Por multaj familioj, la televido provizas konstantan humon de fona bruo en la hejmo. Ĉu aŭ ne iu sidas kaj rigardas ĝin, la televido povus daŭri, donante novaĵojn ĝisdatigojn por gepatroj kaj prizorgantoj aŭ sendante stultajn kantojn de infana programo.
Speciale por resti ĉe hejmaj gepatroj, la televido povus senti kiel fonto de konekto al la "ekstera" mondo kaj eble eĉ provizi fonto de distro.
Mi scias, ke dum kelke da jaroj, kiel ĉeestanta hejmo patro de junaj infanoj, la televido ofte sentis kiel rememorigi min, ke ekzistas vivo preter malpuraj vindotukoj kaj la sekva nutrado.
Bedaŭrinde, ĉiu ĉi tiu fona bruo de la televido povas havi neatenditan negativan efikon sur la kapableco de via infano por lerni.
Kiel Fona Bruo Afektas Vian Infanon
Studo en Infana Disvolviĝo trovis, ke la fono-bruo elsendita de televidiloj povus malhelpi kapablojn por lerni.
La aŭtoroj en la studo notis, ke multaj pri tio, kion ni konas pri parenca lingvo-disvolviĝo , rezultas de studoj, kiuj estis faritaj en laboratorioj, kiuj ne estas ĝuste realaj situacioj. Ekzemple, ĝi povus esti iom pli facila mezuri infanan lingvon kaj interagadon en trankvila, kontrolita laboratoria fikso anstataŭ bruema salono.
Por kontraŭstari tion, ĉi tiu studo intence rigardis pli da "reala vivo" lingvolernado kaj kiel ĝi okazas sub bruaj kondiĉoj, kiel ludado hejme dum la televido daŭras.
Ili rigardis du grupojn de infanoj: infanaj infanoj inter 22 kaj 24 monatojn kaj infanojn, kiuj estis iom pli aĝaj, inter 28 kaj 30 monatoj.
La rezultoj trovis, ke infanetoj povis lerni pli bone kiam la fono de bruo estis pli malalta. La bruo estis mezurita en decibeloj kun signalo-brua raporto kaj ne surprize, la pli malalta proporcio, la pli facila por lernantoj.
Esploristoj petis la infanojn nomi novajn celojn, kiujn ili ne antaŭe vidis, provante ilian kapablecon ne nur lerni la novan celon kaj sukcese konservi tiun nomon de la objekto al memoro, sed tiam fakte diri ĝin.
Ambaŭ grupoj de infanaj infanoj povis diri la etikedon de la objekto kiam la persono diranta la nomon estis 10 decibeloj pli alta ol la fono-bruo. Tamen, kiam la signalo-al-brua proporcio estis 5, ili perdis sian kapablon por povi enoficigi la celon. La sola maniero, la pli malnovaj infanaj infanoj povis nomi la celon kun tiu alta fono-brua rilato estis, se ili aŭdis la vorton enkondukita unue sen fona bruo.
Kion la Studaj Rimedoj
Esence, la studo montras, ke ĝi ne nur pli malfacilas, ke infanaj infanoj koncentriĝas pri kapablo instruanta al ili, kiam estas multe da fona bruo de televido, sed ke la bruo vere laŭvorte vundas sian kapablon lerni, precipe lingvajn kapablojn .
Same kiel malfacile por adoltoj fokusi aŭ koncentriĝi aŭdi iun paroladon aŭ lerni novan taskon, se estas bruo en la fono, ĝi estas malfacile por infanoj. Junaj oreloj povas esti eĉ pli sentemaj al bruaj niveloj, do gravas por gepatroj kaj prizorgantoj konscii kiom eĉ eĉ "senkulpa" fona bruo de televido povas esti.
Do tio signifas, ke vi devas malpermesi la televidon en ĉiu tempo de via domo? Ne necese. Kvankam la Amerika Akademio de Pediatrio rekomendas limigi la ekrantempan tempon ĝenerale kun infanaj infanoj, ĝi estas al ĉiu familio por decidi, kian tipon de amaskomunikiloj estas taŭga por sia familio. Gepatra rigardado de la matene novaĵoj dum ĝuado de matenmanĝo eble ne kaŭzas tujan alarmon kaj panikon, sed bona regulo estas malŝalti la televidilon aŭ aliajn ekranojn elsendante fonan bruon kiam ili ne estas uzataj. Speciale, se vi provas instrui vian infanon ion, aŭ fokusante iun ajn edukan aktivecon, la fono de la televido povas fari pli da damaĝo ol bono.
Do la venontan tempon, kiun vi volas fokusigi tiujn flashfartojn aŭ instruu vian infanon novan vorton, simple certigu, ke la televido forŝaltas.
Fontoj:
McMillian, B. & Saffran, J. (2016, 21-a de julio). Lernado en kompleksaj medioj La efikoj de fona parolado sur frua vortlingvo. Infana Disvolviĝo, 87 (6): 1841-1845. http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/cdev.12559/abstracto