Ĉu vi koncernas, kiam viaj infanetoj multoblaj diras "amu vin" kaj ĝi ŝajnas "lub ou"? Ĉu viaj ĝemeloj ĝemas unu al la alia en lingvo, kiun neniu komprenas krom ili ? Ĉu viaj komunikaj kapabloj maltrankviligas vin de viaj multoblaj?
Kiel gepatro, ofte estas malfacile distingi kiam lingvaj kapabloj evoluas kutime kaj kiam infano eble bezonos iun ekster helpon.
Multoblaj inklinas sperti pli altan indicon kaj lingvajn malordojn. Multaj faktoroj kontribuas al parolado kaj / aŭ lingva prokrasto en multoblaj.
- Multoblaj ofte okupiĝas pri ĝemela parolado, parola lingvo aŭ lingvo de gestoj kaj korpa lingvo. Multoblaj estas ofte efike komunikantaj inter si, ke ilia parolado kaj lingva evoluo povas prokrasti.
- La diferencoj de personeco kaj la sekso de infano ofte influas la ritmon de parolado kaj lingva evoluo. Knabinoj inklinas esti pli parolaj ol infanoj. Ŝajne kaj timaj infanoj inklinas esti pli trankvilaj.
- Multoblaj lokoj pliigas petojn pri gepatroj limigante la kvanton de unu-al-unu atento kaj interago, kiun ĉiu infano ricevas.
- Unu multoblaro povas "paroli" por alia multoblo reduktanta la bezonon por la "kvieta" infano por paroli. Ĉi tio ankaŭ povas okazi kun pli malnovaj gefratoj, kiuj rapide parolos pri la infano anstataŭ la infano paroli siajn sentojn.
Ĉi tiuj ĝeneralaj gvidlinioj povas helpi vin determini se via infano povus sperti malfruon:
Inter 12-24 monatoj, viaj infanoj devus:
- Kombini du simplajn vortojn
- Havu funkcian vortotrezoron inter 10-20 vortoj
- Eblas imiti iujn bestojn
- Wave adiaŭ
- Komprenu proksimume 25% de la tempo de ne-familiaj membroj
Inter 24-36 monatoj, viaj infanoj devus:
- Demandu simplajn "kio" kaj "kial" demandojn
- Havu 450 vortojn
- Povi rakonti ilian nomon
- Respondu "kie" demandojn
- Turniro 3-4 koloroj
- Identigi korpopartojn
- Uzu 3-4 vortajn kombinaĵojn
- Sekvu simplajn instrukciojn
- Komprenu almenaŭ 50% de la tempo de ne-familiaj membroj
Inter 3-4 jaroj viaj infanoj devus:
- Uzu 4-5 vortajn kombinaĵojn, parolante regule en frazoj
- Havu vortotrezoron de proksimume 1,000 vortoj
- Komencu nomi kolorojn
- Povu rakonti rakonton
- Povas ripeti infanojn
- Komprenu almenaŭ 75% de la tempo de ne-familiaj membroj
- Povu sekvi 2-3 paŝajn instrukciojn
- Komprenu la plej multajn aferojn
Inter 4-5 jaroj, viaj infanoj devus:
- Uzu pasinta tempo ĝuste
- Havu vortotrezoron de proksimume 1,500 vortoj
- Povas identigi grandajn kolorojn
- Komprenu konceptojn de kontraŭuloj
- Parolu klare
- Uzu pli ol 5 vortojn en frazo
- Rekonu rakonton en propraj vortoj
Kvankam paroladoj / lingvaj malfruoj povas esti komuna en multoblaj, ili povas havi profundan efikon sur sia sukceso en lernejo. Konvena parolado kaj lingva evoluo konstruas blokojn por bona legado kaj skribaj kapabloj. Do, kion vi faru, se unu aŭ ĉiuj viaj multobloj ne renkontas ĉi tiujn gvidliniojn?
Akiri Profesian Helpo
Se vi suspektas malfruon en lingva evoluo kontaktu vian pediatrion.
Vi povas ankaŭ persekuti vian propran taksadon per privata parola terapeŭto (kontroli kovradon kun via asekurŝipo) aŭ tra via loka Frua Interveno-Programo aŭ lerneja distrikto. La Leĝo de Individuoj kun Malkapabloj (IDEA) certigas, ke ĉiu infano garantias ricevi liberan kaj taŭgan edukadon, inkluzive de parolado kaj lingva terapio.
La Procezo de Takso
Via pediatrino devas raporti vian infanon al la taŭga agentejo por taksado. Tamen, referenco de pediatria ne estas postulita. Kiel patro, vi rajtas peti taksadon.
Se via infano estas malpli ol 3 jaroj kaj vi ne uzos privatan paroladon, vi povas kontakti vian lokan programon de Early Infancy Intervention tra via urbo aŭ graflando pri sano.
Kontrolu la bluajn paĝojn en la telefona libro por printado.
Post kiam vi faros la komencan kontakton, takso estos planita. Kutime, tio signifas teamon de kvalifikitaj homoj venos al via hejmo por la takso. En-hejmaj taksadoj permesas al la infanoj interagi en familiara medio. La taksadoj kutime estas bazitaj kaj ĝuas.
Por pli malnovaj multobloj, la prilaborado estos aranĝita tra la lerneja distrikto. Post kiam via infano estas raportita por taksado, oni citas por taksado. La taksado kutime okazas en teatra medio plena de ludiloj, puzloj, blokoj kaj aliaj stimulantoj. Kutime, la gepatroj restadas en la ĉambro dum teamo de kvalifikitaj homoj interagas kun la infanoj, registrante iliajn verbojn. Kribrado povas esti farita por determini ĉu aŭdo perdo ekzistas.
Ricevanta Terapion
Se la rezultoj de la takso indikas problemon, terapio povas helpi ĝin superi. Infanoj sub 3 jaroj verŝajne profitos per ricevado de terapio en la hejmo dum vizitoj de senpremaj parolantoj . La ofteco de terapio dependos de la bezonoj kaj postuloj de via infano. Via terapeŭto provizos aludojn kaj strategiojn por ke vi uzu hejme por kuraĝigi kaj plifortigi lingvojn kaj parolajn kapablecojn.
Loka lernejaj distriktoj devus provizi terapiajn #? Anco por infanoj super 3. Plejparte, Komitato determinos la plej bonan kurson de terapio por ĉiu infano, Proponanta celojn kaj celojn ili ŝatus vidi la infanon plenumi. Programoj varias kaj estas bazitaj sur bezono; Kelkaj infanoj nur postulas semajnan 30-minutan sezonon fokusanta sur artikulacio. Aliaj povas kvalifiki por antaŭlernejaj programoj, kiuj emfazas lingvon kaj lingvon-disvolviĝon; ĉi tiuj infanoj partoprenas 2 ĝis 5 fojojn semajnon por 2 ĝis 3 horoj tage.
La plej multaj parolantaj terapioj estas bazitaj, instigante ilin paroli kaj konstrui temojn de intereso. Terapio por pli malnovaj infanoj fokusas en granda parto de lingva evoluo, pliigante iliajn vortotrezorojn kaj vortajn kombinaĵojn, kaj ankaŭ paroladon (artikolaj kapabloj). Ekzemple, dum batala tempo, infano devas paroli pri tio, kion ŝi volas, prefere ol rimarki aŭ grunti, por ricevi la bakuston. Infanoj estas ĉiam kuraĝigitaj paroli kaj provizis multajn ŝancojn kaj stimulantojn por krei konversacion tra ludiloj, ludoj, cirklo, ktp. Se ekzistas problemoj de artikolo, la terapeŭto ludos kun la infano por plifortigi la langon kaj la lipojn, tiel ke la infano povas formi ilin ĝuste parolante.
Ĉu viaj multoblaj estas en Early Intervention program aŭ ricevanta terapion tra la lerneja distrikto, ilia evoluo estas mezurita per kiom bone ili renkontas celojn kaj celojn. Iam ili montras mezurebla progreso kaj renkontos aŭ superas tiujn celojn kaj celojn, ili estos eligitaj el la programo.
Kiel Helpi ĉe Hejmo
Por helpi malhelpi lingvajn malfruojn, aŭ se vi zorgas pri tio, ke viaj multoblajxoj spertas malfruon, estas iuj aferoj, kiujn vi povas fari por helpi . Krom serĉi profesian helpon, ekzistas kelkaj strategioj, kiujn vi povas uzi hejme.
- LEĜO! Legu laŭte al viaj manumbutonoj ĉiun tagon. Estas bonega okazo por kuraĝigi lingvon . Punktu kaj parolu pri bildoj kaj vortoj sur ĉiu paĝo. Demandu ilin, "Kion vi pensas okazas poste?" kaj aliajn demandojn. La pli da konversacio estas inter gepatroj kaj infano, pli da eblecoj por lingvaj kapabloj por disvolvi. Limigu la kvanton de televido via infano rigardas. Tiujn momentojn povas provizi gepatron kun tre bezonata prudento, sed ili malmultas por kuraĝigi lingvan disvolviĝon.
- Ripeti . Kiam viaj múltiploj parolas al vi, montru al ĉiu infano, ke vi komprenas, kion li diris ripetante siajn vortojn kaj plilongigante la informojn donitajn. Ekzemple, se Jack petas lakton per "lakto", respondu kun "Jack ŝatus iom da lakto. Rigardu Jack, ni havas verdan tason por via lakto. "
- Paroli . Paroli ofte kun ĉiu el viaj ĝemeloj aŭ multoblaj. Malŝaltu la radion en la aŭto kaj parolu pri kie vi iras kaj kion vi faros kiam vi alvenos tien. Ekzemple, survoje al la zoo parolas pri ĉiuj bestoj, kiujn vi vidos tie, kaj la sonoj, kiujn ĉiu besto faras. En la domo priskribu la malsamajn ingrediencojn, kiujn vi uzas kiel vi kuiras. Dum vi reprenas la domon, parolu pri la ludiloj, kiujn vi forigas.
- Respondu taŭge. Se via infano punas aŭ grunts ĉe eroj, ne rekompencu sian mankon de lingvo donante lin, kion li volas. Anstataŭe, nur respondu kiam penado por paroli la peton fariĝis. Iu ajn provo por paroli estas rekompencita kaj laŭdata. Ne frustru la infanon korektante aŭ postuli, ke li "diru ĝin tiel". Anstataŭe, modelu la ĝustan vojon, ekzemple "Kuketo?" Ĉu vi volas kuketon? Jen via kuketo. "
- Preni turnojn. Se vi havas pli malnovajn infanojn, kiuj provas "paroli" por la infanoj, parolu al ili pri la graveco de lasi la infanojn peti aferojn. Se la gemela de via infano provas fari ĉion parolantan por li, instigu la manumbutonon por ke "Jack turnu sin por paroli."