Superrigardo pri Gepatrado en Lernejoj
Gepatrado en lernejoj ŝajnas stranga koncepto, konsiderante vin - kiel patro - ne estas kun via infano dum la lerneja tago. Esti implikita en edukado de via infano ne signifas esti per sia flanko dum klaso, sed prefere partopreni kaj subteni sian vojaĝon de grado al grado.
Edukaj esploroj konstante montris, ke gepatroj partoprenantaj en edukado de K-12 infanoj estas forta faktoro por infanoj sukcesi en lernejo.
Inkluzivaj gepatroj partoprenas kunlabora rolo kun la lernejo de sia infano, prefere ol vidado de la lernejo kiel sendependa aŭtoritato komisiita de edukado de infanoj.
Ĉiu infano kaj familio estas unikaj. Dum eble ne ekzistas unu-grandkvalita tuta protokolo por gvidantaj infanojn al akademia sukceso, ekzistas diversaj manieroj, kiujn gepatroj povas okupi kaj efike subteni la edukadon de iliaj infanoj.
-
Kiel Lernejoj Povas Promocii Bonon Kune Kun Akademia Sukceso
-
Faktoj por Helpo Gepatroj Identigi la Pros kaj Kontojn de Jaro-Ronda Lernejo
Ĝenerale, gepatroj, kiuj sukcesas subteni siajn infanojn en la lernejo, faras tion per:
- Esprimante altajn atendojn pri la lernado kaj konduto de iliaj infanoj en la lernejo
- Krei hejman medion kiu subtenas lernadon
- Komunikado kun instruistoj kaj lernejanoj kaj partoprenado en lernejaj agadoj
6 Aferoj Scii Pri Gepatrado en Lernejoj
La gepatra partopreno montris gravan profiton al infanoj en ĉiuj aĝoj, rasoj kaj ekonomiaj grupoj. Usono estas tre diversa nacio. Ĉi tio foje povas krei defiojn por trovi la plej efikajn manierojn por atingi grupon de lernejaj studentoj.
Tamen, ĉiu grupo de infanoj montras gravan profiton kiam la gepatroj de la infano partoprenas en la edukado de sia infano.
Infanoj kaj adoleskantoj kun tre implikitaj gepatroj ĝuas plurajn avantaĝojn. Envolviĝo montris pliigi gradojn, kondukas al pli kompleta hejmtaskribuado, plibonigas studentan konduton en lernejo, pliigas mezlernejajn gradojn, reduktas lernejajn elspezojn, pliigas kolegian asistadon kaj pli malaltajn provojn kun tabako, alkoholo kaj distraj drogoj.
Patraj atendoj havas la plej grandan efikon sur akademia atingo. Kiam via infano scias, ke vi taksas edukadon, via infano lernos ankaŭ taksi edukadon.
Pozitiva sinteno, kiu proponas plifortigon kaj instigas kreskajn pensojn estas pli efika ol negativa, punenca alproksimiĝo. Infanoj, kiuj kuraĝigas bonfari en lernejo kaj en akademiuloj, sentas bonon pri lernejo kaj estas pli verŝajne sukcesi sukcesi. Ĉi tio inkluzivas laŭdantan infanojn por labori forte en sia lerneja laboro.
Lernado temas pri gajni scion kaj kapablojn. Ĝi bezonas persistecon iri de ne kompreni temon studi kaj respondi demandojn por maestri la aferon. Fokusu laŭdanta lernadon, anstataŭ esti nature inteligenta. La ideo estas fokusigi rekompenci la lernadon.
Gepatroj ankaŭ devas eviti fokusigi negativajn rezultojn kaj punojn. Prefere ol diri al viaj infanoj "Neniam iam ajn forlasas lernejon" provu laŭdi bonan asistadon kaj partoprenon en la lernejo. Se infanoj kaj adoleskantoj nur sciigas, kio ne fari kaj ricevi punojn pro ne plenumi, ili disvolvos negativan sintenon pri lernado kaj lernejo.
Lernejaj administrantoj kaj instruistoj strebas evoluigi rilatojn kun gepatroj kaj akiri ilin implikitaj ĉe la lernejo. Lernejanoj kaj profesiuloj scias pri la avantaĝoj al edukaj rezultoj de infanoj. Majstroj mem ankaŭ spertas pli grandan subtenon kaj komprenon de gepatroj, kiuj partoprenas en la lernejo.
Gepatroj ankaŭ estas pli inklinaj rekomendi politike por lerneja subteno kiam ili estas konataj pri kiel funkcias la lernejo kaj kio bezonas la loka lernejo.
Se vi iam ajn demandis, ĉu vi bonvenigas la lernejon de via infano, la respondo estas kvazaŭ jes .
Majstroj povas esti pli efikaj kun studentoj kiam la instruistoj havas rilaton kun la familio. Renkontiĝo de gepatroj kaj aliaj familianoj havigas pli bonan komprenon pri infano fono kaj lernado. Ĉi tio povas helpi instruistojn pli bone rilati al la sperto de via infano, kaj eĉ disvolvi lecionojn, kiuj pli interesiĝos al via infano.
Pli bona rilato kun gepatroj ankaŭ faciligas instruiston kontakti gepatron pri iuj zorgoj, kiuj povas disvolvi aŭ dividi pozitivajn informojn, kiujn li povas havi pri via infano. Majstroj scias, ke laborante kun gepatroj helpas krei ŝatatan atmosferon por la infano, kie lernado estos plifortigita hejme.
Vojoj Vi Povas Efektiviĝi en Edukado de Via Infano
Gepatroj havas multajn malsamajn eblojn por partopreni kun siaj lernejoj. Malsupre vi trovos adapton de la ses larĝaj kategorioj de gepatra partopreno identigita de Joyce Epstein, PhD, de John Hopkins University:
-
Ĉu Via Kid Bezonas Ĉion sur la Lerneja Provizo Listo?
-
Grava Lerneja Sano kaj Kuracaj Formoj por Viaj Infanoj
- Gepatrado: Efike gepatra infano helpas certigi, ke infano disvolvas la necesajn kapablojn kaj havas la rimedojn por sukcesi kaj ekster la lernejo. Gepatroj povas disvolvi siajn gepatrajn kapablojn per lernado pri infana evoluo. Laborejoj aŭ gepatroj povas helpi kun ĉi tio. Multaj lernejoj nun proponas gepatrajn edukajn eventojn ankaŭ. Gepatroj ankaŭ povas lerni pli per legado de libroj, famaj revuoj aŭ esplori fidindajn retejojn kiel ekzemple Verywell.
- Komunikado: Efektive komunikado kun la lernejo kaj instruistoj estas kritika al gepatra partopreno. Jen kiel gepatroj eksciis, kio okazas en la akademia vivo de sia infano. Asistantoj de sociaj reagoj kaj gepatroj-instruistoj povas helpi al establi bonan komunikadon. Sciu, ĉu la lernejo de via infano havas libron-gradon enreta por la gepatroj por vidi, kaj la preferitajn metodojn de instruisto por dividi informojn (retpoŝton, telefonon ktp)
- Volontulado: Lernejoj bezonas multan subtenon por kuri efike. Ĉi tio kreas varion de volontulaj ŝancoj por gepatroj. Ne gravas pri viaj kapabloj aŭ fono, la lernejo de via infano povas uzi vian helpon de iu maniero. Se vi nur povas oferti malgrandan volontan tempon, ĝi ankoraŭ profitigos la lernejon kaj vian infanon, kiel ĉi tiu tempo aldoniĝas. Via infano vidos vin preni vian tempon por subteni iliajn lernejojn, kaj tio modelos al ili la gravecon de lerneja sukceso.
- Lernado ĉe hejmo: Gepatroj povas etendi lernadon en la hejman medion en diversaj malsamaj manieroj, kiel ekzemple provizi helpon pri hejmtasko . Vi povas provizi aĝajn kaj lertajn taŭgajn librojn en diversaj temoj por instigi legadon. Utiligi ĉiutagajn agadojn kiel kuirado, kiu uzas matematikajn kapablojn kiel mezurado kaj frakcioj.
- Decido: Gepatroj povas partopreni en la decidoj faritaj en la lernejo kaj en la lerneja sistemo. Ĉi tiu gamo povas esti partoprenata kun la PTA / PTO aŭ lerneja konsilantaro. Lernejaj administrantoj konscias pri la graveco partopreni la lokan lernejan komunumon, precipe gepatrojn, en kreado de efika lerneja politiko. Implikinte gepatrojn en la decida procezo, lokaj familiaj bezonoj estas pli bone komprenitaj. Politikoj ankaŭ estas pli bone subtenataj kaj sekvitaj kiam gepatroj havas rolon en kreado de ili.
- Kunlabori Kun Komunumo: Lernejoj profitigas uzinte la lokajn rimedojn por ili. Gepatroj estas klaraj membroj de la loka komunumo. Multaj gepatroj havas pliajn rilatojn, ke ili povas ligi reen en la lernejon. Ekzemple, gepatroj povas labori por kompanio, kiu povas proponi subtenon al lernejo per sponsorecaj agadoj. Potencaj fakuloj kaj mentoroj por la lernejo povas esti gepatroj, parencoj aŭ kunlaborantoj de gepatroj.
Vi ne devas fari ĉiun ses el ĉi tiuj la tutan tempon. Kelkaj el la agadoj, kiel gepatrado kaj komunikado, estas vojoj, kiujn gepatroj partoprenas dum la tempo, kiam iliaj infanoj estas en la lernejo. Aliaj agadoj, kiel ekzemple volontulado kaj decido, estas agadoj, kiujn gepatroj eble aŭ ne povas fari. Gepatroj ankaŭ povas esti implikitaj kun aktiveco dum longa tempo kaj ne engaĝiĝi en tiu aparta maniero ĉe aliaj tempoj.
La Ĉiutaga Vivo de Familio Kun Lernejaj Infanoj
La agadoj, kiuj havas la plej grandan efikon sur akademia kaj futura sukceso, havas al ili longan tempon pri investado. Tio similas verkon, sed plej multaj gepatroj vidas ĉi tio kiel plezuro kaj honoro, prefere ol ŝarĝo. Aktivecoj kiel regule legado al viaj infanoj , prenas tempon paroli kun ili pri ilia lerneja tago kaj interesoj, kaj havi efikan gepatran stilon montras pli grandan efikon ol demonstraciaj agadoj, kiel gepatra ĉeestado ĉe lernejaj funkcioj aŭ havanta aron da domaj reguloj , laŭ meta-analizo de gepatra esplorado de la Harvard Family Research Project.
Kion tio sugestas estas, ke efektiva gepatrado por lerneja sukceso estas pri evoluigado de kvalito de gepatra rilato, kiu komunikas la valoron de edukado kaj provizas la infanon kun rimedoj por sukcesi.
Vorto de Verjelo
Vi havas tre specialan rolon en la vivo de via infano. Vi havas la plej grandan influon de iu ajn pri sia evoluado. Vi konas vian infanon pli bona ol iu ajn alia kaj estas unike taŭga por doni al via infano la subtenon, kiun li aŭ ŝi bezonas esti sukcesa, kaj por rekompenci pro siaj bezonoj kiel vi vidas. Dum la lerneja medio eble ŝajnas abrumadora kaj kompleksa samtempe, instruistoj kaj lernejoj ankaŭ ekzistas por helpi vian infanon lerni la kapablojn, kiujn ili bezonos por iliaj estontecoj.
> Fontoj:
> Henderson, Anne T., Mapp, Karen L. New Wave of Evidence: La Efiko de Lerneja, Familio kaj Komunaj Ligoj pri Studenta Atingo. Rep. Austin: SEDL, 2002. Print.
> "Parental Participation and Student Achievement: Meta-Analizo-Harvard Family Research Project". Np, nd Retejo. 31 Aug 2016.
> "Gepatra partopreno | SDSU." Kalifornio-gepatra Centro, retejo. 31 Aug 2016.
> Usona Sekcio de Sano kaj Homaj Servoj. Centro por Malsana Kontrolo kaj Antaŭzorgo. Gepatra engaĝiĝo: Strategioj por partopreni gepatrojn en lerneja sano. Atlanta: np, 2012. Print.