Kiel lerni legi sen instruo rilate al kapablo
Instruisto memlernanto, ankaŭ konita kiel spontanea leganto, estas infano, kiu eksciis kiel legi sen ia formala legado, per tio rompante la kodon. La kodo estas la alfabeto kiel simbola sistemo de sonoj kaj vortoj. Infano unue rimarkas, ke leteroj reprezentas sonojn kaj ke kune leteroj reprezentas vortojn. La memlernaj legantoj elmontras ĉi tiun simbollan sistemon mem, kelkfoje kun iom pli ol daŭri videbildon pri la alfabeto aŭ simple legi ĝin ofte.
Kuraĝigu Legadon per Legado al Via Infano
La fakto, ke iuj infanoj kapablas lerni legi laŭ si mem, estas forta rekomendo por gepatroj legi al siaj infanoj komenciĝantaj frue. Esti konata kun libroj kaj komforta kun la praktiko de legado estas ŝlosila faktoro por kuraĝigi infanojn legi.
Tamen, iuj potenciale memlernaj legantoj eble ne ĝuas legi, ĝis ili komencis rompi la kodon. Tio estas, ili konscias, ke literoj sur paĝo reprezentas lingvon kaj tiam ili volas esti legataj por lerni pli pri tiu simbola sistemo. Ĉi tiuj infanoj povas demandi al iu ajn, kiu legas al ili, ke ili notu vortojn laŭ legado, aŭ se ili ankoraŭ ne parolas, ili povas kapti la fingron de la leganto kaj movi ĝin al ĉiu vorto laŭ ĝi estas legata. Atentu ĉi tiujn signojn en via juna infano, kaj provu instigi tiun scivolemon pri legado kaj libroj.
Dankaj Infanoj kaj Altnivela Lingvo-Kapabloj
Dum ĝi ne estas ĉiam signo de kapableco , frua legado estas unu indikilo, ke infano eble havas progresintajn lingvojn . Lerni paroli estas natura lerteco por plej multaj infanoj, sed lernado legi kutime devas esti instruita. Tial infanoj, kiuj lernas la rilaton inter literoj, vortoj kaj komunikado tre frue, estas konsiderindaj.
Ĉi tio ne signifas, tamen, ke infanoj devas esti postulataj por enmemorigi la alfabeton kaj iujn vortojn. Dum la memoro ludas rolon en lernado, dum malpli ol legi pri memorigo kaj pli pri mallongatempa kaj labora memoro. Leganto devas memori kion li aŭ ŝi legis ĉe la komenco de frazo antaŭ ol fini la juĝan decidon, kion li aŭ ŝi legis ĉe la komenco de alineo antaŭ ol atingi la finon, kaj tiel plu.
Do se la cerbo de infano estas sufiĉe matura, li aŭ ŝi ne povos legi fluide, ĉar ĝi postulas kapablon kompreni la signifojn de la vortoj kaj de ilia kunteksto.
Tamen, se infano legas fluente antaŭ ol 5 jaroj, ĝi sugestas, ke li progresis, ĉar lia cerbo atingis sufiĉan nivelon de matureco por tiu aĝo. Sed se infano instruis lin mem kiel legi antaŭ ol ricevi formalajn instrukciojn, la ŝancoj estas fortaj, ke tiu infano estas donacita . Ne gravas la rezulton, donante infanojn intereson pri libroj kaj legado en frua aĝo preparos ilin por estonta sukceso.