Ĉu vi petas IEP por via infano , estis instruita de instruisto, aŭ havas infanon identigita kiel elektebla por servoj de la programo Find Child, via procezo sekvos apartan sekvencon. La sekvaj paŝoj, de komenca referenco per provizado de servoj, estas elklaraj de la IEP de Disvolviĝo de Via Infano, publikigado de la Nacia Disvastigo-Centro por Infanoj kun Malkapabloj.
(Gepatra Gvidilo 9 Oktobro 2002)
Kiel Akiri IEP
- Referenco aŭ peto estas farita por taksado. Profesia lernejo povas peti, ke infano estu taksata por vidi ĉu li aŭ ŝi havas malkapablon. Gepatroj ankaŭ povas kontakti la instruiston de la infano aŭ alia lerneja profesoro por peti, ke ilia infano estos taksata. Ĉi tiu peto povas esti parola aŭ skribe. Oni bezonas konsenton de gepatroj antaŭ ol la infano povas esti taksita. Takso devas esti kompletigita en racia tempo post kiam la gepatro donas konsenton.
- Infano estas taksata. La taksado devas taksi la infanon en ĉiuj kampoj rilatigitaj kun la suspektata malkapablo de la infano. La rezultoj de taksado estos uzataj por decidi la elekteblecon de la infano por speciala edukado kaj rilataj servoj kaj fari decidojn pri taŭga edukprogramo por la infano. Se la gepatroj ne konsentas pri la taksado, ili rajtas preni sian infanon por Sendependa Edukada Takso (IEE). Ili povas peti, ke la lerneja sistemo pagas ĉi tiun IEE.
- Elegibilidad estas decidita. Grupo de kvalifikitaj profesiuloj kaj la gepatroj rigardas la rezultojn de taksado de la infano. Kune, ili decidas ĉu la infano estas "infano kun malkapablo", kiel difinis IDEA. Gepatroj povas peti aŭdiencon defii la elekteblan decidon.
- Infano troviĝas elektebla por servoj. Se la infano estas "infano kun malkapablo", kiel difinis IDEA, li aŭ ŝi estas kapabla por speciala edukado kaj rilataj servoj. Ene de 30 kalendaj tagoj post kiam infano estas decidita elektebla, la IEP-teamo devas renkontiĝi por skribi IEP por la infano.
- IEP-renkontiĝo estas planita. La lernejaj horaroj kaj kondukas la IEP-renkontiĝon . Lerneja personaro devas: kontakti la partoprenantojn, inkluzive de la gepatroj; sciigu gepatrojn frue por certigi, ke ili havas okazon ĉeesti; Agordu la kunvenon samtempe kaj loko plaĉa al gepatroj kaj lernejo; diru al la gepatroj la celon, tempon kaj lokon de la kunveno; diru al la gepatroj, kiuj estos ĉeestantaj ; kaj diru al la gepatroj ke ili povas inviti homojn al la kunveno.
- IEP-renkontiĝo estas tenata kaj la IEP estas skribita. La IEP-teamo kunvenas por paroli pri la bezonoj de la infano kaj skribas la IEP de la studento . Gepatroj kaj studento (kiam konvenas) estas parto de la teamo. Se la loko de la infano estas decidita de alia grupo, la gepatroj ankaŭ devas esti parto de tiu grupo. Antaŭ ol la lerneja sistemo povas provizi specialan edukon kaj rilatajn servojn al la infano por la unua fojo, la gepatroj devas konsenti.
- Gepatroj rajtas malkonsenti. Se la gepatroj ne konsentas kun la IEP kaj lokigo, ili povas diskuti siajn zorgojn kun aliaj membroj de la IEP-teamo kaj provi agordi interkonsenton. Se ili ankoraŭ ne konsentas, gepatroj povas peti mediacion, aŭ la lernejo povas proponi mediacion. Gepatroj povas prezenti plendon kun la ŝtata edukada agentejo kaj povas peti debatan procezon aŭdiencon, en kiu tempa mediacio devas esti disponebla.
- Servoj provizitaj. La lernejo certigas, ke la IEP de la infano efektiviĝas kiel ĝi estis skribita. Gepatroj ricevas kopion de la IEP. Ĉiu el la instruistoj kaj servistoj de la infano havas aliron al la IEP kaj konas siajn specifajn respondecojn por efektivigi la IEP. Ĉi tio inkluzivas la loĝejojn, modifojn kaj subtenojn, kiujn oni devas provizi al la infano, konforme al la IEP.
- Progreso estas mezurita kaj raportita al gepatroj. La progreso de la infano al la jaraj celoj estas mezurita, kiel deklarita en la IEP. Liaj gepatroj estas regule informitaj pri la progreso de sia infano kaj ĉu tiu progreso sufiĉas por ke la infano atingu la celojn antaŭ la fino de la jaro. Ĉi tiuj progresaj raportoj devas esti donitaj al gepatroj almenaŭ tiom ofte, kiel gepatroj estas informitaj pri ilia neatendita progreso de infanoj.
- IEP estas reviziita. La IEP de la infano estas reviziita de la IEP-teamo almenaŭ unufoje jare, aŭ pli ofte se la gepatroj aŭ lernejo petas revizion. Se necese, la IEP estas reviziita. Gepatroj, kiel membroj de la teamo, devas esti invititaj por ĉeesti ĉi tiujn kunvenojn. Gepatroj povas fari sugestojn por ŝanĝoj, povas konsenti aŭ malkonsenti kun la celoj de IEP kaj konsenti aŭ malkonsenti kun la lokigo.
- Infano estas reevaluata. Almenaŭ dum tri jaroj la infano devas esti reevaluata. Ĉi tiu pritaksado ofte nomiĝas "trienal". Lia celo estas ekscii, ĉu la infano daŭre estas "infano kun malkapablo", kiel difinis IDEA, kaj kio estas la edukaj bezonoj de la infano. Tamen, la infano devas esti reevaluata pli ofte se kondiĉoj garantias aŭ se la infano aŭ instruisto petas novan taksadon.