Atestanta bullying estas maltrankvila sperto por plej multaj junuloj. Fakte, multaj infanoj, kiuj vidas bulbadon ĉe la lernejo, ofte sentas timigitaj, maltrankvilaj kaj senhelpaj. Ne nur la lerneja klimato kaj lernado de konsekvenca lerneja batalado efikas, sed ĝi ankaŭ povas efiki sur sano kaj bonstato de individuo. Ekzemple, iuj esploradoj sugestas, ke tumultado povas havi tiom da efiko sur infanoj, kiuj atestas ĝin kiel tiuj infanoj, kiuj estas viktimoj de tumulto.
Tamen, malmultaj infanoj raportas la tumultojn. Ne nur ili ne povas stari al la bully, sed ili ankaŭ neniam raportas, kion ili vidas al plenaĝa. Dum multaj el la infanoj simple ne scias, kion fari, ekzistas multaj aliaj kialoj, kiuj kontribuas al sia silento. Jen la supraj sep kialoj, kial la atestantoj silentas.
Kial Konsternantoj Kutime Diras Nenion Kontraŭ Bullying
Timu, ke la amaso malakceptos . Timo estas eble la nombro unu kialo, ke infanoj silentu. Ili timas, ke se ili diros al iu, la balaado tuj celos ilin. Ĉi tiu kredo estas precipe vera por spertantoj, kiuj antaŭe estis viktimoj de bullying . Ili ofte rigardas bullying situaciojn kaj estas simple dankemaj ili ne estas celitaj.
Spertu premon por silenti . Multaj fojoj, kliko aŭ grupo de signifaj knabinoj estas respondeca pri la bullying. Kiel rezulto, la atestantoj ofte estas infanoj, kiuj volas esti akceptitaj de la grupo aŭ estas parto de la grupo.
Do prefere ol stariĝu por la viktimo, ili pereas al interparola premo kaj silentu pri la afero.
Lukti kun necerteco . Multaj fojoj, la atestantoj vidos tumulton kaj ili scias, ke ĝi estas malĝusta, sed ili ne havas ideon, kion fari. Tial, ĝi estas ekstreme grava por gepatroj, trejnistoj kaj instruistoj fari paŝojn por ebligi al la atestantoj agi .
Plejparto de la tempo, bullying okazas antaŭ aliaj homoj. Se atestantoj estas instruitaj pri tio, kion oni devas fari, kiam ili atestas trompante , ili estos pli inklinaj eniri kaj helpi iun.
Klopodu esti nomata snitch . Kiam temas pri sufokado ĉe lernejo aŭ malpacado en sportoj , ofte estas senkulpa regulo pri sekreteco, precipe inter infanoj, kiuj estas inter 11 kaj 14 jaroj. Neniu volas esti nomata tattletale aŭ rato, do ili turnas sian kapoj kaj provu forgesi pri tio. Por trakti ĉi tiun penson, instruistoj, trejnistoj kaj gepatroj bezonas eduki infanojn pri la diferenco inter raportado de io kaj esti tattletale. Staranta por iu, kiu estas viktimigita, devus esti tretita kiel kuraĝa ago.
Supozi plenkreskulojn tute ne faros ion . Bedaŭrinde multaj infanoj raportis bullying nur por trovi, ke la plenkreskulo informis ĝin aŭ ignoris ĝin aŭ ne sukcesis agi. Malgraŭ la tuta progreso en la antaŭzorgo de bullying , ankoraŭ ekzistas multaj plenkreskuloj, kiuj preferas ignori situacion de tumultado ol trakti ĝin. Aldone, estas iuj lernejoj, kiuj instigas infanojn navigi siajn situaciojn. Ĉi tio lasas infanojn sentante apathetic pri bullying. Ili restas kun sinteno de "ĝi ne faros ion bonan." Tial, lernejoj bezonas malpermesigajn politikojn, kiuj postulas instruistojn kaj trejnistojn agi.
Sentu, ke ĝi estas neniu el ilia komerco . Multaj infanoj estis instruitaj resti ekster situacioj, kiuj ne implicas ilin. Dum ĉi tio estas solida konsilo por normala konflikto , ĝi ne estas bona konsilo por bullying situacioj. Kiam sufokado okazas, ekzistas malbalanco de potenco kaj la viktimo bezonas helpon kaj subtenon de aliaj. Ili simple ne povas manipuli tumultan situacion laŭ si mem. Tial, gravas, ke gepatroj, instruistoj kaj trejnistoj lasas al infanoj scii, ke se iu estas turmentata, ili havas la respondecon raporti ĝin al plenkreskulo.
Kredi la viktimo meritas ĝin . Kelkfoje infanoj faros juĝojn pri viktimoj kiam ili atestas bullying.
Ekzemple, ili povus senti, ke la viktimo kuraĝigis la bullying per "esti ĝena" aŭ "esti aroganta". Sed infanoj devas lerni, ke ĉiuj meritas esti traktataj kun respekto. Kaj neniu meritas esti turmentata. Ĝis ĉi tiu penso ŝanĝiĝos, infanoj daŭre silentos kiam aliaj turmentas.