Vere malbonaj instruistoj estas maloftaj, sed ili ekzistas. Plej multaj instruistoj hodiaŭ bezonas havi altlernejan gradon kaj kompletigi mentoritan studentan instruadon interne antaŭ ol esti kapabla instrui. La vojo al igi profesilan kaj atestitan instruiston estas sufiĉe malfacila por haltigi plej multajn homojn, kiuj ne partoprenas en la profesio, ke ili fariĝas regula klasĉambro.
Tamen, iafoje, foje iu, kiu eble ne taŭgas por esti instruisto, ricevas la kreditojn kaj instruan pozicion. Se via infano estas en klaso kun malbona instruisto, vi eble interesas pri tio, kion via infano lernos kaj kiajn spertojn ili havos en tiu klasĉambro.
Vi povas zorgi, ke tuta lerneja jaro estas granda kvanto da lernado en la akademia kariero de via infano. Vi komprenas, ke infano bezonas profundajn lernajn konceptojn, kiuj konstruas de unu grado al alia kun la novaj striktaj normoj, kiujn oni adoptas tutmonde. Dum via maltrankvilo pravigas, la situacio estas malproksima de senespera.
Estas pluraj paŝoj, kiujn vi povas fari por plibonigi la situacion. Parto de tio, kion vi povas fari, provizas la ĝustan opinion al la lernejo. La alia aspekto implikas fari la plej bonan el tio, kion vi ricevis - vivan lertecon, kiun ni ĉiuj bezonas. Kelkfoje ni ne ricevas tion, kion ni volas.
Elektante la plej bonajn strategiojn por preni al la mano, io, kio ne plenumas niajn atendojn, povas prepari nin - kaj niajn infanojn - pro malfacilaj problemoj, kiujn ni povas renkonti en la estonteco.
Unue, Get All Of The Information
Kutime gepatroj, kiuj maltrankviligas sian infanon, estis atribuitaj al malbona instruisto, ke ili faras unu el du kialoj "ĉu via infano revenis hejme de la lernejo rakontante al vi terurajn historiojn pri sia tago, aŭ vi aŭdis terurajn rakontojn de aliaj gepatroj.
De ĉiuj manieroj, vi devas memori, ke vi ne vidas unue, kio okazas en la klasĉambro. Vi ankaŭ ricevas limigitan vidpunkton pri kio okazas.
Via unua instinkto eble rajtas salti kaj fari ŝanĝojn - ne. Vi devas halti kaj vere provi kompreni kio okazas antaŭ ol vi faru ion alian. La historioj, kiujn vi aŭdis de via infano aŭ amikoj, eble ne estas la tuta historio, aŭ eĉ reala.
Via infano eble miskomprenis, kion la instruisto diris al ili, aŭ ili povus ripeti stultan famon, kiu iras ĉirkaŭ la lernejon inter infanoj. Viaj amikoj, kiuj ne ŝatas la instruiston, eble ne volis konsideri, ke ilia infano kaŭzis problemojn en la lernejo.
Komencu demandi al via infano kelkajn malfermitajn demandojn pri tio, kio okazas en la lernejo. Demandu kiel "Kio okazis hodiaŭ en la lernejo?" "Kio okazis post kiam tio okazis?" Evitu jes aŭ neniajn demandojn, kiuj ne priskribas cirkonstancojn. Ne provu diveni aŭ fari sugestojn pri kio okazis, ĉar ĉi tiuj demandoj povas konduki aŭ konfuzi infanojn.
En ĉi tiuj unuaj stadioj vi volas zorgi pri nenio negativa pri la instruisto. Infanoj estas sentemaj al siaj gepatroj sintenoj pri instruistoj kaj edukado .
Eĉ se vi ne konsentas pri tio, kion la instruisto faras, vi ankoraŭ volas, ke via infano sciu, ke ili respektu la lernejon.
Identigi La Problemon - Ĉu Vere Malbona Majstro?
Instruado povas esti ekstreme rekompenca kariero. Ĝi estas ankaŭ stresema kaj plezurita kun ŝanĝo. Eĉ talentaj instruistoj povas havi tagon aŭ fari simplan eraron. Estas grandaj instruistoj, instruistoj, kiuj eble bezonas instigon por plibonigi, kaj tiam estas la vere malbonaj instruistoj. La vere malbonaj instruistoj konstante estos senutilaj.
Kvar Tipoj de Vere Malbona Majstroj:
- Enuiga Majstro Ĉi tiu estas la instruisto, kiu paroladas dum kelka tempo kaj poste ellasas laborojn, kaj tio estas. Dum modernaj instruistoj donas konferencojn kaj verkojn, ili ankaŭ havos manfarojn, projektojn, grupajn diskutojn kaj inspirigos siajn studentojn .
- Neniu Kontrola Majstro - Kiel en neniu kontrolo de ilia klasĉambro. Ĉi tiu instruisto havas klasĉambro, kiu sentas kiel festo sen plenaĝa superrigardo, kvankam la instruisto estas tie. Studentoj parolas pri la instruisto kaj eĉ povas ĵeti aferojn dum klaso. Gepatroj aŭdas malsamajn rakontojn de iliaj infanoj pri ĉi tiu instruisto. Iuj studentoj ŝatas ĉi tiun instruiston, sed ne povas diri al vi pri tio, kion oni devas lerni en la lernejo. Aliaj studentoj povas plendi pri la klasĉambro esti ruida, ĥaosa, kaj sento de streso aŭ superforto.
- La Meza Majstro Ĉi tiu estas la instruisto, kiu kredas, ke ĉiuj infanoj ekkomprenas, kiel ajn ili povas, la tutan tempon. Ĉi tiu instruisto malofte aŭ neniam faros esceptojn por studentoj, kiuj vere luktas. Ĉi tiu instruisto faros la minimuman bezonon en IEP, aŭ tute ne kunlaboras. Ili povas gajni al infanoj, fari okulojn en demandoj, kaj ĝenerale ŝajnas malŝati siajn studentojn.
- La Lighweight Teacher Ĉi tiu instruisto ne instruas materialon al iu profundo. Via infano plendas pri esti enuigita aŭ tiu lernejo estas tro facila. Vi rimarkos, ke la lerneja laboro de via infano estas multe pli facila ol ĝi estis en la pasinteco, kaj postulas malmultan penson. Ĉi tiu instruisto ne povos klarigi, kiel iliaj instruoj instruas la postulitan materialon de postulataj rigoraj normoj aŭ lernanta atendojn de via ŝtato aŭ lerneja distrikto.
Kelkaj instruistoj, kiuj estas sub streso aŭ simple malbona tago, povas fali en unu el ĉi tiuj kategorioj breve. La vere malbona instruisto falos en unu aŭ pli el la supre kategorioj la tutan tempon.
Se vi zorgas pri la instruisto de via infano, sed ili ne estas tiel severaj aŭ konstantaj, kiel tiuj, kiuj estas listigitaj supre, eble vi deziras trakti la problemojn al la instruisto laŭ maniero tiel ke ili povas esti adresitaj . Se la problemoj estas severaj kaj konstantaj, vi povas provi la jenajn:
Memoru - Vi Devos Esti Diplomatia
Via infano estas atribuita al ĉi tiu klaso por ĉi tiu jaro. ni volas fari vian plej bonan por havi pozitivan rilaton kun la instruisto kaj la lernejo ekde tio estas, kie via infano estos dum la tago dum la resto de la jaro. La agoj, kiujn vi elektas por helpi por solvi la problemon, devas havi la plej bonan rilaton inter la lernejo, instruisto, via infano kaj vi, kiun vi povas administri.
Decidi Kiajn Agojn Preni
Uzu tion, kion vi lernis ĝis nun por decidi, kion vi faros. Memoru, ke vi lernu pli pri la situacio, kiam vi provas solvi ĝin. Se via infano havas vere malbonan instruiston, vi verŝajne bezonos uzi pli ol unu el la sekvaj strategioj.
Majstroj daŭre lernas kaj ŝanĝas laŭ ilia kuro. Majstroj en siaj unuaj tri jaroj daŭre agas en la profesion. Ili eĉ povas plibonigi ricevante sugestojn ricevitajn per la sekvaj paŝoj, precipe se ili estas ne-kontrola instruisto.
Instruistoj veteranoj, kiuj jam instruis dum jaroj, estas pli verŝajne meti siajn vojojn kaj rifuzi ŝanĝi. Tamen, lernejoj tra la nacio ŝanĝis sian jaran taksadon por helpi veteranajn instruistojn rimarki iliajn malfortojn kaj plibonigi.
Ĉi tiuj agoj helpos al instruisto, kiu volas plibonigi tion, evitante ĝin, ke vere malbona instruisto devas trovi malsaman linion de laboro.
1. Helpu vian infanon solvi la problemon
Proponu vojojn al via infano, ke ili povas plibonigi la situacion. Se la instruisto ne respondas demandojn, ĉu via infano povas trovi la respondon en libron, el siaj samklasanoj, retejo aŭ siaj notoj? Se la klasĉambro estas ĥaosa, ĉu via infano moviĝas al trankvila loko en la ĉambro aŭ en la koridoro por fari sian laboron? Se la lerneja laboro estas enuiga, ĉu via infano bonege sugestas ke la instruisto asignu projektojn? Ĉu via infano povas krei rekompencon por si mem por instigi ilin fari senexkulanta lernejan laboron? Via infano povas lerni multajn memreĝajn kapablojn por bone fari en ĉi tiu klasĉambro.
2. Parolado kun la instruisto
Programu tempon por paroli kun la instruisto. Lin pli bona estas fari tion en persono, se ebla. La instruisto trankvile scias, kion via infano diris al vi, kaj donu al la instruisto ŝancon respondi. Atentu prezenti, kion diris via infano sen akuzo. Ekzemple, vi povus diri "Mia filo ŝajnas pensi, ke vi ne ŝatas lin, li diras, ke kiam li petas helpon kun sia matematiko, vi ruliĝas viajn okulojn kaj nur diru al li provi. Li sentas perditan en matematiko. vidu en via klasĉambro? "
La instruisto povas havi malsaman eksplikon pri la eventoj. La instruisto eble ne sciis pri sia korpa lingvo kaj povas ŝanĝi post aŭdado pri kiel la studento sentis. La efika instruisto aŭ eble klarigos, kio okazis, aŭ uzos la respondojn por fari pozitivajn ŝanĝojn.
Se nenio pli, ĉi tio faros al la instruisto konscii, ke via infano parolas al vi pri tio, kio okazas en la lernejo. Se ili estas vere malbona instruisto, ili eble rigardu sian paŝon iom pli ĉirkaŭ infano, se la instruisto scias, ke la gepatro povas plendi.
3. Venu kaj Observu La Klason
Foje vidante kio okazas en la klasĉambro mem helpos vin kompreni la problemon.
Ĉiu lernejo havas malsamajn regulojn pri gepatra vizitantoj, do kontrolu kun la oficejo kaj la instruisto antaŭ ol vi eniru por observi. Vi eble devas iri kaj observi kelkfoje por vidi ĉu estas entuta ŝablono. Ne zorgu, ke la instruisto povos kovri se ili havas gravan problemon. La vera malbona instruisto ne instruos ion pli bonan nur ĉar vi vizitis tiun tagon.
Vi eble trovos, ke via infano estas tiu, kiu fakte kaŭzas la problemon. Instruisto rifuzas helpi aŭ helpi ĉar via infano rifuzas sekvi la direktojn aŭ preni notojn en klaso.
Uzu tion, kion vi vidas dum via tempo, observante aŭ paroli kun via infano aŭ la instruisto. Se vi havas seriozajn zorgojn rilate al infana sekureco post via vizito, parolu kun la ĉefa.
4. Parolado Kun La Ĉefa
Nur parolu kun la ĉefrolulo, se vi sentas, ke ne eblas solvi ĉi tiun problemon inter via infano, la instruisto kaj vi. Ĉi tiu estas lasta aŭ preskaŭ lasta recurva solvo. Administrantoj estas tre okupataj, kaj provos respekti siajn membrojn kiel profesiulojn. Se la ĉefa opinias, ke ĝi estas problemo inter instruisto kaj infano aŭ patro kaj instruisto nur, la ĉefa provos solvi ĝin ĉe tiu nivelo.
Involvi la ĉefulon plendas al la instruisto de la instruisto. La instruisto povas resentigi vin "batante" sur ili. Malgranda instruisto povas teni tion kontraŭ via infano. Denove, ĉi tiu artikolo temas pri ekstrema, malofta netaŭga instruisto. Profesia instruisto neŝajne tenas rankoron super gepatra plendo kontraŭ infano.
Pli verŝajne instruisto povas senti pli zorgema pri vi. Ĉi tiu paŝo neeviteble kondukas al relajita interrilato inter vi kaj la instruisto. Tamen, se instruisto vere estas malbona instruisto, tio estas grava paŝo por preni.
Preparu resti trankvile kaj restu kun objektivaj faktoj, kiel vi konas ilin. Komencu per deklaro de unu aŭ du frazoj, kion vi vidas kiel la problemo. Preparu klarigi, kiel vi scias, kion vi scias. Inkluzivi kio okazis, kaj la efikoj de la okazaĵoj. Ekzemple, "la klasĉambro de s-ro Smith estas nefidinda kaj mia infano ne povas lerni. Mia infano diris al mi plurajn fojojn, ke ŝi sentas min eltenita de la bruo kaj ne povas kompletigi lernejan laboron. Mi venis kaj observis dufoje dum dudek minutoj dum leciono en Mr. Kelkaj studentoj laŭte ekkriis, dum s-ro Smith provis instrui, kaj kelkaj studentoj ĵetis paperojn, kiuj kovris la ĉambron tra la klasĉambro. S-ro Smith klare vidis, kion la studentoj faris kaj faris nenion pri ĝi. "
Ne atendu, ke la ĉefrolulo iru en specifajn detalojn pri kiel ili planas manipuli iujn aferojn kun la instruisto. Ajna disciplina agado estas dungista afero kaj ofte laŭleĝe devas esti manipulita kun diskutado.
Kion vi interesas estas ĉu aŭ ne la situacio plibonigas por via infano. Se ĝi ne plibonigas kaj vi sentas, ke la klaso ne povas esti tolerata por la resto de la lerneja jaro, rigardu ŝanĝi instruistojn aŭ lernejon.
5. Demandu Ŝanĝi Instruistojn aŭ Lernejojn
Ĉi tio devus esti absolute lasta eblo. Ŝanĝi klasĉambrojn signifas ĝustigi al novaj samuloj, nova instruisto kaj klasĉambro. Iuj lernejoj eble ne povas provizi malsaman instruiston pro limigoj de personaro aŭ distriktaj politikoj. Ĉi tio lasos la solan eblon ŝanĝi lernejojn, kiu postulas eĉ pli da ŝanĝo kaj transiro, eble eĉ transportajn problemojn.
Se vi ne povas ŝanĝi instruistojn aŭ lernejojn, faru vian plej bonan provon plenigi ĉiujn lernajn breĉojn kiel eble plej rapide. Rigardu en lernado aŭ vojoj, via infano povas lerni ekster la lernejo . Ĉi tio helpos ilin prepari por la sekva jaro, kun malsama instruisto.
6. Paroli kun Via Infano Pri Multaj Lernejaj Asignoj Kiel Vi Povas
Akiri vian infanon pensi pri la materialo, kiun ili devus studi en lernejo, povas pintiĝi kaj fariĝi lernado. Senutila instruisto povas doni taskojn, sed vere sekvante por kontroli komprenon. Por plibonigi la lernadon de via infano, demandu demandojn, kiuj ricevos vian infanon pensi pli profunde pri la materialo. Iuj ekzemplaj demandoj:
- Ĉu vi povas instrui al mi, kion vi lernis pri hodiaŭ?
- Kion alian vi demandas pri tio, kion vi lernis?
- Kiel vi pensas, ke vi povus uzi tiun scion en la estonteco? (Alprenu iujn proprajn ideojn, se vi bezonas)
Ne nur parolos pri la lerneja laboro plibonigi lernadon, ĝi ankaŭ provizos informojn pri la instruado okazanta en la klasĉambro
Memoru, ke dum plena lerneja jaro kun senutila instruisto estas malproksima de idealo, ĝi ne estas la fino de edukado de via infano. Aliaj lernejaj jaroj alportos malsamajn instruistojn en la vivon de via infano. Lin grava por vidi estas ĉi tio kiel leciono pri kiel pritrakti malfacilajn aŭ malpli ol idealajn situaciojn. Via infano lernos frue kiel manipuli malfacilan homon, kapablon, kiu povas esti tre helpema dum la tuta vivo.