Kion Gepatroj Povas Serĉi Se Vi Suspektas Vian Infanon Havas Lernan Malkapablon
Ĉu infanoj povas montri signojn pri lernado de problemoj en infanĝardeno? Dum lernado de malkapabloj ne ofte estas diagnozitaj ĝis infanoj elspezis almenaŭ du jarojn en la lernejo, estas iuj avertaj signoj, kiujn vi povas serĉi kiam via infano estas 5 aŭ 6 jaroj.
Kiam gepatroj devas peti helpon
Estas komune ke multaj instruistoj agu "atendu kaj vidi" al lernado pri lernado progresinta en infanĝardeno.
Antaŭ ĉio, la lerneja medio estas nova por multaj infanoj, precipe se ili ne ĉeestis antaŭlernejan . Kelkfoje infanoj simple bezonas tempon por ĝustigi kaj kelkfoje ili nur lernas malpli malrapide ol iliaj samuloj.
Estas kelkaj indikiloj, kiuj povas esti signoj de problemoj, eĉ en infanĝardeno . Se vi zorgas pri via infano, estas bona ideo sekvi kun sia instruisto kaj pediatrino. Ili povos gvidi vin per iuj paŝoj necesaj por determini ĉu estas lernproblemo aŭ alia malkapablo, kiun oni devas trakti.
Signoj de Trouble in Kindergarten
Kindergarten estas enkonduko de infano al lernejo kaj ilia unua vera sperto en la socio sen helpo de siaj gepatroj. Ĝi povas esti malfacila transiro por multaj infanoj.
Gravas por gepatroj rekoni kaj provi helpi instruistojn, se estas signoj de kondutnaj problemoj. Dum ĉi tiuj eble ne estas signalo por lernata problemo, traktanta agresan aŭ kontraŭkomunikan konduton ekde la komenco helpos halti la malbonajn kondutojn antaŭ ol ili ekster kontrolo.
Vi eble trovos, ke via infano havas problemojn en infanĝardeno, se li ne povas:
- Aliĝi al reguloj kaj sekvi simplajn direktojn
- Apartigu de vi aŭ alia prizorganto sen neta angoro aŭ videbla aflikto
- Parolu kun siaj samklasanoj kaj instruistoj en maniero, kiun ili povas kompreni
- Administri personan higienon (lavantaj manojn, uzante la banĉambro sendepende) aŭ simplajn vestaĵojn
- Akiru kune kun kunuloj sen bati aŭ kriante
- Estu respektinda al liaj instruistoj
Fruaj Signoj de Ebla Lernado-Malkapablo
Ekzistas kelkaj kondutoj, kiujn gepatroj povas serĉi, kiuj povas indiki, ke via infano havas problemojn pri lernado aŭ disvolviĝo. Ili ŝajnas hodiaŭ kiel malgrandaj aferoj sed povas kaŭzi pli grandajn problemojn. La pli frue vi serĉas helpon, pli bone estos via infano.
Ĝi povas esti io tiel simpla kiel parolanta tro laŭte, kio povas indiki problemon de aŭdienco. Montrante frustriĝon kun simplaj taskoj kiel tajpi siajn ŝuojn aŭ perdi intereson rapide en unu tasko kaj movi sin al alia povas indiki lernan malkapablon, kiu povas esti traktita.
Se vi rimarkas iun ajn el ĉi tiuj signoj en via infano, parolu kun sia instruisto aŭ kuracisto. Klarigu kion vi observis kaj demandi, ĉu ĝi estas io, kion vi eble bezonos por trakti provojn aŭ taksojn.
Via infano eble bezonas taksadon por eblaj disvolviĝaj malfruoj aŭ lernado-malsukcesoj, se li montras kelkajn el la sekvaj signoj:
- Ĝi rezultas malfacile atenti sufiĉe longe por fini taskon aŭ ludadon.
- Ĝi havas problemojn por subteni amikecojn aŭ aliĝi kun aliaj infanoj.
- Montras konsekvencan mankon de memregado kiam oni defias aŭ frustras.
- Frapi aferojn ofte ne ŝajnas scii, kie lia korpo estas en la spaco aŭ gutigas aferojn regule.
- Havas malfacilaĵon kun obstakloj, kiel zippers kaj butonoj, kaj havas malfacilaĵojn lerni ligi ŝuojn.
- Havas mallerta krajono kaptas (ĝi ofte aspektas malkomforta) kaj ne povas kolori ene aŭ spuri "la liniojn".
- Evitas skribi, kolorigi aŭ tranĉi taskojn ĉar ili estas "tro malfacilaj".
- Paroladas tro milde aŭ laŭte laŭdeke.
- Ne povas ŝajni resti sur temo kiam li parolas.
- Parolado en nekompletaj frazoj, ne povas nomi objektojn, malprudenti kaj / aŭ miksi vortojn en frazoj.
- Ne povas sekvi simplajn direktojn kaj / aŭ ne povas ripeti tion, kio estis ĵus dirita al li, ĉu en siaj propraj vortoj aŭ laŭvortaj.
- Ne povas nomi la literojn post multaj instruoj kaj / aŭ ne kapablas asocii literojn per la sonoj.
- Montras daŭran nekapablon respondi unu-al-unu kaj simpla kalkulo.