Konferenco estas granda okazo por lerni pri kiel via speciala bezono infano faras en klaso kaj manieroj plibonigi tion. Sed tro ofte, gepatroj elvenas el la renkontiĝo rimarkante, ke ili forgesis demandi apartan demandon, forgesis diri ion gravan aŭ forgesis aŭskulti. Jen kiel fari la plej grandan parton de tiu tempo kun la instruisto .
Estu akurate.
La tempo de la instruisto estas valora, kaj do estas via.
Ne forpuŝu iom el ĝi per veturado, parkado kaj kurante senpripense salonoj. Ĝi ne vundas esti iom frue; vi aspektos avida, interesata kaj implikita.
Vesti Aplike.
Konsideru ĉi tion esti kunveno inter profesiaj - la instruisto, la sperta en la klasĉambro , kaj vi, la sperta pri via infano. Vestu kvazaŭ vi atendas esti prenita serioze.
Estu Malfermita.
Se la instruisto alvokis vin pro kialo, vi verŝajne aŭdis unu flankon de la rakonto - via infano. Estu preta aŭdi la alian flankon. Vi lernos multe pli, se la instruisto ne okupas defendadon.
Aŭskultu tiom multe kiel vi diskutas.
Estas tenta elspezi la kunvenon rakontante al la instruisto ĉion pri via infano kaj kion li aŭ ŝi bezonas, sed ankaŭ gravas aŭskulti la instruiston kaj kion li aŭ ŝi observas aŭ atendas. Se vi estas la sola parolanta, haltu.
Havu Agendon.
Vi ricevos la plej grandan parton de la kunveno, se vi havas kelkajn specifajn aferojn por diskuti.
Faru liston kaj kontrolu artikolojn ekstere kiel vi kovras ilin. Ju pli koncentrita vi estas pri tio, kion vi atendas de la renkontiĝo, pli verŝajne vi ricevos ĝin.
Prenu Notojn.
Dum vi trapasas erojn de via listo, elektu iujn informojn, kiujn vi ricevas, nomojn, datojn, informojn, numerojn de raportoj aŭ provoj, gradoj aŭ ĉio ajn interesa.
Post la kunveno, skribu ĉi tiujn malsupren en via kontakta logo pli detale.
Faru Aran Planon.
Se vi diskutis ion, kio postulas de vi aŭ de la instruisto, diskutu tempon por tio kaj konsentas pri kiu faros tion. Skribu tiun informon malsupren kaj konfirmu ĝin la sekvantan tagon en noto al la instruisto.
Sekvu.
Certigu fari la aferojn, kiujn vi diris al la instruisto, kiun vi volus, kaj revizii por certigi, ke la instruisto ankaŭ faras tion, kion vi diskutis. Daŭrigi daŭrantan dialogon dum la jaro, per kunvenoj, telefonvokoj, notoj kaj retpoŝtoj, povas helpi vin iĝi vere kunlabora kunulo en la edukado de via infano.
Kion Vi Devas:
- Kajero, datlibro aŭ papero
- Plumo aŭ krajono
- Notoj pri kio diskuti
- Ajna lerneja artikolo vi havas demandojn pri
- Ajna libroj, rimedoj aŭ raportoj, kiujn vi volas dividi kun la instruisto