Disvolvi Esperantajn Parolajn kaj Skribajn Kapablojn
Lingvaj artoj estas la nomo donita al la studo kaj plibonigo de lingvo kaj komunikado. Estas multaj, kiujn ni parolas kiel angla kaj gramatiko, ne nur kiel ni legas kaj skribas, sed kion ni legas kaj skribas.
Unua instrukciaj instrukcioj pri lingvaj artoj sur la kapabloj atendas ke infanoj lernis je la fino de infanĝardeno , movante ilin de leganta pretaĵo al realaj lertaj kapabloj.
Ĝi ankaŭ celas vastigi siajn skribajn kapablojn de literoj kaj vortoj por kompletigi frazojn kaj kompleksajn pensojn.
Dum normoj povas varii laŭ ŝtato kaj eĉ lerneja distrikto, ĝenerale akceptitaj celoj atendas ke infanoj renkontiĝos antaŭ la fino de sia unua jaro en elementlernejo.
Fonikoj kaj Fonemaj Konscienco
La instruado de fonikoj helpas infanojn lerni la rilatojn inter literoj de skribita lingvo kaj sonoj de parola lingvo. Al la fino de unua grado, infano devas esti kapabla:
- Rekonu fotojn kiel sh, ph, th, ch, kaj ea
- Rekonu sonajn miksaĵojn kiel fl, tr, sl, sm, sn, bl, gr, kaj str
- Rekonu diftongojn kiel oi, oy, ou, and ow
- Prononci vortajn finojn en -ed, -s, and -ing
- Krei grupon da rimantaj vortoj kiel "kato," "sidis," "ĉapelo," kaj "mato"
- Kalkulu la nombro de silaboj per vortoj
Ortografiaj kapabloj
La unua diplomato disvolvos komandon de norma angla per komprenado de la ortografiaj reguloj per kiuj sonoj estas formitaj.
Al la fino de la unua grado, infano devas esti kapabla:
- Sorĉu tri- kaj kvar-letervortojn kun mallongaj vokaloj
- Identigi kaj krei kuntiriĝojn kiel "ne estas" aŭ "ne estis"
- Literumaj vortoj kun specifaj reguloj kiel tiuj kun silenta kaj
- Rekonu vortojn formitajn kiel "bazpilkado" kaj "taŭro"
- Alfabetigi vortojn
Legado-kapabloj
La unua-studenta studento disvolvos la komprenajn kapablojn necesajn por kompreni signifon aŭ kuntekston de la legado. Je la fino de la lerneja jaro, la infano devas esti kapabla:
- Legu de maldekstre al dekstra kaj supre al sube de paĝo
- Uzu strategiojn por deĉifri la signifojn de vortoj (inkluzive de rompi vortojn mult-silabajn en morfemojn aŭ derivi la signifon per kunteksto)
- Rekonu tipojn de frazoj inkluzive de deklaroj, demandoj kaj komandoj
- Identigu la parolojn kiel substantivoj, verboj, adjektivoj, adverboj kaj pronomoj
- Rekonu la komencon, meze kaj finon de rakonto
- Rekonu varion de rakontaj varoj kiel fikcio, ne-fikcio aŭ poezio
- Priskribu la karakterojn kaj agordojn de rakonto
- Povas retelli rakonton post legi ĝin
- Povi antaŭdiri eventojn en rakonto
- Povi inferi signifon el teksto kaj bildoj
- Faru ligon inter si mem kaj la tekston
- Legu nivelon 16-libron
Skribado kaj Gramatikaj Kapabloj
Skribaj kapabloj estas fundamentaj por kompreni, kiel vortoj kaj frazoj klare povas komuniki agojn, konceptojn kaj instrukciojn laŭ maniero organizita. Antaŭ la fino de la lerneja jaro, unua diplomiĝinto devas:
- Formu literojn ĝuste per krajono
- Literumaj vortoj ĝuste
- Komprenu bazan juĝan strukturon
- Komprenu la regulojn de kapitaligo
- Sciu kiel fini frazon kun la taŭga interpunkcio
- Skribu frazon por specifa celo
- Uzu priskribajn vortojn
- Uzu transikajn vortojn por montri la sekvencon de eventoj kiel "post," "sekva" aŭ "fine"
- Komprenu, kie paragrafo komenciĝas kaj finiĝas
- Skribu mallongan rakonton kun komenco, mezo kaj fino
- Skribu informajn informojn
- Redakti por kompreni kaj plibonigi signifon
Iuj infanoj povos disvolvi ĉi tiujn kapablojn bone antaŭ la fino de la unua grado. Fakte, ĝi ne estas nekutima por parolitaj kapablecaj infanoj kapti multajn el la pli progresintaj konceptoj dum ankoraŭ en infanĝardeno aŭ eĉ pli frue.
Ĉi tio ne signifas, ke infano, kiu estas malpli progresinta, ne atingos aŭ ke iu, kiu havas talenton en unu areo, ne falos en alia. La lerneja instruplano estas desegnita por ke infano kun fortoj en unu areo povas apliki tiujn kapablojn por disvolvi aliajn. Je la tempo, kiam dua grado venas, la plej multaj infanoj havos la necesajn kapablojn antaŭenigi facile.
Por tiuj, kiuj ne faras, eble bezonas gvidinstruado . Por tio, infanoj ofte havas la plej grandan ŝancon por kreski kiam ili estas inter kvin kaj sep jaroj. Prefere ol atendante problemon graviĝi, la gvidado en la unua kaj dua grado helpas plifortigi la fundamentajn kapablojn por ke la infano neniam riskas fali aŭ frustri.