Goloj kaj Atendoj por Matematiko
En infanĝardeno, infanoj estas enmetitaj al nombroj kaj matematikaj konceptoj. En unua grado, la matematikaj kapabloj ili lernas konstrui sur la konceptoj, kiujn ili lernis ĉe la fino de infanĝardeno . Ili gajnos pli bonan komprenon pri nombraj konceptoj kaj vastigos iliajn matematikajn kapablecojn. La specifaj celoj por unua-klasa klaso povas varii iom de ŝtato al ŝtato kaj de lernejo al lernejo, sed ekzistas iuj ĝeneralaj atendoj.
Ĝenerale, via infano atendos plenumi la taskojn en ĉi tiu listo antaŭ la fino de la unua grado.
Nombroj kaj Kalkulado
- Grafo de 1, 2, 5, 10, kaj 25-a pasintaj 100
- Legu, skribu kaj komprenu nombrojn al 999
- Identigu nombrojn en la kaj poste deklokojn en du-cifero
- Pruvi komprenon de la partoj al tuta rilato per modelado de simplaj frakcioj (1/2, 1/4 kaj tuta) uzante manipulativojn kaj bildojn
Klasifikado kaj Takso
- Klasifiki familiarajn du-kaj tridimensiajn celojn per komunaj atributoj (koloro, pozicio, formo, grandeco, rondemo, nombro de anguloj) kaj klarigu, kiujn atributoj estas uzataj por klasifiki la objektojn
- Estimu respondojn al aldonaĵoj aŭ subtravaj problemoj kaj tiam solvi la problemon kaj kompari la respondon al la korinklino (Eks: Kiom da kvarajxoj vi bezonas aĉeti glaciaĵon, kiu kostas $ 1,25?)
- Taksi nombro de celoj en kolekto (te nombro de rondoj sur paĝo, nombro da marĉoj en sako, ktp.)
Formoj, Grafikaĵoj kaj Datuma Analizo
- Identigi kaj priskribi unu kaj du-dimensiajn celojn (cirkloj, trianguloj, kvadratoj, rektanguloj, sferoj, cilindroj, rektangulaj prismoj, piramidoj, konusoj kaj kuboj)
- Identigi, priskribi kaj etendi simplajn ripetajn mastrojn (te 1, 3, 5 - la sekva numero estas 7
- Kolekti kaj organizi datumojn kaj registri ĝin en kalkuliloj, tabloj, trinkejo kaj grafikaĵoj de linio
Mezurado kaj Komparado
- Mezurado en normaj kaj ne-normaj unuoj
- Komparu volumon de likvaj en ujoj de malsamaj grandecoj
- Komparu la longon, pezon kaj volumon de du aŭ pli da objektoj per rekta komparo aŭ ne normala unuo
- Pruvi komprenon pri la konceptoj malpli ol, egalaj aŭ pli grandaj ol komparante kaj ordigante entute al 100 uzante la simbolojn por tiuj konceptoj (<, =,>)
- Identigu unu pli ol, unu malpli ol, 10 pli ol, kaj 10 malpli ol iu alia numero
- Ordigi objektojn per pezo de pli malpeza al plej peza
Tempo kaj mono
- Kombinaĵa kombinaĵo de kvaraj, kvadratoj, nikeloj, kaj centonoj ĝis almenaŭ $ 1.00
- Diru tempon al la plej proksima kvara horo en kaj cifereca kaj analoga horloĝo
- Rilati tempon al eventoj (pli longa, pli mallonga, antaŭe, poste)
- Legu kalendaron kaj identigu la monaton, daton kaj tagojn de la semajno
Aldonanta kaj Subtrahanta
- Aldoni kaj subtrahi al kaj de 30
- Aldoni tri unu-ciferajn nombrojn
- Solvi aldonajn kaj subtratajn problemojn kun unu-kaj du-ciferaj nombroj
- Pruvi komprenon pri matematikaj simboloj (+, -, =)
- Krei kaj solvi problemojn kun konata respondo (te 3 + __ = 5)
- Solvu simplajn historiajn problemojn
Kion Vi Devus Se Via Knabo Povas Realigi Ĉi tiujn Taskojn Antaŭ Unua Grado?
Iuj matematikaj dankaj infanoj povas plenumi iujn taskojn en ĉi tiu listo antaŭ la fino de unua grado.
Ekzemple ili eble povas aldoni kaj submeti ununurajn ciferojn en siaj kapoj. Iuj eble eĉ povas aldoni kaj subtrahi duoblajn ciferojn en iliaj kapoj. Kaj kelkaj eĉ povas fari iujn el ĝi antaŭ ol ili eniras infanĝardenon!
Se via infano estas unu el tiuj infanoj, kiuj povas plenumi ĉi tiujn taskojn (kaj eble pli) kaj ankoraŭ ne estas en unua grado, vi havas kelkajn eblojn. Unu estas teni vian infanon kie li estas en lernejo kaj provizas riĉecon hejme. Se via infano estas feliĉa, kie li estas kaj ne plendas aŭ maltrankviliĝas pro ia manko de defio, tio povus esti bona eblo. Vi povas provizi riĉiĝon kun suplementaj materialoj hejme, en komunumaj programoj, aŭ enretaj retejoj kiel la Akademio Khan.
Tamen, se via infano bezonas la defion ĉe la lernejo, vi havas kelkajn aliajn eblojn por provi, laŭ kio la lernejo devas proponi kaj pretas fari por via infano, same kiel la ĝeneralajn fortojn de via infano. Se via infano estas progresinta en matematiko, sed ne en aliaj lokoj, vi povas vidi, ĉu la instruisto povas doni iun diferencitan instrukcion en matematiko. La lernejo de via infano eble ankaŭ havas eltranĉan programon kiu provizas infanojn kun riĉiĝo kaj defio en specifaj areoj, kiel ekzemple matematiko.
Se via infano estas tutmonde dotita, vi eble provos esplori la eblecon de grado salti. Memoru, ke via infano estu socie kaj emocie preta esti kun pli maljunaj infanoj (plej multaj) por ĉi tiu opcio por labori.
Ŝancoj estas, ke vi ne havos multan elekton. Ne ĉiuj instruistoj diferencas kaj ne ĉiuj lernejoj havas eltondajn programojn. Kaj plej multaj lernejoj ŝajnas kontraŭstari gradon saltante. Tio signifas, ke vi eble rigardos aldoni la lernadon de via infano hejme. Tamen, viaj ŝancoj estas pli bonaj se vi povas dokumenti, kion via infano povas fari en matematiko kaj montri ĝin al la lernejaj oficialuloj.