Altnivelaj Mejloj
Unu karakterizaĵo de donacaj infanoj estas progresinta lingva kapableco, kio signifas, ke ĉi tiuj infanoj atingas disvolviĝajn limŝtonojn rilatantaj al lingvo pli frue ol evoluigaj leteroj indikus. Ĉi tio signifas, ke talentaj infanoj emas paroli pli frue, havas pli grandajn vortojn, kaj uzas pli longajn frazojn ol ne-talentajn infanojn.
Kiel povas gepatroj diri ĉu la lingva evoluo de ilia infano progresas?
Unua paŝo estas rigardi tipajn lingvajn disvolviĝajn limŝtonojn. Dua paŝo estas rigardi, kio progresinta lingva evoluo estas.
Meznivelaj Mejloj
Jen kion atendi ĉe malsamaj aĝoj de infaneco ĝis lerneja aĝo:
3 monatoj:
- Ĝi faras kuraĝajn sonojn
6 monatoj:
- Ĝi babilas kaj ĝi faras sonojn de kantoj
12 monatoj:
- Babbles sed kun inflexio, kiu sonas paroli
- Diras unuan vorton
18 monatoj:
- Diras ok al 10 vortoj, aliaj povas kompreni
- Havas vortotrezoron de ĉirkaŭ kvin ĝis 40 vortoj, plejparte substantivoj
- Ĝi ripetas vortojn aŭditaj en konversacio
- Uzas "hi," "bye" kaj "bonvolu" kiam oni memorigas ilin
2 jaroj:
- Havas vortotrezoron de 150 ĝis 300 vortoj
- Uzas du- al tri-vortajn frazojn, kutime en substantiv-verbaj kombinaĵoj, kiel "Hundaj bojoj", sed ankaŭ uzante inflikton kun kombinaĵoj kiel "Pli kuketeto".
- Diriĝas al mi per nomo kaj uzas "mi" kaj "mino"
3 jaroj:
- uzas tri- al kvin-vortajn frazojn
- demandas mallongajn demandojn, kutime uzante "kio" aŭ "kie"
- havas vortotrezoron de proksimume 900 ĝis 1000 vortoj
4 jaroj:
- Havas vortotrezoron de proksimume 1,500 ĝis 2,500 vortoj
- Uzas frazojn de kvin aŭ pli da vortoj
5 jaroj:
- Identigas iujn leterojn de la alfabeto
- Uzas ses vortojn en frazo
- Uzoj "kaj," "sed," kaj "tiam" por fari pli longajn frazojn
Per 6 jaroj, la infana lingvo komencas soni kiel plenaĝa parolado, inkluzive de la uzo de kompleksaj frazoj, kun vortoj kiel "kiam" ekzemple.
Tamen, infanoj ne kutimas uzi frazojn kun "kvankam" kaj "eĉ kvankam" ĝis ĉirkaŭ 10 jaroj.
Frua Parolado
Dankindaj infanoj emas komenci paroli frue. Dum la plej multaj infanoj diras sian unuan vorton ĉirkaŭ 1 jaro, dankaj infanoj povas komenci paroli kiam ili estas 9 monatoj. Iuj gepatroj informas, ke iliaj infanoj diris sian unuan vorton eĉ pli frue ol tio, antaŭ 6 monatoj.
Iuj gepatroj eĉ raportis, ke iliaj infanoj tre malfacile formis vortojn dum 3 monatoj. Tamen, plej multaj beboj simple ne fizike evoluis sufiĉe por kontroli siajn buŝojn, lingvon kaj lipoj sufiĉe suficxe por fari la paroladon, kiun ili bezonas. Ili povas persekuti siajn lipojn kaj preskaŭ turni bluon kun la penado kaj tiam fariĝi tute frustritaj kiam ili ne povas fari la sonojn, kiujn ili volas fari. Instruado de beboj subskribas lingvon estas bona maniero helpi ĉi tiujn infanojn esprimi sin sen vokaloj.
Gravas rimarki, ke ne ĉiuj talentaj infanoj parolas frue. Fakte, iuj talentaj infanoj estas malfruaj parolantoj, ne parolantaj ĝis ili havas 2 jarojn aŭ eĉ pli aĝajn. Kiam ili parolas, tamen ili kelkfoje saltas super la etapoj de lingva evoluo kaj povas komenci paroli en plena frazo.
Dum frua parolado estas signo de kapablo , ne parolante frue ne signas unu aŭ alia.
Altnivela Vortotrezoro
Antaŭa vortotrezoro povas signifi du malsamajn aferojn. Ĝi povas signifi la nombron da vortoj, kiujn infano uzas kaj ĝi povas signifi la tipojn de vortoj, kiujn infano uzas.
Dum ne-dotita infano povas havi vortotrezoron de 150 ĝis 300 vortoj ĉe 2 jaroj, dankaj infanoj eble superis la 100-vortan markon kiam ili estas 18 monatoj. Dum 18 monatoj, plej multaj infanoj havas vortotrezoron de 5 ĝis 20 vortoj, kvankam iuj atingas la 50-vortajn limŝtonojn de la tempo, kiam ili havas 2 jarojn. En ilia dua jaro, plej multaj infanoj pliigas sian vortotrezoron ĝis ĝis 300 vortoj.
Diferaj infanoj, tamen, havos pli grandan funkcian vortotrezoron, proksimiĝantan al la de 4-jaraĝa aŭ eĉ pli maljunaj infanoj.
La alia tipo de progresinta vortotrezoro rilatas al la tipoj de vortoj, kiujn infano havas en sia aŭdia vortotrezoro. Tipe, la unuaj vortoj, infano lernas, estos substantivoj: mamo, paĉjo, hundo, pilko, birdo ktp. Post tio aldoniĝas simplaj verboj, ekzemple, volas, iru, vidu, donu. Diferaj infanoj, tamen, aldonos konektantajn vortojn, kiel ekzemple aŭ eĉ pro tio. Per 3 jaroj, dankaj infanoj eble ankaŭ aldonis transikajn vortojn, kiel ekzemple aŭ multisillabajn vortojn kiel taŭga.
Frazo Strukturoj
Tipa 2-jaraĝa povas konstrui frazojn de du aŭ tri vortoj, ofte sen verbo. Ekzemple, infano povus diri, "Tie kato" por "Estas kato." Diferaj infanoj, tamen, ofte povos paroli en pli plenaj frazoj al la aĝo de 2 kaj aĝo de 3 jaroj, ilia lingvo eble similas plenkreskan paroladon. Ili povas uzi tempon markiloj, kiel nun, poste, unue kaj poste , kiuj, kune kun ilia progresinta vortprovizo kaj pli kompletaj frazoj, permesas ilin daŭrigi plenajn konversaciojn kun plenkreskuloj.
Kvankam plej dankaj infanoj havas ĉi tiun specon de progresinta lingva evoluo, ĝia foresto ne signifas, ke infano ne havas talenton. La gamo de normala lingva evoluo ankaŭ estas tiel vaste varianta en donacaj infanoj kiel ĝi estas en la ne-dotita populacio. Ĉi tiuj priskriboj pri tio, kio povus esti tipaj de donacema infano, estas por helpi gepatrojn kompreni, kian aspektan lingvan kapablon aspektas.
> Fontoj:
> Komunaj Trajtoj de Dungitaj Individuoj. http://www.nagc.org/resources-publications/resources/my-child-gifted/common-characteristics-gifted-individuals.
> Oftaj Demandoj pri Extreme Intelligence in Very Young Children. Instituto Davidson. http://www.davidsongifted.org/Search-Database/entry/A10162.