Konservanta En Tuŝo Kun Via Infana Majstro
Parent-instruista komunikado okupas grandan rolon en helpo al via infano havi sukcesan akademian karieron. Ĉar gepatroj kaj instruistoj scias malsamajn aspektojn de la personeco de infano, ili devas labori kune por solvi problemojn aŭ festi gajnojn. Bedaŭrinde, ĉar instruistoj pasigas sian tempon en la klasĉambro kun studentoj, ĝi eble ne ĉiam povas facile kontakti la instruiston de via infano.
Sciante iujn el la Dos-Donacoj de gepatra instruisto povas helpi vin fari tiun rilaton.
Daŭriganta Komunikilajn Komunikajn Liniojn Malferma
- Ne: Sentu kvazaŭ vi ĝenus. Ĉu vi havas zorgojn, demandojn aŭ simple simple volas diri "Grandan laboron," ĝi bone perfekte kontaktos la instruiston de via infano. Jen kia bona gepatra komunikado estas ĉio.
- Faru: Advoku por via infano. Lia instruisto povas pasigi ses horojn tage kun li kaj scii lin ene de la lernejo, sed vi estas kun li la resto de la tempo kaj konas lin en tre malsama lumo. Se estas io, kion li bezonas aŭ se io ne sukcesas bone, aŭskultu vin.
- Ne: Atendu, ĝis estas problemo kontakti la instruiston de via infano.
- Faru penon prezenti vin mem, persone, skribe aŭ telefone, kiel maniero komenci bonan gepatran rilaton.
- Ne: Alvoku la instruiston de via infano dum la lerneja tago kaj atendu esti sendita al ŝi.
- Faru: Lasu la instruiston de via infano scii, kio estas bona maniero kontakti vin kaj en kia tempo. Majstroj estas okupataj instruado dum la lerneja tago kaj ofte uzas rompojn por uzi la banĉambron, pripensu rapidan lunĉon kaj preparas lecionojn. Tiel, vi eble devos atendi ĝis post lernejaj horoj por paroli per telefono. Tamen, se vi lasos la instruiston scii, ke vi povas esti atingita per noto aŭ retpoŝto aŭ ke frue matene estas bona tempo por voki, vi havas pli bonan eblecon baldaŭ paroli.
- Ne: Diru al la persono, kiu respondas la telefonon "Diru al Jane Smith alvoko" kaj atendu la instruiston scii, kiu vi estas, kaj ke vi deziras reveni alvoko.
- Faru: Lasi mesaĝon identiganta kies gepatra vi estas kaj lasi tiom da detaloj kiel vi sentas komfortan dividi pri kial vi vokas. Se vi deziras alvoki reen, certigu mencii tion en via mesaĝo.
- Ne: Alvoku la instruiston de via infano hejme krom se ŝi specife indikis, ke ĝi estas bone.
- Faru: Demandu al la instruisto ĉu rajtas atingi ŝin hejme vespere por diskuti problemon, kiun via infano havas. Dum multaj instruistoj preferas ne maltrankviliĝi hejme, iuj ne gravas kaj donos sian hejm-telefonon al patro, kiun ili scias, ke ili ne misuzos ĝin. Se vi havas ŝian hejmon-numeron, certigu esti respektema la tempo de la instruisto, vokante al racia horo kaj nur por urĝaj situacioj (kutime problemoj, kiuj bezonas pritraktadon antaŭ la sekva lerneja tago).
- Ne: Hesate peti kunvenon.
- Fari: Lasu la instruiston de via infano, se vi bezonos kelkajn vizaĝajn minutojn kun ŝi. Nur certigu, ke ŝi sciu, ĉu vi ŝatus al aliaj homoj esti tie kaj pri kiom longe vi atendos la kunvenon. Tiel ŝi povas apartigi sufiĉan tempon por vi.
- Ne: Supozi, ke telefonvokoj kaj notoj estas la sola maniero paroli kun instruisto.
- Do: eksciu ĉu via lernejo aŭ lerneja distrikto havas intraneton, kiu provizas al ĉiu instruisto kun lerneja retpoŝta adreso. Retpoŝto estas tre rapida kaj facila maniero kontakti kun instruisto kaj povas provizi bonegan komunikadformon en kiu temoj aŭ demandoj povas esti traktataj sen ludi telefonan etikedon aŭ agordi kunvenon.
- Ne: Sendu neatenditan noton al la instruisto de via infano kaj atendu vian filon aŭ filinon por ne legi ĝin.
- Faru: Stampo notas en koverto aŭ faldi kaj staku ilin fermitajn, do evidente se malmultaj okuloj prizorgas. Certigu klare presi la nomon de la instruisto ekstere, se ĝi estas nur por ŝiaj okuloj. Tiel, se estas anstataŭanto por la tago, la noto estos apartigita nelegebla. Notoj, kiuj traktas ŝanĝojn en transporto por la tago aŭ tagmanĝo, devas esti etikeditaj kiel tia ekstere. Ekzemple, "John's Lunch Money" aŭ "Bus Change Information."