Gvidilo de gepatroj al la Specialaj-Edukaj Ludantoj
Kion vi pensas kiam vi aŭdas la vorton "teamo"? Ĉu la vorto kunmetas bildojn de individuoj laborante forte al reciproka celo? Ĉu vi imagas zorgeme strategiigi, intensajn hundojn, kuraĝigante patojn sur la dorso, dividis sentojn de triumfo pri laboro bone farita?
Aŭ ĉu "teamo" faras vin pensi pri ludado kaj konkurenco? Jockeying por pozicio kaj avantaĝo, rubujo, rivalecoj super gvidado kaj ludado de tempo?
Viaj interkonsentoj kun la "teamo", kiuj planas IEP (Individuatan Edukan Programon) de via infano, povas reflekti ambaŭ el tiuj vidadoj, kaj eble ekzistas tempoj kiujn vi deziras, ke vi povus ŝarĝi sin sur protekta kompletigo antaŭ ol eniri por esti pritraktata. Aliaj fojoj, vi eble sentas, ke vi kaj viaj kompanoj estas efektive samflanke, provante noti nome de via infano kaj ne kontraŭ unu la alian.
Antaŭ ol vi kuniĝas kun ĉi tiuj komplicoj / kontraŭuloj en la kampo de batalo, ĝi helpas scii, kiu ili estas, kion ili faras, kaj de kie ili venas. Ĉi tiu gvidilo de tiu ludanto helpos vin per:
- Identigante tiujn multajn solenajn vizaĝojn ĉirkaŭ la plano de IEP-planado
- Kalkulante, pri kio respondecas ĉiu el tiuj timigantaj gravuloj
- Rimarkante, kiun teamo de la teamo estas la plej grava (Konsilo: Ĝi estas tiu, kiu ne estas pagata por esti tie)
The Core Team-Membroj
Dum estas mirinda aro de homoj, kiuj moviĝos kaj malproksimiĝos de la IEP-kampo, tri ludantoj verŝajne faros la plej grandan kvanton da pilko por studentoj kun specialaj bezonoj.
Ili estas tiuj, kiujn vi trovos en la malmultaj malgrandaj oficejoj plenigitaj de dosieroj. Ili sendos al vi leterojn anoncante planitajn kunvenojn, kaj tiuj, kiuj transdonos al vi la 5,000 kopiojn de la broŝuroj pri konado de viaj rajtoj. Ili estos respondecaj por taksi vian infanon post alveno al la sistemo kaj periode poste.
Unu el ĉi tiuj individuoj verŝajne estos asignita kiel kazeja administranto de via infano.
Jen homoj, kiujn vi nur vidos ĉe grandaj timaj renkontiĝoj, se vi ne penos scii ilin en pli malgrandaj, malpli timaj. Krom iliaj taksado kaj programprezentado, ili eble povas provizi al vi informojn kaj konsilojn pri situacioj, kiuj okazas dum la lerneja jaro, tio estas, se ili estas ekster kunvenoj sufiĉe por respondi la telefonon. .
La Lerneja Psikologo: La psikologo estas la persono, kiu donos vian infanon IQ-testojn kaj aliajn psikologiajn enketojn kiel parton de la taksado de IEP-planado. Se via infano havas mensajn sanajn defiojn, vi eble pli verŝajne havas la psikologon kiel vian kazeran direktiston, sed tio varias kun lernejaj distriktoj kaj ŝarĝoj. La psikologo povas fari observojn dum la kunveno pri la psikologia ŝtato aŭ zorgoj pri via infano. Se via infano havas problemojn dum la lerneja jaro, kiu postulas konsilojn, tiu psikologo povas helpi, aŭ eble ekzistas alia lerneja psikologo, kiu traktas konsilojn de studentoj.
La Lernanta Specialisto: La lernanta specialisto estas la persono kiu donos viajn infanajn provojn, kiuj taksas la nivelon de edukado kaj kapableco.
Se via infano lernas malkapablojn, vi eble pli verŝajne havas la lernantan konsultiston kiel vian kazeran direktiston, sed tio varias kun lernejaj distriktoj kaj ŝarĝoj. La lernanta specialisto povas fari observojn dum la kunveno pri la taŭga edukado por via infano. Se via infano bezonas specialajn lernajn teknikojn, modifojn kaj loĝejojn en la klasĉambro, la lernanta konsilisto povas strategii tiujn kun vi kaj la instruisto kaj helpo monitori progreson.
La Socia Laboristo: La socia laboristo estas la persono, kiu demetos familian historion dum la pritaksado.
Se via infano havis kondutajn problemojn aŭ personajn luktojn kun lernejo, vi eble pli verŝajne havu la socian laboriston kiel vian kazejon, sed tio varias kun lernejaj distriktoj kaj ŝarĝoj. La socia laboristo povas fari observojn dum la kunveno pri la rilatoj de via infano kun aliaj studentoj kaj ĝenerala partopreno en la lerneja sperto. Se via infano bezonas specialan helpon kun interparolaj interrilatoj kaj konfliktoj, la socia laboristo povas aranĝi taŭgajn programojn.
De ĉiuj homoj, kiujn vi laboros pri planado de IEP de via infano, ĉi tiuj kernaj membroj estas la plej facilaj por klasifiki kiel "la malamiko" - ili ne laboras kun via infano ĉiutage, ili estas komisiita de efektivigi la politikojn de la distrikto, kaj ili ŝajnas pezaj manoj en la maniero, kiam ili kunvenas kaj prenas decidojn.
Prenu pli proksiman rigardon, kaj vi povas trovi bonajn homojn, kiuj estas tro laboritaj kaj neprofitemaj, sentante la premon de iliaj estroj kaj la homoj, kiujn ili servas. Vi certe certe trovos homojn, kiuj tute nature aspektas aferojn pri aferoj, kiuj faras siajn laborojn pli malfacile. Se vi povas esti io, kiu faciligas iliajn laborpostenojn, tio povas iri longan vojon por redukti streĉiĝon kaj antaŭenigi teamon.
Por unu afero, se vi regule donas instruistojn pri la malkapablo de via infano, ankaŭ donu kopion al la kazela administranto. La lerneja psikologo, lernanta specialisto kaj socia laboristo eble ne trovos spertulojn pri ĉiu handikapablo kaj ĉiu nova esplorado, kaj provizante fono, vi faros pli facile ilian laboron kaj pli rapide post via laboro kiam vi ne havas por klarigi ĉi tion ĉiun kaj denove.
De la vidpunkto de la lernejo, neniu scias vian pli bonan infanon ol la instruisto. Do estas natura por ke la instruisto partoprenu pri planado de la IEP. Nekonata, eble, ĉar ĝi altiras la instruiston ekster klasĉambro aŭ fortigas kunvenojn en la limojn de la matematika tempo, sed tamen natura. Tio estas bona sciigo por vi, se vi konstruis rilaton kun instruisto, aŭ se instruisto havas precipe bonan senton por la kapabloj kaj bezonoj de via infano. Se la kompetentiga faktoro ne estas tiel alta? La instruisto povas esti bela granda muŝo en via oleo.
Se via infano havas multoblajn instruistojn dum la lerneja tago, ili ne ĉiuj amasos la kunvenon. Unu el ĉi tiuj tipoj de instruistoj ricevos etikedojn por partopreni, kaj eble ili vere montriĝos.
La Speciala Instrua Instruisto: La instruisto de speciala edukado de via infano - aŭ unu el ili, ĉiaokaze, se via infano estas en diversaj klasoj - preskaŭ ĉiam faros ĝin al la IEP-renkontiĝo. Ĉi tiu instruisto estos akuzita per priskribado de edukaj progresoj kaj prognozo de via infano por la IEP kaj kun kunvenado de opinioj de ĉiuj aliaj instruistoj laŭ la taŭga. Kion vi aŭdas de la instruisto ĉe la kunveno devus esti konsekvenca kun tio, kion vi aŭdis dum la tuta jaro. Se ne, demandu kial. Se vi ne parolis kun la instruisto dum la tuta jaro ... nu, do mi demandos, kial ne? Ne estu fremdulo.
La Regula Edukado-Majstro: regulaj edukaj instruistoj devas esti ĉe IEP-renkontiĝoj. Ilia reala partopreno? Spota. Decidantaj faktoroj povas inkluzivi kiom da tempo via infano preterpasas en la klaso de la instruisto, kiel rekte la instruisto laboras kun via infano, kiom da karno la instruisto donas pri specialaj studentoj, kiel pushy la kazministraro estas, kaj kio ajn zorgas pri la instruisto tiu tago. Se ĝi estas grava por vi havi la regula edukadan instruiston tie, fari personan kontakton kaj instigi lin aŭ ŝi, ke vi ne forgesu.
Lernante la Majstron
La instruisto de via infano povas esti potenca aliancano sur la IEP-teamo aŭ formidinda malamiko. Estas kelkaj manieroj svingi la probablojn al la antaŭa:
- Donu al la instruisto multe da informoj pri la malkapablo de via infano. Ne faru al la instruisto esplori aŭ diveni; provizu multe da helpema materialo, kun via persona spino.
- Kunvenu kun la instruisto ofte. Konstruu interrilaton, kaj lasu la instruiston scii, ke vi ĉiam estas disponebla por konferencoj, telefonvokoj aŭ strategiaj kunsidoj.
- Precipe renkontiĝu kun la instruisto antaŭ la kunveno de la IEP, por flosi la aferojn, kiujn vi povas mencii, prezenti vian vidpunkton, kaj ricevi reagon. Laboraj aferoj private inter la du el vi laboros pli bone ol provi fari ĝin en ĉambro de malamikoj.
- Se unu el la instruisto de via infano "ricevas" lin aŭ ŝi pli ol aliajn, petu, ke instruisto venu al la kunveno, eĉ se malsama instruisto estis komisiita.
Ricevi la Rektan Rakonton
Bonvolu resti en konstanta kontakto kun la instruisto de via infano. Bedaŭrinde, tamen, ĝi eble ne ĉiam alklaku vin al tio, kion vi aŭdos ĉe kunveno de IEP. Unu jaron, mia filino ŝajnis esti bonega en sia memkontenta klaso: bonaj raportaj-kartaj gradoj, bonaj komentoj pri progresaj raportoj kaj konsekvenca gaja prognozo kiam mi parolis kun la instruisto.
"Ŝi ekstere!" Oni diris al mi. "Ŝi flugas!" Nu, hooray por tio! Do imagu mian surprizon kiam, en ŝia IEP-renkontiĝo, la sama instruisto raportis, ke ĉi tiu knabino renkontis neniun el siaj celoj, tre malmulte komprenita, kaj eble ne povus esti ĉefrolita. Um, ardiĝanta? Flugante? Ege proksima al la suno, eble, tiel frakasi tiel brue?
Ne multege amuzas, ke instruistoj donas al vi malbonajn novaĵojn ĉion tra la jaro, ĉu vi volas certigi, ke vi ricevas plenan kaj rondan bildon. Lasu la instruisto scii, ke vi povas preni ĝin. Kaj dokumentu tiujn komentojn do, se ili kontrastas kun tio, kion vi aŭdas ĉe la kunveno, vi povas informi pri la informoj.
Terapio ofte estas grava parto de IEP - kia speco via infano ricevas, kiom longe, kiom ofte, kaj al kio bona efiko. Terapiistoj devas prezenti specifajn kaj mezureblajn celojn por rakonti la tempon, kiun ili pasas kun via infano, kaj ili supozas esti en la IEP-renkontiĝo por diskuti kaj plibonigi tiun. Ĉi tio povas esti malfacila, se la terapiisto estas dividita inter malsamaj lernejoj, aŭ se la terapeŭto estas oficisto de ekstera agentejo kun specifaj tempoj alimentoj. Aŭ se vi scias, la terapeŭto devas esti laboranta kun iu alia postulanta gepatra infano en tiu aparta tempo.
La terapiistoj en demando ne koncernas la psikologian staton de via infano - tio estus kampo de intereso de la lerneja psikologo, kaj eble la lerneja konsilisto. Ĉi tiuj terapiistoj pli zorgas pri kiel via infano parolas, komprenas kaj movas. Kaj teknike, ili nur povas zorgi pri tiuj aferoj pro tio, ke ili influas lernejojn. De ĉiuj profesiaj, kiujn vi renkontos, tiuj eble ludos ludojn kun viaj infanoj plej kaj plej malpli kun vi.
The Speech Therapist: La parola terapeŭto funkcias kun via infano sur akceptema kaj esprima lingvo. En klara lingvo, kio signifas, ke tio, kio via infano komprenas, pri kio homoj rakontas al li, kiel ŝi povas klare kompreni, kaj kiel ŝi povas kompreni, ĉio estas en la intereso de la parolanto. Ĉi tio inkluzivas ambaŭ tipojn de prononco - la taŭga produktado de parolaj sonoj, kaj la konvena formado de pensoj en vortojn. Certiĝu, ke ĉiuj zorgoj pri la uzado kaj komprenado de via infano estas traktataj, ne nur ŝia kapablo movi la lipojn kaj la lingvon konvene.
La fizika terapeŭto (PT): La fizika terapeŭto funkcias sur malpuraj maŝinaj kapabloj de via infano - ne, la kapablo burpi impresa aŭ kraĉi tra la ĉambro, sed la movado de ĉefaj muskolaj grupoj faras grandajn movadojn kiel marŝi, kurante, kaptante pilkon aŭ piedbatadon. Kiam via infano estas en la lernejo, povas esti speciala emfazo pri kapabloj, kiuj ebligas studenton fari ĝin senutila tra lerneja tago, kiel piediri sen salti aŭ salti, partopreni en gimnazio, aŭ porti tagmanĝon aŭ ligilon. Vi devas aŭskulti la celojn difinitajn de la PT kaj certigi, ke ili estas signifaj por la vivo kaj prioritatoj de via infano.
The Occupational Therapist (OT): Kiel la PT rigardas malpuran motoron, la OT kontraktas bonajn motorajn kapablojn , tiujn malgrandajn precizajn movojn ni ĉiuj donas por koncedita kaj niaj infanoj ne povas fari se vi pagis ilin. Aĵoj kiel presado kaj skriba skribo klare. Ŝuŝante ŝuojn. Koloriĝante en la linioj. Turnante kombinaĵon seruro. Ĉu mi klare menciis presadon kaj manskribadon? La laborema terapiisto, kaj verŝajne skribos unu el la aferoj, kiuj aperos en goloj de OT. Se via terapeŭta lernejo okazas esti trejnita en sensora integrala terapio, vi eble povas iom da tiu trankviliga kaj organiza agado skribita en la planon de via infano ankaŭ. Ĝi devos esti entreprenita laŭ iu maniero, kiu gravas al lernejado, tamen. (Kiel povi resti sidiĝinta aŭ malhelpi interrompi la klason).
Laborante ekstere kun la terapeŭtoj
Starante en proksima kontakto kun la terapeŭtoj de via infano povas havi ĉiajn avantaĝojn. Ili povas doni al vi sugestojn pri manieroj por labori kun via infano hejme. Ili povas pasi materialojn kaj rimedojn, kiuj povas esti utilaj en strategi viajn proprajn IEP-proponojn. Kaj ili povas rakonti al vi vere dolĉajn rakontojn pri via infano.
La fakto, ke terapiistoj ofte ne estas uzataj de la distrikto, sed per privataj agentejoj signifas, ke ili eble estu malpli disponebla por aferoj kiel kunvenoj, sed ili ankaŭ estas malpli ligitaj al distriktaj politikoj kaj proprajxoj. Konstruu bonan rilaton, kaj vi eble ricevos bonan klaĉon.
La dungitaro antaŭe menciita preskaŭ ĉiam estos invitita al kaj partoprenas en la kunveno de IEP . Sed estas punktoj de aliaj vizaĝoj, kiujn vi trovos ĉirkaŭ la tablo, kaj kelkaj vi ankaŭ povas alporti kun vi. Kelkfoje, vi eble suspektas, ke ili ĵus desegnis hazardajn homojn el la koridoro por prezenti la plej timigan fronton. Se ili ĉiuj havas funkciojn, tamen, jen kion ili probable estas.
Sur la Bordo de la Lernejo
Konsilanto de gvidado: la konsilisto de via infano povas esti demetita por atesti problemojn, kunordigi klasajn elektojn aŭ subskribi planon. Se vi jam renkontis kaj parolis al la konsilanto regule, tio ne devus esti problemo, krom se vi kontraŭbatalis. Eĉ tiam, vi scios, kion atendi.
Transiro-koordinatoro: Se via infano moviĝos de unu lernejo al la sekva, reprezentanto de la estonta lernejo eble volas esti en la planpunveno. Vi eble volas aranĝi ĉi tion. Vi eble volas paroli kun ĉi tiu antaŭulo.
Paraprofesional: La bona parto - Havi la helpanton de via infano en la kunveno povas provizi alian unuan fonto de informo de iu, kiu verŝajne havas interesojn de via infano en la koro. La malbona parto - Se via infano helpas en kunveno, la helpo de via infano ne estas kun via infano. Kaj kiu estas, ĝuste?
Distrikto Muckety-Mucks: Ĉi tio verŝajne signifas, ke vi estas en problemoj, vi pura patro, kaj iu venis de la hejma oficejo por apliki la smackdown. Ĉu ĉi tiu individuo havas apartan scion pri via propra infano kaj liaj bezonoj estas tute tute alia.
Sur Via Bordo
Via Geedzo: Prezentante unuiĝan fronton kiel la gepatroj de via infano ŝajnigas, ke vi estas implikita, koncernata kaj partoprena. Sed se vi ne estas tia unuopa fronto, la duboj de via edzino, deklaroj, eĉ korpa lingvo povas socavigi vian ludplanon.
Via Knabo: Ĉi tiu estas la persono, kiun la plano estas farita, antaŭ ĉio, kaj havante lin aŭ sian ĉeeston kiel vivantan spiradon homa kaj ne kiel listo de deficitoj povas teni ĉiujn sur la vojo, por ne mencii al via infano enkondukon al mem-rekompenco. Ankoraŭ tiel, ĉu vi volas esti en tiu ĉambro, kiel infano, kun homoj parolanta pri vi? Ĝi freaks kelkajn infanojn eksteren. Ĝi ankaŭ frapas kelkajn plenkreskulojn.
Via amiko: Havi simplan kompanon povas fari vin senti malpli ganged-up-upon, kaj ankaŭ povas servi kiel dua cerbo por memori, kio daŭris kaj konfirmas malbonan traktadon. Ne pripensu la ekstran personon en la teamo, tamen; Lasu ilin scii antaŭe, ke vi venos kun entuziasmo.
Via Pagita Advokato: dungita pafilo, kiu konas la leĝon pli bonan ol vi, kaj ne timas voki la bluffon de la domo, ke vi povas meti vin en potenca pozicio. Eble estas tempoj, kiam la atakoj estas tiom altaj, ke vi devos iri ĉi tiun vojon. Se vi ankoraŭ ne estas tie, tamen la ĉeesto de advokato povas esti vidata kiel signo de malbona fido kaj minaco, kaj fermi la pordon al kunlaboro.
Kaj nun, la stelo de la teamo, la nombro-unu MVP.
Vi .
Jes, vi, la patro. Vi estas la plej grava membro de la teamo de IEP de via infano, malproksima kaj for. Ne lasu tiujn kostojn konvinki vin malsame. Vi estas la sperta pri via infano, kaj via infano estas la kialo, ĉiuj tiuj homoj sidas tie. Vi estas la sola, kiu vidis vian infanon en multoblaj agordoj, en multaj lernejaj jaroj, en multaj moodoj. Vi estas la sola, kiu parolis al la kuracistoj kaj al la specialistoj. Vi estas la sola, kiu prizorgis la disvolviĝon de via infano de frua tagoj ĝis nun. Kaj vi estas la sola, kiu ankoraŭ okupos la zorgojn de via filo de nun kiam la decidoj faritaj ĉe ĉi tiu tablo donos frukton.
Do se vi estas tia granda kahuna, kial la profesiuloj kolektas trakti vin kiel iu, kiu neniun alvokis por subskribi paperojn kaj silenti? Ekzistas kelkaj kialoj. Eble ili vere kredas, ke ili scias plej bone, kaj deziras vian infanon kaj vin mem havi la avantaĝon de ilia kompetenteco. Eble ili traktis multajn emociajn kaj subinformitajn gepatrojn, kiuj ilin timigis pri nekredebla gepatra partopreno. Eble ili marŝas ordonojn de supre kaj bezonas akiri aferojn aŭ alie. Aŭ eble, nur eble vi lasos ilin. Ĉar tiu lasta estas la sola afero, kiun vi vere havas kontrolon, konsideras ĉi tiujn tri demandojn:
Ĉu vi vestas la parton? Se vi renkontiĝos en renkontiĝoj en juveloj, ĉemizo kaj ĉemizoj, dum ĉiuj aliaj estas en komercaj kostumoj kaj brilaj ŝuoj, vi certe certigas "nur ĉi tie por subskribi, ma'am" vibe. Vi ne devas faligi monaton salajron ĉe Brooks Brothers aŭ io ajn, sed kreskita vestaro ne difektus.
Ĉu vi faras profesian prezenton? Kion ajn vi atendas de la lerneja personaro ĉe tiu tablo, atendu la samon de vi mem. Se vi atendas ke ili dokumentu iliajn observojn kaj rekomendojn, dokumentu vian. Se vi atendas ke ili raportu el rekordoj anstataŭ memoro, alportu rekordojn de via propra. Se vi esperas, ke ili traktu en specifaj faktoj kaj faktoj prefere ol plaĉoj kaj konceptoj, rigardu tion, kion vi diras ankaŭ.
Ĉu vi faras ion krom iri al renkontiĝoj kaj subskribi paperojn? Pripensu, kiom malkontenta estas, kiam kelkaj distriktoj, kiuj neniam renkontis vian infanon, envenas en kunvenon kaj, surbaze de malpeza skano de la dosiero de via infano, komenciĝas agordi politikon kaj celojn kaj atendojn. Tiam pensu pri kio instruistoj kaj administrantoj devas senti pri gepatroj, kiuj tute ne kontaktiĝas dum la lerneja jaro, poste malsupreniras en kunveno por ĵeti demandojn kaj juĝojn kaj ordojn ĉirkaŭe. Daŭrigi konstantan dialogon dum la lerneja jaro ne forprenos ĉiujn problemojn, sed ĝi premplatigos la stultajn infanojn, kiuj iros pro manko de komunikado kaj rilato.
Gvidado de angoro
Kaj kelkfoje, ĝi nur venas malsupren al tio: Ĉu vi vere timas paŝi supren?
Se vi estas, ne sentu malbonon. Estas malfacile. Ĝi estas HARD. Estas io tiel komforta kredi, ke lernejaj oficialuloj scias, kion ili faras kaj havas la plej bonajn interesojn de via infano, kaj tiuj profesiuloj metos ĉiujn siajn konsiderindajn kapablojn por konvinki vin pri tio.
Busting ekstere de tiu komforta zono signifas jarojn kaj jarojn pri viglado kaj esplorado kaj argumentado kaj reklamado kaj edukado de vi mem kaj ĉiuj aliaj. Ĝi signifas homojn, kiuj ne tre ŝatas vin, multe de la tempo. Ĝi signifas ĉeesti kunvenojn, kiuj lasas vin skui kaj hiperventilante kaj sobbing kaj tiel kolere, ke vi povus kraĉi. Ne estas amuza, kaj la plej malbona parto estas tiu malgranda voĉo en la dorso de via kapo flustrante, "Sed kio se ili pravas kaj vi estas malĝusta?"
Sed vere, honeste, inter ni? Vi devas preterpasi ĉie. Vi devas paroli por via infano. La infanoj, kiuj ne estas parolataj por ne profiti. Ne amuza, ĉi tiu gepatraĵo. Vita, tamen.
La fundo estas, se vi volas esti membro de la teamo, tiam agu kiel membro de la teamo. Se vi volas esti akceptita kiel la MVP vi estas, tiam estu valora. Eniru la ludon. Via infano eliros gajnanto.