10 Centraj Temoj en Elementaj Lernejaj Programoj
Scienco, matematiko, lingvaj artoj kaj sociaj studoj estas la ĉefaj klasoj por lernejaj lernejoj. De ĉi tiuj kvar temoj, sociaj studoj estas probable la plej miskomprenitaj. Multaj homoj konstruas ĝin signifas geografion kaj historion, sed efektive multe pli ol tio.
En 2010, la Nacia Konsilio por Sociaj Studoj, asociita en Maryland bazita en 1921, eldonis ĝisdatigitan kadron por instruado, kiu plifortigas la 10 temojn, kiuj konsistas el efika socia studo:
Kulturo
La studado pri kulturo implicas la ekzamenadon de la kredoj, valoroj, kondutoj kaj lingvoj de diversaj grupoj, samtempaj kaj historiaj. Studentoj ne nur komparos grupojn transkulture, sed ekzamenos kiel ili adaptas kaj asimilas siajn kredojn. Ĉi tiu socia studa temo korpigas historion, antropologion, geografion kaj sociologion.
Tempo, Kontinueco kaj Ŝanĝo
La studo pri tempo, kontinueco kaj ŝanĝo implicas la taksadon pri kiel iuj eventoj ŝanĝas la homan sperton laŭlonge de la tempo. Studentoj esploros kiel historion formis la socian, ekonomian kaj politikan medion de specifa epoko kaj kiel tiuj ŝanĝoj okazigis la nunan medion.
Homoj, Loko, kaj Medio
La studo pri homoj, loko kaj medio inkluzivas ekzamenon pri kiel klimataj mastroj, geografio kaj naturaj rimedoj formas socion. Ĝi rigardas kiel ĉi tiuj fiksaj aŭ ŝanĝantaj fortoj efikas ĉion de enmigrado kaj leĝoj al ekonomikaj kaj komercaj politikoj.
Individua Disvolviĝo kaj Identeco
La studo pri individua evoluo kaj identeco ekzamenas kiel personan identecon estas laŭformata de la sociaj normoj kaj institucioj al kiu persono estas elmontrita. Ĝi korpigas psikologion, sociologion kaj antropologion kaj rigardas la diversajn manierojn, en kiuj homoj respondas al tiuj influoj.
Individuoj, Grupoj kaj Institucioj
La studo de individuoj, grupoj kaj institucioj taksas, kiel sociaj, religiaj kaj politikaj institucioj formas la kredajn sistemojn de siaj membroj. Ĝi kontraŭe ekzamenas kiel tiuj institucioj povas esti influitaj de ŝanĝoj en sociaj sintenoj, komunikadoj kaj eventoj.
Potenco, Aŭtoritato kaj Regado
La studo pri potenco, aŭtoritato kaj regado raportas al kiel registaroj interpretas kaj plenumas leĝojn. Ĝi ekzamenas ĉiujn aspektojn de civita kompetenteco kaj la maniero, en kiu la rajtoj de sia civitano povas esti protektataj aŭ subvertitaj.
Produktado, Distribuo kaj Konsumo
La studado pri produktado, dissendo kaj konsumo implicas la esploron pri kiel komercaj kaj interŝanĝaj sistemoj influas la valoron kaj konsumadon de varoj. Ĝi ankaŭ montras, kiel ŝanĝoj en rimedoj povas influi ekonomian politikon aŭ spuri la investadon en teknologio kaj novigo.
Scienco, Teknologio kaj Socio
La studo pri scienco, teknologio kaj socio ekzamenas kiel sciencaj aŭ teknologiaj progresoj ŝanĝas la kondutojn kaj sintenojn de kulturo. Inter aliaj aferoj, ĝi pruvas, kiel kreskanta tutmondiĝo influis (kaj daŭre efikas) politikon, kulturon, lingvon, leĝon, ekonomion kaj eĉ religion.
Tutmondaj Ligoj
La studo pri tutmondaj rilatoj esploras la informon pri la disvastigo de informoj al la publiko dum la generacio. Ĝi ne nur ekzamenas kiel la pliigita aliro al informoj reaspektas sociajn kaj politikajn normojn, sed kiel ĝi povas ŝanĝi la formon, en kiu homoj konsumas, distilas aŭ distorsas informojn.
Civikaj Idealoj kaj Praktikoj
La studo pri celoj kaj praktikoj cívicos esploras la manierojn, en kiuj registaro povas stimuli aŭ malfunkciigi la partoprenon de ĝiaj homoj en civitana socio. Ĉi tio inkluzivas, inter aliaj aferoj, la aktivan partoprenon en voĉdonado kaj la akcepto de libera parolado kiel parto de reprezenta demokratio.
> Fonto:
> Nacia Konsilio por Sociaj Studoj. (2011) National Curriculum Standards for Sociaj Studoj: Kadro por Instruado, Lernado kaj Takso. Silver Spring, Marilando: Nacia Konsilio por la Sociaj Studoj. ISBN-13: 978-0879861056.