Intervjuo kun Ingrid Kellaghan
Estas nemalhavebla trovi infanon kiu uzas similajn disciplinajn strategiojn por trakti la problemojn pri via konduto de via infano. Sed, iam, trovante knabinon, kiu havas la saman alproksimiĝon al disciplino, povas esti iom malfacila.
Ingrid Kellaghan, fondinto de Cambridge Nanny Group en Ĉikago, dividas kiel gepatroj povas labori kune kun knabino por trakti disciplinajn aferojn.
Kellaghan estas eminenta sperta en infana proklamado, evoluinta infano, taŭgaj agadoj kaj ludado, taŭgaj disciplinaj teknikoj kaj pozitiva komunikado inter gepatroj kaj gepatroj kaj administrantoj.
Kiel grave estas por gepatroj kaj knabino dividi la samajn bazajn kredojn pri la konduto de infanoj kaj disciplinaj praktikoj?
Shared core-valoroj estas la angula ŝtono de ĉiuj sukcesaj rilatoj. Ĝi estas pli granda indikilo de longdaŭra sukceso ol la kapableco, sperto kaj laborpostencoj de la knabo. Ĝi estas la gluo, kiu tenas ĉion kune. Kiam malkonsentoj okazas ofte, tio ofte rezultiĝas de konfliktantaj filozofioj pri kiel infano devus esti levita.
Je la fino de la tago, knabino estas prokurpa patro. Por la rilato bone funkcii, filozofioj kaj sintenoj, inkluzive de disciplino, devas esti en vicigo. Shared kredoj estas maltrankviliga afero, kiu ne devas esti pretervidita.
Kio demandoj devus gepatroj peti lerni pli pri la alproksimiĝo de knabo al disciplino?
La ŝlosilo por malkovri la alproksimiĝon de la knabino al disciplino preparas bone-konstruitajn intervjuojn. Ĝi signifas iri pli profunde. La petanto devas diri al vi pri specifaj spertoj kiam ŝi pruvis sian aliron al disciplino.
La celo estas malkovri se ŝia aliro al disciplino viciĝas kun viaj propraj. Kiam farite ĝuste, la kandidato ne estu klavita en la respondon, kiun vi serĉas.
Konsideru demandi la jenajn demandojn:
- Diru al mi pri tempo, kiam vi devis disciplini infanon. Kio okazis kaj kia korekta ago vi prenis?
- Diru al mi iom da tempo, kiam infano en via zorgo havis tempecon . Kio okazis kaj kiel vi manipulis ĝin?
- Diru al mi pri tempo, kiam infano ne sekvis viajn instrukciojn. Kiel vi manipulis ĝin?
- Diru al mi pri tempo, kiam vi havis problemon en la pasinteco sekvante la direktorojn de gepatro pri disciplino? Kial vi ne konsentis pri ĝi?
- Diru al mi pri tempo, kiam patro ne konsentis pri via alproksimiĝo pri disciplinado de sia infano. Kio okazis kaj kiel ĝi estis adresita?
- Diru al mi pri tempo, kiam vi malkonsentis kun la alproksimiĝo de gepatro al disciplino. Ĉu vi traktis ĝin kun la gepatro?
Kiaj problemoj povas ŝpruci kiam knabino havas malsamajn atendojn pri kiel infano devas konduti aŭ pri kio disciplinaj strategioj devus esti uzataj?
Antaŭ ol vi dungas vian knabinon sidiĝu kaj metu klarajn disciplinajn gvidliniojn. Atentu lian reagon. Se via prizorganto ne respektas viajn regulojn , li aŭ ŝi ne devos devigi ilin.
Ĉi tio povas kaŭzi konflikton malsupren la vojon, same kiel konfuzon por la infano.
Kion devus gepatroj fari, se ili kredas, ke la knabino estas tro malmola aŭ tro mola kun la infanoj?
Vi dungis vian knabinon kiel profesiulo, kiu klare havas talenton kiam ĝi klopodas zorgi pri infanoj, do malfermu aŭdi pri tio, kion ŝi pensas taŭgas. Ekzemple, dum vi povas havi laissez-faire alproksimiĝon al manĝaĵoj antaŭ manĝoj, ŝi eble pensas, ke ĝi estas terura ideo.
Aŭskultu ŝin. Eble vi povas provi ŝian aliron aŭ trovi manieron kompromiti inter viaj du manieroj. Empoweri vian knabinon faros viajn infanojn respekti ŝin pli kaj faros vian hejmon kuri pli glate.
Aliflanke, se via knabino estas tro malmola (reactiva, kriante, insultanta aŭ trompanta) aŭ tro mola (permisiva, push-over, amiable) diskutu ĝin rekte kun la knabino. Se la knabino ne pruvas sian volon fari tujan ŝanĝon, eble temas serĉi novan kuraciston.
Kelkfoje gepatroj maltrankviliĝas, ke la knabino ne ĉiam povas rakonti la tutan historion pri problemoj pri konduto de infano. Kiel povas gepatroj certigi, ke ili ricevas la kompletan historion pri konduto de infano kaj la disciplinaj strategioj, kiujn uzas la knabineto?
Vi multe da tempo zorgas pri fari listojn aŭ instrukciojn por la knabino, sed vi investis tempon kreante medion de profesia intimeco kaj fido? La knabino devas senti komforta al vi alporti ĉiujn defiojn, demandojn kaj zorgojn.
Kiam vi estas scivola prefere ol defenda kaj preta aŭskulti aliajn en pli profundan nivelon, la knabino sentas pli komfortan malfermadon kaj interŝanĝon. Ĝi estas ĉi tiu kapablo de komunikado, kiu donas al vi, kiel ŝia mastrino, la plej grandan ŝancon por diferenci vian hodian interagadon kun via knabino.
Regule planu tempon kune por paroli en persono. Estas via ŝanco aŭskulti, solvi problemojn, influi, preni decidojn kaj krei medion, kie la oficistoj sentas aŭditaj kaj energizitaj.
Vi ne povas fari ĉi tion per teksto aŭ retpoŝto. Vi ne povas fari tion, kiam vi veturas la pordon matene aŭ veturas en la pordo vespere kun infanoj postulantaj.
Kiel dana mastrino, ĝi estas kritika por vi esti kapabla havi malfermajn kaj honestajn konversaciojn pri la okazoj de la vivo de via infano - inkluzive de iuj disciplinaj aferoj.
Malsupra linio - se knabino ne sentas vin komforta veni al vi, ŝi ne volas. Krei medion de laboro, kie ŝia opinio ne nur estimas, sed kuraĝigita.
Kiel povas gepatroj labori kune kun la knabino por trakti specifajn kondutproblemojn?
Sidiĝu kune kaj decidi pri kiom proksime vi laboros kune pri disciplino. Iuj gepatroj preferas konsulti pri la grandaj aferoj kiel - batado, agreso aŭ trompanteco, dum aliaj similas esti riprocxitaj per pli benigaj malobeoj.
Tamen ĝi alproksimiĝas, ĝi estas kritika por teraj reguloj esti establitaj kaj la knabino donas klarajn instrukciojn pri kiel aferoj devas esti adresitaj kaj korektitaj.
Labori kune por konstrui pozitivan disciplinan aliron, kiu uzas klarajn atendojn, klarajn konsekvencojn kaj konsekvencajn "agordojn".
- Difini klarajn atendojn, kiuj estas raciaj por la aĝo de la infano.
- Klare ligitaj konsekvencoj, kiuj kongruas kun la aĝo de la infano
- Patro kaj Nanny konsentas juste, firma kaj konsekvenca sekvado
Ĝenerale, kiam ĝi rilatas al nazantoj, ĉu ekzistas iuj disciplinaj praktikoj, kiuj verŝajne funkcios pli bone ol aliaj?
Nannies devas praktiki pozitivajn disciplinajn teknikojn . Pozitiva disciplino estas ampleksa filozofio, kiu helpas infanon disvolvi konsciencon per sia propra interna disciplino kaj kompato por aliaj. Tradicia puno instruas, kio estas malbone, sed ne ĉiam helpas infanon lerni, kio estas ĝusta.
La celo de disciplino estas instrui. Ĝi instruas memregadon kaj socie agrablan konduton. Vi kuraĝigas bonan konduton korektante malbonan konduton kaj laŭdas bonan konduton . Disciplino estas ŝanco por modela respekto, pacienco kaj bona problemo-solvo .