Estas demando, ke gepatroj kaj profesiuloj tra la nacio demandas: Ĉu nula toleremo laboras en lernejoj? Nulo tolero komencis kiel leĝo vokanta forpelon por porti pafilon al lerneja posedaĵo, sed ĝi rapide mortiĝis en politikon, kiu traktas bullying , drogojn, alkoholon kaj ia ajn agon de perforto , ĉu ĝi estas fizika, parola aŭ sinteno.
En kelkaj lernejaj distriktoj, nulo tolereco malrapide fariĝis sinónimo de "ni ne volas submetiĝi kun ia tipo de sensencaĵoj". Tiaj politikoj postulas severajn konsekvencojn por malobservoj kaj, en iuj kazoj, tio faras pli da damaĝo ol bono.
1. Nulo Toleremo Povas Vundi la Viktimon de Bullying
Pripensu ĉi tiun scenon: infano estas tre batalada por sufiĉe da tempo. Ĝis nun, la tumulto prenis la formon de humiligo kaj parola misuzo, sed hodiaŭ ĝi ricevas fizikan kaj la infano estas atakita de liaj turmentistoj. Li batalas reen por foriri.
La instruisto prenas ĉiujn studentojn al la ĉefulo, kiu, aŭdinte kio okazis, malakceptas aŭ forpelas ĉiujn studentojn, inkluzive de la viktimo. Sub politika nulo-toleremo, li havas neniun flekseblecon por konsideri la cirkonstancojn ĉar fizika perforto estas neakceptebla tra la tabulo.
2. Ĝi Povas Forpreni Aŭtonomecon de Majstro de Klasĉambro por Fari Malgrandajn Incidentojn kaj Malhelpi Bullying
Konsideru tion: infanĝardeno havas liberan ludadon. En la kurso de ludo, malgranda knabo diras al alia "Mi mortigos vin." La instruisto vere ŝatus preni la ŝancon uzi ĉi tion kiel instrua momento. Ŝi povis paroli al la studentoj pri kio vortoj vere signifas, kiel kelkaj frazoj ne povas esti uzataj, eĉ en ŝerco, kaj kiel singlingva unu persono povas esti konsiderata bullying.
Sed sub la nula tolereca politiko, ŝi devas raporti la incidenton al la administranto. La administranto tiam traktas la infanon kvazaŭ li vere mortigis minacon.
3. Nultaj toleraj politikoj povas esti diskriminaciaj al studentoj kun specialaj bezonoj
Studentoj kun kondutoj kaj emociaj disvastigoj ofte estas disciplinitaj sub ĉi tiuj politikoj.
Sub speciala edukado, ĉiu kazo devas esti traktita individue kaj kun fleksebleco, se la okazaĵo rilatas al la malkapablo de la studento. Tiuj flekseblaj solvoj ne ĉiam estas helpema. Studento, kiu bezonas rutinon por funkcii aŭ kiu devenas malĝustan hejmon, ne profitigos per pendado aŭ elpelo.
Ekzemplo: Kiam mi unue komencis instruadon, mi laboris en klasĉambro por infanoj kun kondutaj difektoj. Unu el niaj studentoj, kiuj venis de tre abusiva, neglektema hejmo, estis nuligita unu matenon por minaci alian instruiston. Al nia surprizo, li reiris en sia sidloko post tagmanĝo, revenante al la lernejo ĉar ĝi estis la plej sekura opcio.
4. Nulaj Dankaj Politikoj Ne Prenu Aĝon En Konto.
Distriktaj politikoj postulas scivolajn bonĉardenojn por esti traktataj same kiel pli malnova studento decidita por balai aŭ kaŭzi malbonon.
Kazo en punkto: En Anderson County, Tennessee en 2008, ok infanoj estis forpelitaj sub la nula tolero-politiko. Unu el tiuj infanoj estis infanĝardena lernanto, kiu alportis ludilon al la lernejo en sia tornistro, kaj alia estis meza skolo kiu minacis pafi la ĉefon. La intenco estis tre malsama, sed la puno estis la sama.
5. Nulo-toleraj politikoj povas puni la bonan intencon.
Vera scenejo de Longmont, Kolorado pruvas ĉi tiun punkton: Kvina grado La patrino de Shannon Coslet plenigis tranĉilon en sia lunĉambro kun kiu Shannon povus tranĉi sian manon. Komprenante, ke tranĉiloj kontraŭstaris la regulojn, Shannon turnis la tranĉilon en instruiston, laŭdiĝis por fari la ĝustan aferon kaj poste forpelita sub la nula tolero-politiko ĉar ŝi posedis armilon.