Lernu kiel uzi ĉi tiun tipon de disciplino por administri kondutproblemojn
La termino de pozitiva disciplino povas soni iom da hokeo. Post ĉio, ĉu puno povas esti vere pozitiva? Kaj ne devas disciplini pikilon por instrui vian infanon lecionon?
Antaŭ ol vi saltos al iuj konkludoj, tamen, konsideras, ke pozitiva disciplino povas esti efika maniero instrui viajn infanojn valorajn vivajn lecionojn. Dum ĝi ankoraŭ implikas doni infanajn negativajn konsekvencojn por malbona konduto, ĝi ankaŭ okupas preni paŝojn por malhelpi kondutan problemojn antaŭ ol ili komencu.
Konstruu Pozitivan Rilaton
Pozitiva disciplino uzas aŭtoritatan aliron , kie konsideras infanaj sentoj. Infanoj estas kuraĝigitaj dividi siajn sentojn kaj diskuti siajn erarojn, ideojn kaj problemojn malkaŝe. Gepatroj tiam laboras kun la infano por solvi aferojn dum modelanta respektan komunikadon.
Elspezu kvaliton tempon kun viaj infanoj ĉiutage por konstrui sanan rilaton . Kvalita tempo povas inkluzivi ludadon, paroladon, kaj simple ĝuante unu la alian kompanion.
Ankaŭ, faru tempon paroli al via infano pri la sentoj, kiujn li spertis dum la tuta tago. Ekzemple demandu al li, kiam dum la tago li sentis la plej malĝojan kaj kiam li sentis la plej feliĉan.
Poste dividu la samon pri via tago. Ĉi tio ebligas lerni unu la alian kaj konstruas fortan fundamenton por la rilato kaj ankaŭ instruas pri sentoj .
Uzu Promocion Liberal
Pozitiva disciplino temas pri instigo super laŭdo .
Anstataŭ laŭdigi infanojn por laboro bone farita, fokusu la klopodojn de via infano - eĉ la rezulto ne sukcesas.
Kuraĝigo povas helpi infanojn rekoni sian plenan eblon. Ĝi ankaŭ instruas ilin esti pli sendependaj, ĉar ili komencos vidi, kion ili kapablas fari per si mem. Helpu vian infanon senti gravan kaj rekonitan, ĉar pozitiva disciplino bazas sur la kredo, ke ĉiuj infanoj bezonas senti profundan senton de aparteniĝo.
Modifi kiel manipuli erarojn estas grava parto de pozitiva disciplino. Do kiam vi ripozas, certigu pardonpeti vian infanon. Ĉi tio instruas infanojn la gravecon preni respondecon pri siaj propraj kondutoj kaj montras la gravecon lerni de eraroj.
Problemo-Solvi kune
Kuraĝistoj estas kuraĝigitaj kunteni kunvenojn al problemoj-solvi aferojn kiam ili ŝprucas. Ĉi tio instruas infanojn necesajn problemojn pri solvado de problemoj, provizante al ili oportunojn por dividi siajn opiniojn. Konversacia respekto estas grava parto de la procezo.
Kiam via infano elmetas kondutojn, sidiĝu kune kaj parolu pri tio. Diru ion kiel: "Vi ne faris viajn taskojn du noktojn ĉi-semajne. Kion ni povas fari pri tio?"
Vi eble trovos, ke via infano investas krei solvojn. Kaj kiam ŝi investas en la procezo, ŝi estos pli motivita fari pli bonan.
Fokuso pri Instruado
Instruado estas grava paŝo en la procezo. Donu al via infano klarajn gvidliniojn kaj klarigu viajn atendojn antaŭ ol tempo.
Asignu taskoj kaj prenu tempon instrui vian infanon kiel malplenigi la tapiŝon aŭ kiel fari ĝian liton taŭge. Ĉi tio forigos miskomprenojn pri la laboro.
Uzu Disciplinon Anstataŭe Punoj
Pozitiva disciplino faras akran distingon inter disciplino kaj puno .
Konsekvencoj ne estas punitaj, sed anstataŭe, instruu vivajn lecionojn, kiuj preparas infanojn por esti respondecaj plenkreskuloj.
En pozitiva disciplino, tempo-eliro ne estas konsiderita puno. Anstataŭe, ĝi devus esti referita kiel pozitivan tempon eksteren kaj devus okazi en agrabla kaj komforta areo.
Pozitiva tempo-pensado estas desegnita por instrui infanojn preni ripozon kiam ili devas malvarmigi, por ke ili fine ekkaptu sin sen sendi tie kiel konsekvencon.
Uzi pozitivajn plifortigajn strategiojn, kiuj instigas bonan konduton Rekompencaj programoj, etikedaj leteroj kaj tajpaj ekonomiaj sistemoj povas longan vojon malhelpi malbonan konduton.
Kiam Uzi Pozitivan Disciplinon
Pozitiva disciplino povas labori bone kun antaŭlernejaj infanoj tra adoleskantoj. Multaj lernejoj instigas instruistojn uzi pozitivan disciplinon en la klasĉambro uzante la samajn principojn.
Pozitiva disciplino verŝajne efikas kun iu prizorganto kaj povas helpi certigi, ke infanoj lernas de siaj eraroj.
Fontoj
Webster-Stratton C. La Nekredeblaj Jaroj: gepatroj, instruistoj kaj infanaj trejnaj serioj: programaj enhavo, metodoj, esplorado kaj disvastigo 1980-2011 . Seattle, WA: Nekredeblaj Jaroj; 2011.
Winkler JL, Walsh ME, Blois MD, Maré J, Carvajal SC. Speciala disciplino: Evoluanta konceptan modelon de promesplena lerneja disciplino. Takso kaj Planado de Programoj . 2017; 62: 15-24. Deer