Legado estas nur unu parto de evoluigado de infanaĝo
Kapabloj de legado estas ĉiuj kapabloj necesaj por legi kaj skribi. Ili inkluzivas tiajn aferojn kiel konscion pri la sonoj de lingvo, konscio pri presado, kaj la rilato inter literoj kaj sonoj. Aliaj lertaj kapabloj inkluzivas vortotrezoron, literumadon kaj komprenon. Jen kelkaj simplaj difinoj de iuj el la kapabloj en la plej granda koncepto de alfabetismo.
Fonemika Konscio
Fonemika konscio (konscio pri sonoj) estas la ebleco aŭdi kaj ludi kun la individuaj sonoj de lingvo, por krei novajn vortojn uzante tiujn sonojn de malsamaj manieroj. Ĉi tio kutime okazas ene de la natura kurso de evoluo de infano. Ne trovigxi tro teknika, sed interesas malkonstrui la partojn de la lingvo, plej multaj el kiuj ni lernas intuicie aŭdante niajn gepatrojn kaj aliajn ĉirkaŭ ni. Vere notas, ke vortoj konsistas el diversaj sonoj krom nur konsonantoj kaj vokaloj, inkluzive de:
- Digraphoj: Du leteroj, kiuj formas solan sonon, kiel la "ea" en "pano" aŭ "ng" en "kanto".
- Onsetoj: La parto de silabo ĝuste antaŭ la vokalo de tiu silabo. En la vorto "kato" la komenco estas la / c / sono.
- Rimes: La vokalo de silabo kaj la sono tuj poste. En "kato", la rimo estas / ĉe / sono
Fonemo estas la plej malgranda voĉa segmento en parola lingvo, kiu havas signifon.
En la vorto "kato" estas tri fonemoj, / c / / a / / t /. Ĉar via infano komencas ludi per malgrandaj vortoj, ĝi indikas, ke ili havas iujn fonemajn konsciojn. Tial, rimarkindaj rakontoj, kiel D-ro. Seuss, havas grandajn elektojn por legi al infanoj, eĉ se ili ankoraŭ ne povas legi, por ke ili konatiĝu kun la malsamaj manieroj, sonoj povas esti reordigitaj.
Konscio pri Print
Gepatroj povas instigi presitan konscion elmontrante infanojn al libroj kaj aliaj legadaj materialoj de tre juna. Plej presita konscio komenciĝas en la hejmo kaj en la ĉiutaga medio de la infano. Legado al infanoj estas fundamenta por instigi ĉi tiun konscion kaj enkonduki ilin al la leteroj de la alfabeto.
Infanoj ankaŭ prenas presitan konscion de ekologia presado, tiaj vortoj trovitaj sur vojaj signoj, cerealoj kaj similaj. Gravas por infanoj havi almenaŭ iujn presitajn konsciojn antaŭ eniri unuan gradon por certigi, ke ili ne luktas kiam lernas legi.
Vortotrezoro
Infanoj lernantaj legi (kaj plej multaj homoj) tipe havas du specojn de vortprovizo, kiu estas la kolekto de ĉiuj vortoj, kiujn persono konas kaj uzas en konversacio. Aktiva vortotrezoro inkluzivas vortojn, kiun persono uzas regule en parolado kaj skribado. Vortoj en la aktiva vortotrezoro estas tiuj, kiujn persono povas difini kaj uzi en kunteksto. La vortoj en pasiva vortotrezoro estas tiuj, kiujn iu scias, sed kies signifo li eble interpretis per kunteksto kaj uzo de aliaj.
Ortografio
La ortografio simple difinas kiel la ordigo de leteroj por fari vorton. La maniero vortoj estas skribitaj kaj komprenante konceptojn malantaŭ malregulaj ortografioj helpas infanojn lernas legi antaŭe, precipe se ili renkontas novajn vortojn.
Leganta Komprenon
Se infano povas legi kaj kompreni la signifon de io, kion li legas, li diris esti leganta komprenon. Pli ol nur por legi la vortojn, leganta kompreno inkluzivas la kapablon desegni konferencojn kaj identigi ŝablonojn kaj aŭdojn en teksto. Ekzemple, se infano legas pri persono, kiu decidas porti pluvombrelon, la infano povas konkludi, ke la homo atendas pluvon, aŭ ke pluvo povas faktori la historion de iu maniero.
La Literatura Fundo-Linio
Kiel frua infano evoluigas alfabetadon povas varii kaj povas esti influita de faktoroj kiel lernado pri malkapabloj , vidado, aŭdado aŭ parolado de malhelpoj.
Gravas rigardi por signoj, ke via infano ne ekprenas iujn bazajn konceptojn supre, por certiĝi, ke li ricevas ajnan helpon, eble mi devas prosperi.