Ĉu Akademia Ruĝaj Rajtoj por Via Infano?
Se via kvarjara ne okazigos sian kvinan naskiĝtagon ĝis somero aŭ falo, vi eble demandos vin ĉu li pretas por infanĝardeno . La demando pri ĉu vi devus teni lin ekster jaron aŭ sendi lin al la lernejo eble eĉ pensas. Vi ne estos sola en pripensi ĉi tiun demandon. La Nacia Centro pri Edukaj Statistikoj raportas ĉi tiun fenomenon , nomata akademia ruĝado, okazas ĉiujare en ĉirkaŭ 9 procentoj de la infanaĝaĝa loĝantaro.
Kio estas Akademia Ruĝado?
Akademia ruĝado estas la praktiko teni infanon, kiu estas elektebla por infanĝardeno ekster lerneja kroma jaro kaj enskribante lin la venonta falo. Elektebleco dependas de la stato, kie vi vivas, ĉar iuj eltondiĝoj estas tiel frue kiel la 15-an de junio, kaj por aliaj, ĝi estas tiel malfrue kiel la 1-an de decembro.
La tipa kandidato por akademia ruĝado
La plimulto de infanoj, kiuj plenumas jaron, estas infanoj kun malfrua somero aŭ frua aŭtuno. Kvankam knabinoj ankaŭ estas tenataj, ĉar multaj knaboj maturas pli malrapidaj ol iliaj inaj samuloj, ofte ili estas kalkulitaj kiel ne pretaj por lernejo. Krome, la informoj prezentitaj de la Nacia Centro pri Edukadistikoj notas, ke infanoj, kiuj estis akademie ruĝaj, estis dufoje plej verŝajne blankaj, ne-hispanaj infanoj de alfluaj kvartaloj. Ĉi tio sugestas, ke por infanoj plenumataj jare, zorgado aŭ la neceso publike kuri antaŭlerneja - kiel ekzemple Headstart aŭ publika PreK-programo - povas esti decida faktoro pri ĉu infano estas registrita kiam li estas maljuna.
La Prosoj de Tenado de Via Infano Ekster Jaro
Por iuj infanoj, la baldaŭaj avantaĝoj de prokrasti infanĝardenan enspezon por jaro valoras ĝin, precipe se la kapabloj de prefereco de infano estas sub tiuj de siaj aĝkapablaj paroj. Esploroj montras, ke kompare al similaj studentoj de aĝo, sur lernejaj enirejaj infanoj, kiuj estas akademie ruĝecaj ofte:
- atingi akademie matematikajn kaj legante ĉu samtempe kun aŭ pli ol iliaj klasĉambroj.
- pliigis socian konfidon kaj popularecon.
- estas malpli verŝajne esti singleblaj por korekto koncerne akademian agadon aŭ klasĉambran konduton.
- postulas malpli specialajn edukajn servojn ol infanoj, kiuj estis retenitaj en infanĝardeno anstataŭ ruĝaj.
La Konsiloj de Tenado de Via Infano Ekster Jaro
Por aliaj infanoj, ambaŭ la mallongaj kaj longtempeaj konsekvencoj superas la profitojn. La plej grandaj kialoj, kiujn gepatroj donas por teni infanon ekster jaro, estas, ke li ne ŝajnas tiel maturaj kiel siaj samuloj, socie aŭ akademie. Dum multaj kazoj ekstra jaro povas fari grandan diferencon en evoluo, kelkfoje, kio estas perceptita kiel senmorteco, fakte estas neaktivita malkapablo, kiu povus esti traktita de specialaj edukaj servoj. Aliaj konsiloj de akademia ruĝado inkluzivas:
- malfacile fari kaj subteni amikecojn kun pli junaj kompanoj, precipe dum la adoleskantoj.
- perdante kroman jaron de specialaj edukaj servoj sur la vosto-fino de lernejo se studento havas gravajn malvalidojn kovritajn sub la IDEA .
Decidanta Ĉu aŭ Ne al Redshirt
Provante ekscii ĉu aŭ ne teni vian infanon ekster jaro ne estas facila kaj la respondo eble ne mensogas en la esplorado, kiu restas senkonscia pri ĉu akademia-ruĝado havas pozitivajn aŭ negativajn efikojn.
Via demando estas pli verŝajne esti respondata demandante pli da demandoj. Konsideru la respondojn al ĉi tiuj demandoj antaŭ decidi, kio pravas por via infano:
- Kio specife, krom sia aĝo, igas vin senti vian infanon ne pretas por infanĝardeno?
- Ĉu li estis antaŭlerneja? Kiel havas tiun sperton por li kaj kion lia instruisto devas diri pri sia preta por infanĝardeno?
- Kiel rigida infanĝardeno havas vian distrikton? Kio estos la atendoj de la instruisto kaj povas via infano renkonti ilin?
- Kion via infano faros preta por infanĝardeno dum la jaro li ne estas en la lernejo?
- Ĉu via infano partoprenis pri infanĝardena ekrano aŭ alia evoluiga prizorgado? Kio estis la rezultoj? Se oni malkaŝis malfruon, ĉu ĝi povos esti traktita se li ne estas en la lernejo?
Referencoj:
Graue, M. Elizabeth, & DiPerna, Jakobo. (2000). Ruĝado kaj frua retención: Kiu ricevas "donacon de tempo" kaj kio estas ĝiaj rezultoj? American Educational Research Journal , 37 (2), 509-34.
Katz, Lilian G. (2000). Akademiaj ruĝaj kaj junaj infanoj. ERICa Digesto. Champaign, IL: ERIC-Kalkulado pri Elementara kaj Frua Infana Edukado.
Aŭ'Donnell, Kevin. (2008). Gepatra raportoj pri la lerneja prezo de junaj infanoj de la National Household Surveys Programo de 2007 (NCES 2008-051). Vaŝingtono: Nacia Centro por Edukaj Statistikoj, Mezlernejo de Edukaj Sciencoj, Usona Sekcio de Edukado.