Ĉu vi zorgas pri la kvanto da tempo, kiam via infano preterpasas hejmecojn ĉiu vesperon? Eble vi sentas, ke via infano pasigas multan tempon pri sia hejmtasko, kaj ili nenion elprenas.
Se via infano estas superfortita de la hejmtasko, vi povas helpi ilin per ekzamenado de siaj kutimoj por trovi la fonto de hejmaj problemoj. Unufoje vi identigis la radikon de la problemo , vi povas gvidi vian infanon al solvo.
1) Eltrovi Kiom Da Tempo Se Via Infano Estu Pritraktanta sur Hejmaj Laboroj
Dum ne ekzistas reguloj pri precize kiom da hejmtaskoj infano devas havi, jen kelkaj gvidlinioj por helpi vin decidi ĉu la kvanto da hejmtasko estas tro multe aŭ ĝuste. La plej ofta gvidlinio estas la 10-minuta regulo, kiu deklaras, ke infano devas havi ĉirkaŭ dek minutojn da hejmtasko ĉiun nokton por ĉiu grado en kiu ili estas. Kun ĉi tiu regulo, unua diplomato havus 10 minutojn da hejmtasko, dua diplomato havas 20 minutojn por nokto, kaj tiel plu.
La 10-minuta regulo estas rekomendata de la Nacia PTA kaj la Nacia Edukado-Asocio. Memoru, ke ĝi estas gvidlinio - iuj mezlernejaj klasoj kaj altnivelaj klasoj povas havi pli da hejmtasko ol la ĝenerala gvidlinio.
Ofte, instruistoj sendos hejmon leteron klarigante sian hejmtaskolitikon en la unuaj semajnoj de lernejo. Ĉi tiu politiko ofte inkluzivas pli personecajn gvidliniojn, inkluzive kiom da tempa hejmtasko devas preni ĉiun vesperon.
2) Kontrolu Kiom Bone Via Infano Uzas Ilia Hejmpa Tempo
Se vi konscios, ke via infano preterpasas pli da tempo pri sia hejmo, ol atendite, vi devos fari iujn problemojn por solvi la problemon.
Unue: Ĉu via filo faras la plej grandan parton de sia tempodaŭro? Havi bonajn kutimojn povas certigi, ke la tempa tempo estas produktema.
3) Faru Sekura Vian Infanon Havas Ĉefecan Angulon ĉe Hejmo por Kompleta Ilia Laboro
Via infano aŭ adoleskanto profitos de havi specifa loko, kie ili povas labori pri sia hejmtasko. La areo devus esti iu loko komforta por labori, ebligas alĝustan kvanton de gepatra superrigardo kaj aliron al iuj bezonataj provizoj aŭ rimedoj.
Kompletigado de taskoj en specifa loko helpos plifortigi kutimojn. Via infano kutime faros sian laboron en tiu specifa loko.
4) Havu Regulajn Hejmecajn Rutinojn por Malhelpi Prokrastiĝon
Kelkfoje, lernejaj infanoj malhelpas fari pli grandajn domajn taskojn anstataŭ provi kompletigi ilin kelkajn tagojn antaŭ ol ili devas venki. Prefere ol elspezi 10 ĝis 20 minutojn por kelkaj vesperoj sur la granda tasko, ili devos pasi horojn por realigi la laboron.
Havi regulajn hejmajn taskojn en ilia ĉiutaga horaro donos al ili la tempon por labori pri siaj faroj dum plej multaj tagoj. Tweens kaj adoleskantoj bezonos certigi, ke ili observas la malsamajn venontajn datojn en iliaj malsamaj temoj.
Laboras rekte aŭ prenas rompiĝojn? Memoru, ke 10-minuta regulo deklaris pli frue? Tiu regulo kondukus al oka-studento dum 1-a kaj 20 minutoj da hejmtasko ĉiutage.
Altlernejaj studentoj povas atendi eĉ pli da tempo pri hejmtaskoj.
Se via infano bezonas malfruon kaj provas puŝi, ofte ili malfacile konservas fokuson. Ili eble sidas ĉe la tablo, sed ilia laboro malrapidiĝos aŭ ĉesos.
Kelkaj infanoj kaj adoleskantoj kapablas sidiĝi kaj labori rekte ĝis finiĝos ilia ĉiutaga tasko. Aliaj povas trovi, ke ili bezonas mallongan paŭzon ĉiu 40 minutojn. Iuj infanoj aŭ adoleskantoj ankaŭ povas sperti kondiĉon, kiu influas sian kapablon fokusigi dum longaj periodoj. Ekzemploj inkluzivas ADHD, depresion kaj angoron .
Infanoj kaj adoleskantoj, kiuj luktas kun fokuso dum longaj tempoj, bezonos konservi siajn kapablecojn kiam ili planas fari sian laboron.
Ili povas profitigi de distro-libera areo, dividante hejmtaskon inter antaŭe kaj post lernejo aŭ alia kreiva aranĝo kiu koncernas siajn bezonojn.
5) Kontrolu kialojn, kiujn vi bezonas Sekvi kun la Majstro
Kelkfoje la ŝarĝo superŝarĝo ne estas io, kio povas solvi nur hejme.
Via infano ne scias kiel fari la taskon. Se via infano aŭ adoleskanto ne scias fari la laboron, ili eble tre longe provas kompletigi ĝin. Sidiĝu kun via infano kaj rigardu ilin provu fari sian laboron. Ĉu ili komprenas la direktojn por la faro? Ĉu ili mankas kapabloj, kiujn ili bezonas por kompletigi la verkon?
Se ĝi estas la unua fojo, kiam via infano luktis por kompreni kiel fari la hejmtaskojn, instigu vian infanon diskuti la problemojn kun la instruisto en la sekva klasa sesio. Se via elementa aŭ meza lerneja infano komenciĝas fali en ŝablonon batali kun laboro, vi volas esti inkludita en la konversacio pri la lukto kun la materialo. Se via infano estas en mezlernejo, uzu vian scion pri via adoleskanto por decidi ĉu ili devas pritrakti ĝin tute mem.
Vi volas lasi la instruiston scii rapide se via infano ne povas fari la hejmtaskojn tiel ke la instruisto povas helpi pritrakti iujn gapojn en scio frue. Tutlandaj lernejoj adoptas striktajn studojn, kiuj konstruas de grado al grado. Malaperi kapablecon en unu nivelo-nivelo povas konduki al mankantaj konstruaĵoj por sekvaj jaroj.
Feliĉe, instruistoj povas trovi manierojn por trakti malplenojn en lernado. La pli frua instruisto konscias pri breĉo, pli rapide la breĉo povas esti traktita antaŭ ol ĝi fariĝos pli granda breĉo en lernado.
Via infano prenas troan tempon por kompletigi siajn taskojn. Eble via infano sidas ĉiun vesperon en distra senpaga areo kaj fokusigas sian lernejan verkon, nur taskon, kiu 10 minutojn efektive prenas 40 minutojn. Via infano eble laboras forte kaj scias kion fari, sed ili estas tre malrapidaj, precipe kompare kun aliaj infanoj en ilia klaso.
Ĉi tio povas esti kaŭzita de lernado. Infanoj kun disleksio povas lukti lerni legi kaj poste legi tre malrapide. Infanoj kun dalkalkulio, malkapablo en matematikoj , povas okazi escepte longan tempon por kompletigi laboron engaĝante nombrojn, korinklinojn kaj matematikojn. Feliĉe, ekzistas metodoj de instruado kaj lernado, kiuj povas helpi infanojn kun ĉi tiuj aferoj, kiam ili estas diagnozitaj.
Via infano havas multajn taskojn venkitajn samtempe. Jen situacio, kiun vi povas nur atendi en la mezlernejo, kiam vi scias, ke via adoleskanto havos plurajn malsamajn temojn kaj instruistojn, ĉiu kun sia propra kalendaro. Majstroj povas atribui grandan projekton kun venonta dato ĝuste antaŭ aŭ post ripozo, kredante ke estus konvena por ĉiuj havi ĝin devita. Foje lernejaj kalendaroj havas aliajn tagojn, kiel la mezpunkto en kvara, kiu ŝajnas ideala por havi laboron.
Estas ofte la oportuneco de certaj datoj en la horaro, kiu povas kaŭzi multajn taskojn venkontajn en meza lernejo. Infanoj en lerneja lernejo, kiuj vidas malsamajn instruistojn dum la tuta tago penale individui al kapableco, povas surpriziĝi, ke ili mem kaptas tro multe da laboro samtempe.
Idee, instruistoj planos grandajn taskojn multe antaŭen de la venonta dato, por ke eĉ se multaj aferoj postulas laboron esti turnitaj en la saman tagon, infanoj povas plani antaŭen kaj labori malrapide. Kelkfoje, tio ne okazas. Instruistoj ofte estas iom izolitaj unu de la alia en lernejoj, ĉiu laboras en siaj propraj klasĉambroj, do instruistoj eble eĉ ne scias, ke ili atribuas laboron, kiu ĉiuj devos samtempe.
Se via infano havas vere senrekciajn kvanton da laboro tuj, parolu kun la instruistoj okupitaj. Iuj lernejoj starigis politikojn limigante la nombro da grandaj provoj aŭ projektoj, kiuj povas venki en unu tago. Eĉ se la lernejo de via infano ne havas specifan politikon, la instruistoj eble ŝanĝos dankajn datojn aŭ venos kun plano, kiu permesos al via infano fari la verkon farita sen esti superfortita.
Fina Vorto de Verywell
Lerni ke la hejmtasko faru regule povas helpi vian infanon evoluigi kreskon de menso, kie ili scias, ke ilia malfacila laboro kondukos ilin lerni kaj okazi. Trovi manierojn superi malfacilajn periodojn en lernejo ankaŭ helpos vian infanon aŭ adoleskanton lerni, ke ili povas trovi manierojn renkonti defiojn kaj sukcesi en la lernejo.
> Fonto:
> Asocio de Naciaj Edukistoj, "Esplora Esploro pri Hejmaj Laboroj". NEA: Esplora Esploro pri Hejmaj Laboroj . 2017.