Vojaj instruistoj mezuras progreson en speciala edukado

Mezuranta edukan edukan progreson estas grava en evoluigado kaj efektivigo de instrukciaj strategioj kaj taksado de programo efikeco por via lernado malebligita infano . Lernu pri la plej oftaj manieroj, kiujn instruistoj mezuras studentan edukadon por specialaj edukaj programoj kaj akiru valorajn konsiletojn, kiuj helpos vin fari edukajn decidojn por sia speciala edukprogramo.

1 -

Observado estas Helpema Ilo por Mezuri Studenta Edukado-Progreso

Observoj povas provizi tre precizan, detalan kaj verifican informon pri studentaj fortoj kaj malfortoj. Observado povas esti:

• Sistema, en kiu la observanto kolektas datumojn pri unu aŭ pli precize difinitaj kondutoj;
• Ne-sistema, en kiu la observanto rigardas la infanon en la lernejo en la zorgado kaj prenas notojn pri kondutoj, trajtoj kaj personaj interagoj, kiuj aspektas signifaj; aŭ
• Normigita, uzante profesie publikigitajn sistemojn.

2 -

Normigitaj Taksaj Skaloj Mezuri Progreson en Uniforma Vojo

Taksaj skaloj mezuras pozitivan kaj probleman konduton , atenton, la sendependecajn kapablojn de la infano kaj aliaj areoj. Ĉi tiu informo permesas al la IEP-teamo:

• Determini kiom forta aŭ malforta estas liaj kapabloj tra agordoj;
• Mezuri progreson aŭ mankon de progreso; kaj
• Dokumenta agado dum tempo en fidinda valida maniero.

Taksaj skaloj estas normigitaj demandaroj kompletigitaj de instruistoj, gepatroj kaj aliaj, kiuj estas konataj pri la studento. Ili ankaŭ provizas naciajn komparojn.

3 -

Recenaj Revizioj Provizi Kompletan Informon por Mezuri Studan Progreson

Tria metodo por mezuri studentan progreson estas la rekorda revizio. En revizia rekordo, informo povas esti kolektita de lernejaj akumulaj rekordoj, lernejoj, informoj de antaŭaj lernejoj, kuracaj kaj mensaj sanaj datumoj, ekzemploj de studenta laboro amasigita en biletujoj kaj anecdotaj rekordoj. Gepatroj ankaŭ povas elekti provizi gravan familian historion por sano kaj sociaj aferoj.

4 -

Kriterio Referenced Testing Shows Student Progress in Specific Skill Areas

Kriter-referencaj provoj mezuras specifajn kapablojn lernanto lernis. Ili ne estas desegnitaj por provizi interpunkciojn por komparo al samuloj. Anstataŭe, ili fokusas pri specifaj kapabloj ene de temo. En baza matematiko , ekzemple, la kapablon rekoni rilatojn inter nombroj kaj kvantoj, aldoni unuopajn ciferojn, aldonante unu ciferon al duoble-ciferoj aŭ al aliaj kapabloj. Ĉi tiuj provoj provizas specifan informon al instruistoj por desegni instrukcion por la bezonoj de studentoj.

5 -

Aŭtentikaj Takso-mezuroj Progreso en Aplikitaj Kapabloj

Aŭtentika taksado taksas rendimentojn de studentoj en realaj mondaj taskoj. Por plenumi sukcese pri ĉi tiuj provoj, studentoj devas scii la temon kaj povas uzi tiun scion por plenumi problemojn pri solvado. Aktivecoj uzataj en aŭtentikaj taksadoj povas inkluzivi:

• Provizanta esploradon;
• Skribante raportaĵon, poemon aŭ mallongan rakonton;
• revizi kaj diskuti paperojn;
• Prezentante parola prezento bazita sur projekto aŭ analizo, kaj kunlaborante kun aliaj

6 -

Normigitaj Atingo-Testoj Takso de Legado, Matematiko, Skribado kaj Enhavaj Areoj

Normigitaj provoj povas taksi legadon, skribadon, matematikon kaj enhavajn areojn kiel sociaj studoj kaj scienco. Ili provizas informojn pri kapabloj de studentoj en ĉi tiuj areoj. La avantaĝo de ĉi tiuj provoj estas, ke ili rakontas al gepatroj kaj instruistoj, kiel studentoj agas kompare kun aliaj sur ŝtato aŭ nacia nivelo.