Ignori mildan konduton estas legitima gepatra strategio. Ĝi montras vian malgrandan, ke liaj antaŭuloj ne ricevos reagon, kio signifas, ke li malpli verŝajne ripetos tiun konduton en la estonteco.
Tamen, dum vi povas selekte ignori iujn kondutojn , aliaj simple ne devas esti ignoritaj. Sen taŭga interveno, ili povas igi multe pli grandajn problemojn laŭ la vojo.
Atentu kelkajn el ĉi tiuj malgrandaj-sed-signaj kondutaj aferoj, kiuj devus esti korektitaj ASAP.
Troigante la Vero
Unue ili iomete troigas, ekzemple, rakontante amikon, ke li povas kuri mejlon en 4 minutoj aŭ diri al la grandino, ke li manĝis ĉiujn liajn legomojn por vespermanĝi kiam li apenaŭ tuŝis pizon sur sia telero. Ĉi tiuj malgrandaj blankaj mensogoj ne estas malutilaj, sed ili ne estas ĝuste la faktoj.
Kio estas la problemo? Kiam via infano kutimas fari sin aspekti iomete pli bone al la okuloj de alia persono, mensogo fariĝas aŭtomata. Finfine, la mensogo povas fariĝi multe pli malbona, kaj eventuale kaŭzas grandajn problemojn hejme kaj en la lernejo.
Antaŭ ol vi decidas kiel ĉesigi ĉi tiun konduton en siaj aŭtoveturejoj, memoru, kiom aĝa estas via junulo. Inter la aĝoj 2 kaj 4, li ne havas multan ideon pri kie finiĝas la vero kaj mensogo komencas, kaj li vere komprenas la diferencon inter deziroj kaj realaĵoj.
Kiam li diras al vi, ke li ludis sur la svingoj ĉe la ludejo dum la tuta nokto, memoru, ke li povus kredi, ke li faris! Ne punu lin pro mensogo, sed milde starigu lin rekte memorigante lin, ke li iris al la svingoj la pasintan semajnfinon, ne hieraŭ nokte kiam li estis svingita en la lito.
Ĉar via infano pliiĝas ĉirkaŭ aĝo 4-ekkomencante klarigi mensogon, kaj helpi lin kompreni kial ĝi estas malbona.
Laŭdu vian infanon por esti honesta kaj kuraĝigu lin rakonti la veron , eĉ kiam ĝi povus akiri lin en problemoj. Komuna legado de "The Boy Who Cried Wolf" povus helpi lin kompreni kial troigo povas esti pli malutila ol li rimarkas.
Elektiva Aŭdienco
Ĝi estas pli ol ĝena kiam vi scias, ke via infano aŭdas vin, sed li ŝajnas, ke li ne povas. Ĝi povas fariĝi problemo ĉar via infano povas komenci vin agordi la tutan tempon. Se li scias, ke vi memorigos lin, li havos iom da stimulo por aŭskulti la unuan fojon, kiam vi parolos .
Ĝi estas lia maniero reteni iom da potenco kaj, se ĝi lasis senkalkulita, povus konduki al via malgranda unufoje ĉiufoje pli defia . Do, gravas trejni vian infanon aŭskulti la unuan fojon, kiun vi donas instrukciojn .
Kiam vi pretas doni direkton, iru al via infano. Metu vian manon sur lian ŝultron kaj rakontu al li, kion li devas fari. Ĉu li rigardu vin kaj respondu afirmativamente. Se li ne faras tion, kion vi petis, sekvu kun sekvo . Finfine li rimarkos, ke selectiva aŭdienco ne funkcias.
Ĵetante Objektojn
Estas ekscita por via infano lerni kiel ĵeti; antaŭ ĉio, ili ne regas la kapablecon sub almenaŭ 18 monatoj (kaj iuj ne ĝis multe poste).
Nature, li volas voli ĵeti celojn kaj vidi la efikojn de la fascinanta fenomeno, kiun ni konas kiel graveco.
Kiam estas nur demetado de manĝaĵo ĉi tie kaj tie, ĝi ne estas granda interkonsento. Tamen, se ne korektita, li eble diplomiĝos por ĵeti erojn, kiuj povas rompi fenestrojn aŭ aliajn objektojn, kiuj difektas iun. Vi ne bezonas ĉesigi lin de ĵeti objektojn tute, sed prefere fokusigi lin instrui lin, kion li povas ĵeti kaj kie estas bone por ke li ĵetu ĝin.
Provizu sur ŝaŭmaj pilkoj, kiuj ne kaŭzos internajn akcidentojn, kaj instruu lin kiel ludi ĵetante ludojn kun faboj. La tuta punkto estas instrui lin taŭga ĵetante dum malvarmigi agreseman ĵetadon.
Interrompante aliajn
En la menso de via infano, la afero, kiun ŝi bezonas diri al vi, estas la plej grava afero en la mondo - ŝi ne rimarkas, ke aliaj homoj bezonas bezonojn, kiuj estas tiel gravaj kiel ŝi. Do, eĉ se vi parolis al via eta unufoje ol ŝi supozeble atendos ĝis natura paŭzo en la konversacio kaj laŭleĝe diri, "Pardonu min," ŝi eble ne ĉiam memoras tion en la momento.
Daŭre labori por malhelpi interrompojn , labori kune por krei signojn, kiujn ŝi rekonos. Se, ekzemple, vi metas vian manon sur ŝian ŝultron, ĝi povas indiki ke vi rimarkas, ke ŝi bezonas vin kaj vi estos kun ŝi baldaŭ.
Levanta unu aŭ du fingrojn signifas, ke vi estos kun ŝi en unu aŭ du minutoj. Denu signalon por rememorigi ŝin interrompi politike, kiel kapjesante vian kapon. Kiam ŝi memoras rekoni tiujn signalojn kaj atendas la taŭgan kvanton da tempo por permesi vin fini vian konversacion aŭ taskon, laŭdu ŝin. La pozitiva plifortigo daŭros longan vojon por la sekva tempo, kiun ŝi devas interrompi vin.
Memoru, tamen, dum ĉi tiu lernado, ke vi havu raciajn celojn por via aĝo. Kiam ŝi estas ĉirkaŭ 3 aŭ 4 jaroj, ne atendu, ke ŝi atendu pli ol kelkajn minutojn por via atento. Dum ŝi kreskas, vi povas plilongigi la tempon de tempo, kiun vi atendas antaŭ ol vi respondos al ŝia interrompo.
Kiam Ignori Malbonan Konduton
Memoru, ke ignorante iuj kondutoj estas la plej taŭga respondo. Iuj infanoj respondas pozitive al ia tipo de atento, eĉ se negativa atento. Senzorgante la atenton-sercxan konduton, vi montras vian infanon malhumila konduto , frapante , kaj nekuraĝaj tamburoj ne atentos vin.
Por kondutoj, kiuj ne taŭgas ignori, sekvu kun konsekvenca konsekvenco ĉiufoje ĉiufoje kiam via infano malbonfaras. Memoru, ke kelkfoje, la problemoj pri konduto iomete pli malbona antaŭ ol ili pliboniĝos. Sed kun konsekvenca interveno, ili submetiĝos laŭlonge de la tempo.
Se vi povas, ricevu la zorgo de ĉiuj viaj infanoj en la sama paĝo. Kiam ambaŭ gepatroj, geavoj, administrantoj kaj instruistoj uzas la saman lingvon kaj intervenojn, infanoj lernas pli rapide.