kune kun Tupperware el kokido de kodeloj.
Tenu vian infanon respondeca por rompi moralajn kodojn
Ĉiuj faras erarojn, do gravas certigi, ke via infano scias, ke ĝi estas bone. Tamen, vi ne povas nur lasi ĝin iri teni vian malgrandan respondecon.
Paroli pri tio, ke lia konduto eraris kiam li eraras. Diru: "Ni ne batas homojn ĉar ĝi doloras iliajn sentojn kaj iliajn korpojn." Do, donu al li konsekvencon , kiel ekzemple meti lin eksteren aŭ forpreni sian ŝatatan ludilon por la posttagmezo.
Devigante lin pardonpeti ne verŝajne helpos. Li eble ne vere bedaŭras, do diri lin, ke li senkulpiĝu al sia frato, simple nur estu lip-servo.
Sed vi povas ruliĝi kiel senkulpigi. Kiam vi faras eraron, diru al via infano, ke vi bedaŭras. Diru ion kiel: "Mi bedaŭras, ke mi ne hejmen envenis por preni vin al la parko. Mi provis reveni hejmen tuj kiam mi povus, sed ĝi estas tro malhela por iri nun. "
Memoru, gvidante la moralan disvolviĝon de via infano ne estas io, kio okazas en nur kelkaj semajnoj. Ĉi tio estos procezo, kiu daŭros longe en la elementajn lernejojn de via infano kaj pli tie.
Tie estos tempo, via infano faros erarojn, kiuj demandos vin, ĉu io ajn, kion vi faras, vere resonas kun li. Ne maltrankviliĝu - li aŭdas vin. Kun konsekvenca gvidado de vi, li disvolvos klaran moralan kompason.
> Fontoj:
> Buchsbaum D, Gopnik A, Griffiths TL, kaj Shafto P. "La imitaĵo de infanoj de sekvencaj agoj estas influita de statistika kaj pedagogia evidenteco." Kono 120, ne. 3 (2011): 331-40.
> Rizzo, MT., Cooley S, Elenbaas L kaj Killen M. "Infanaj infanaj decidoj pri inkludo en moralaj kaj sociaj-konvenciaj grupaj normaj kuntekstoj". Ĵurnalo de Eksperimenta Infana Psikologio , junio 2017.
> Walker, CM., Kaj Lombrozo T. "Klarigante la moralan historion". Kono , decembro 20, 2016.