Kiel Disciplini Vian Infanon por Trompado en Lernejo

Teknologio ofertas infanojn iujn tentajn ŝancojn por trompi.

La lernejo alvokas kaj la novaĵoj ne estas bonaj: via infano estas kaptita trompante. Vi havas du eblojn ĉi tie - vi povus freneziĝi kaj forprenu amasajn punojn, aŭ vi povus uzi ĝin kiel tedinda momento .

Kvankam via infano ne devus esti imuna disciplino, ĉi-lasta povus esti pli bona strategio. Se li punos sen vere kompreni la problemon pri trompado, ĝi estas malpli verŝajna, ke li ĉesos trompi kaj pli verŝajne, ke li nur provos pli malfacile ne kapti en la estonteco.

Aŭskultu ĉiujn paŝojn de la rakonto

Kiel gepatro, ofte via naturo iros al murciĝo por via infano kaj prenu sintenon kontraŭ la instruisto aŭ studento, kiu akuzis vian infanon pri trompado. Ĉi tio ne estas la maniero iri - preni la vorton de la instruisto kaj / aŭ paroli al la gepatra patro de la studento, kiu montras fingron ĉe via infano.

Varme demandu demandojn por kompreni la cirkonstancojn kaj reagi taŭge. Via infano, dum la longa tempo, profitos, kiam ili komprenos, ke lia panjo kaj paĉjo ne savos lin, kiam li faros la malĝustan elekton.

Dum trompiĝo en via tago eble konstituis rigardante la proksiman paperon de via proksimulo, hodiaŭaj infanoj havas multe pli kompleksajn rimedojn por trompi. De uzado de apps, kiuj solvas iliajn matematikajn problemojn, por ke ili uzas inteligentajn frazojn, kiuj donas al ili la respondojn, teknologio provizas infanojn kun iuj krea iloj por trompado .

Do certigu, ke vi aŭskultu, kion la instruisto devas diri pri kiel via infano trompis.

Akiru ankaŭ la version de via infano de la rakonto. Sed antaŭ ol vi insistas, ke via infano neniam trompas, konsciu, ke la granda plimulto de infanoj trompas samtempe aŭ alian.

En enketo de 24,000 mezlernejaj studentoj efektivigitaj de la profesoro Donald Rosie, profesoro Donald McCabe, 64% de studentoj akceptis trompi provon, 58% akceptis plagiaton, kaj 95% diris, ke ili trompis unuflanke.

Trovu la Kialo

De junaĝo, infanoj konscias, ke malhonesteco ekzistas. Viaj infanoj verŝajne konscias, ke vi ŝlosos vian aŭton kaj ŝlosos vian domon por eviti ke la homoj rompu. Aŭ eble vi uzas ŝlosilon por eviti ŝteli viajn biciklojn dum vi ludas ĉe la ludejo.

Kaj vi verŝajne devis trakti trompadon dum vi ludis almenaŭ unu aŭ dufoje. Multe al la frustraĵo de iliaj kontraŭuloj, preferantoj kutime faras siajn proprajn regulojn por certigi, ke ili gajnas (kaj je ĉi tiu aĝo, ĝi estas disvolviĝe taŭga).

Sed por iuj infanoj, trompado daŭras kaj foje ĝi etendas preter la limoj de via familiara tabulo nokte. Do se via infano estas kaptita trompanta en lernejo, estas grave konsideri la subajn kialojn kial.

Konfuzo Pri Kio Konstituas Akademian Malhoneston

Eĉ pli malnovaj infanoj eble ne sufiĉe akiris kio estas bone kaj kio ne estas en akademio. Kvaraj gradoj eble pensas, ke ĝi bone kopias vortaron-por-vortan enciklopedion, kaj sesa gradulo povus pensi, ke ĝi bone rajtas kopii la laboron de alia studento en grupaj agordoj.

En ĉi tiuj situacioj, disciplino ne estas nepre la plej grava reago. Anstataŭe, gravas gvidi vian infanon tra ĉi tiuj kelkfoje-malfacilaj cirkonstancoj, do ili komprenas la diferencon inter kunlaboro, parafrazado kaj trompado aŭ plagiato.

Teknologio povas ankaŭ malhelpi la linion por vi. Ĉu via studento turnas sin al aplikaĵo por traduki sian verkon por sia franca klaso? Ĉu estas bone por via infano uzi Interreton trovi la respondojn al sia hejmtasko kontraŭe al sia lernolibro?

Se vi havas demandojn pri akademia integreco, parolu al la instruisto. Eltrovi, kion lecionoj la instruisto provas instrui la klason kaj ĉu la aliro de via infano helpos lin lerni tiujn lecionojn.

Tro da Akademia Premo

Kiam studento tro multe daŭras, kiel sportaj praktikoj, muzikaj lecionoj, sociaj devoj, taskoj kaj pli, ŝi povus senti la premon tranĉi angulojn ie - kaj tio povus manifesti per trompanta lernejo.

Studentoj, kiuj maltrankviligas multon pri akiri perfekta GPA aŭ eniri bonan kolegion, povas recurri al trompado. Ĉu ŝi provas pagi iun alian por skribi ŝian paperon aŭ ŝi kopias ŝian plej bonan taskon, ŝi eble pensas, ke ĝi estas la plej bona maniero por certigi ŝian estontecon.

Se ĉi tio estas la kazo, parolu pri kial trompado estas malĝusta . Diskuti la eblajn konsekvencojn kaj ramificaciones de akademia malhonoro kaj certigu, ke vi ne trovos tro da premo al via infano por sukcesi .

Manko de Motivacio

Studentoj, kiuj ne estas trompitaj, ĉar ĝi estas la vojo de malplej rezisto (la alia alternativo simple simple ne funkcias). Do prefere ol pasigi tempon farante sian propran hejmtaskon aŭ studante por ekzamenoj, ŝi povas preni rapidan vojon.

Se via infano ne estas instigita akiri bonajn kvalitojn honeste, vi povus proponi iujn palpebrajn rekompencojn. Se ŝi sidas ĉe la tablo farante ŝian laboron dum vi observas ŝin, ŝi eble gajnos tempon pri ŝia elektroniko. Aŭ, se ŝi temas pri studado por provo, ŝi eble gajnos tempon ludante ludon post la vespermanĝo.

Neebleco por Resisti Interparon

Ankaŭ ekzistas la ebleco, ke via infano eble ne estu tiu, kiu kopias la laboron de iu alia - ŝi eble pruntus siajn proprajn taskojn. Se ĉi tiu estas la kazo, ŝi estas same kulpa kiel la infano en la ricevanta fino.

Se via infano ne povas diri nenion, ŝi montras al vi, ke ŝi bezonas kelkajn pli da kapabloj por kontraŭstari la saman premon .

Paroli pri kiel diri, ke se iu petas kopii ŝian laboron kaj helpi ŝin, ellaboru skripton, kiun ŝi povas uzi la sekvantan fojon. Kaj laboru kun ŝi por esti bona amiko sen kolizii malhoneston.

Ebla Agado Disciplinaria

Ne ĉiu kazo de trompado postulas disciplinon, sed iuj faras, precipe se infano lernas sian lecionon plej bone per alfrontado de konsekvencoj. Iuj ebloj por konsekvencoj estas:

Kiel Malhelpi Vian Infanon De Kverelado Denove

Prenu iujn preventajn mezurojn por eviti la verŝajnecon, ke via infano denove trompos. Kelkaj simplaj strategioj povas iri longan vojon por instigi vian infanon esti honesta en la estonteco. Jen kelkaj manieroj, kiujn vi povus malhelpi vian infanon de trompi:

> Fontoj

> Bucciol A, Piovesan M. Luck aŭ Trompado? Kampo-Eksperimento de Honesteco kun C hildren. Ĵurnalo de Ekonomia Psikologio . 2011; 32 (1): 73-78.

> Ding XP, Omrin DS, Evans AD, Fu G, Chen G, Lee K. Elementa lerneja kapableco de infanoj kaj ĝiaj cognitivaj korelatoj. Ĵurnalo de Eksperimenta Infana Psikologio . 2014; 121: 85-95.

> Heyman GD, Fu G, Lin J, Qian MK, Lee K. Eliciting promesojn de infanoj reduktas trompadon. Ĵurnalo de Eksperimenta Infana Psikologio . 2015; 139: 242-248.

> Meyer JP. La kaptiloj de studentoj prenas altan teknikan turnon. La Afiŝo de Denver. Eldonita la 6-an de majo 2016.

> Talwar V, Lee K. Punitive Environment Fosters Children's Malhonesty: Natura Eksperimento. Infana Disvolviĝo . 2011; 82 (6): 1751-1758.