Lernu kiel administri miskapulojn kun disciplino
Kiam temas pri korekti la malbonan konduton de via infano, ekzistas granda diferenco inter puno kaj disciplino. Dum puno fokusigas infaniĝi suferi pro rompi la regulojn, disciplino temas pri instruado de li kiel fari pli bonan elekton la sekvantan fojon.
Kio estas Puno?
Puno pelas punon pro infano. Estas pri fari infanon "pagi" pro siaj eraroj.
Kelkfoje, la deziro puni puno devenas de frustra sento de gepatroj.
En aliaj okazoj ĝi rezultas de malespero. Gepatroj povas senti devigajn tondi, ĉerpi aŭ forigi ĉiun privilegion, infano iam ajn penis sendi klaran mesaĝon, ke lia konduto pli bone ŝanĝos "aŭ alie."
Puno klopodas regi infanon, anstataŭ instrui infanon kiel kontroli sin. Kaj plej ofte, la puno ŝanĝas la vojon, kiun infano pensas pri si mem.
Infano, kiu havas gravan punon, povas komenci pensi, "Mi estas malbone." Anstataŭ pensi, ke li faris malbonan elekton, li povas kredi, ke li estas malbona persono.
Aŭtoritataj gepatroj estas plej verŝajne puni infanojn. Puno, kiel korto, estas intencita infligi fizikan doloron kaj suferadon. Aliaj ekzemploj de puno eble inkluzivas devigi adoleskanton teni signon, kiu diras, "Mi ŝtelas el tendencas" aŭ nomante infanajn nomojn.
La Problemoj kun Punoj
Punoj ne instruas infanojn kiel konduti.
Infano, kiu ricevas stangon por bati sian fraton, ne lernas kiel solvi konflikton en paco. Anstataŭe, li restos konfuzita pri kial ĝi estas bone por vi frapi lin, sed ĝi ne estas bone por li frapi sian fraton.
Puno ankaŭ instruas infanojn, ke ili ne kapablas regi sin mem.
Ili lernas siajn gepatrojn devas administri ilian konduton ĉar ili ne povas fari ĝin laŭ si mem.
Malprofunda puno povas kaŭzi infanojn loĝi sur ilia kolero al la persono, kiu kaŭzas la doloron, prefere ol la kialon, kiun ili havas en problemoj. Do prefere sidi kaj pripensi, kiel li povas plibonigi la sekvan fojon, infano, kiu devigas sidi en la angulo dum horoj, povas pasigi sian tempon pensante pri venĝi la kuraciston, kiu metis lin tie.
Kio estas Disciplino?
Disciplino instruas infanajn novajn kapablojn, kiel ekzemple administri ilian konduton, solvi problemojn kaj trakti malkomfortajn emociojn . Disciplino helpas infanojn lerni de siaj eraroj kaj instruas ilin socie taŭgajn manierojn por trakti emociojn, kiel kolero kaj seniluziiĝo.
Disciplinaj teknikoj inkluzivas strategiojn kiel ekspluatado aŭ forigo de privilegioj. La celo estas doni klarajn negativajn konsekvencojn, kiuj helpos lin fari pli bonan decidon en la estonteco.
Disciplino prenas aŭtoritatan alproksimiĝon . Sana disciplino implikas doni infanojn klarajn regulojn kaj konsekvencajn negativajn konsekvencojn kiam ili rompas la regulojn.
Konsekvencoj ankaŭ temas sentemaj. Do, kiam puno povas engaĝi sinjoron forigante ĉian elektronikon nedifinite, disciplino eble devos forpreni la televidilon dum 24 horoj kiam infano neas malŝalti ĝin.
La Profitoj de Disciplino
Disciplino estas proactiva, prefere ol reactiva. Ĝi malhelpas multajn kondutproblemojn kaj certigas, ke infanoj lernas aktive de siaj eraroj.
Multaj disciplinaj teknikoj implicas pozitivajn alirojn, kiel laŭdoj kaj rekompencaj sistemoj . Pozitiva plifortigo instigas bonan konduton daŭrigi kaj provizas infanojn kun klaraj stimuloj por sekvi la regulojn.
Disciplino ankaŭ instigas pozitivajn rilatojn inter gepatroj kaj infanoj. Kaj tre ofte, tiu pozitiva rilato reduktas la atenton-sercxan konduton kaj instigas infanojn konduti.
Dum disciplino permesas taŭgajn kvantojn de kulpo, ĝi ne temas pri shaming infanoj.
Kaj tio estas grava. Infano, kiu sentas bonon pri si mem, estas malpli verŝajne fari malriĉajn elektojn. Anstataŭe, li havos fidon pri sia kapablo administri sian konduton.