Kapablaj kapabloj okupas movadon aŭ uzadon de objekto per manoj aŭ piedoj por atingi celon aŭ kompletigi taskon. Por bonaj maŝinaj kapabloj , tiu objekto povus esti krajono aŭ butono. Por malpuraj maŝinaj kapabloj , la objekto povus esti sporta teamo aŭ ludiloj kiel murciélagos, buloj , raketoj, aŭ saltaj ŝnuroj . Ĉi tiuj kapabloj estas foje nomataj objektaj kapabloj.
Tipoj de Manipulative Skills
En la malpura-motoro areo, ĉi tiuj kapabloj inkluzivas:
- Pusxante kaj tirante (la objekto povus esti rulita ludilo)
- Levanta
- Strikanta (kiel ŝvebado de bazpilkado aŭ golfo klubo por frapi pilkon)
- Ĵetante
- Pikanta aŭ ruliĝanta (pilko)
- Volleying (pilko reen kaj antaŭen al alia persono, ĉu per manoj aŭ raketo)
- Resaltante
- Kaptante
- Dribbling (movanta pilkon kun la piedoj, kiel en futbalo)
Aktivecoj kiel krajono strekas, stakanta monerojn, kaj ludantaj markiloj, kontraste, postulas bonajn motorajn kapablojn.
Kiam kaj Kiel Manipulacaj Kapabloj Evoluigi
Objektaj kompetentaj kapabloj estas pli malfacilaj por infanoj mastrumi ĉar ili estas pli kompleksaj kaj defias ol motoraj kapabloj, kiuj ne enhavas celojn. Tiel ili evoluas post aliaj malpuraj maŝinaj kapabloj. Kiam infanoj unue lernas manipulativajn kapablojn, la celo estas ne kompleta precizeco (trafante pilkon ĝuste je celo, ekzemple aŭ ĵeti ĝin al alia ludanto en ludo).
Ili unue devas lerni la bazan agon, ekzemple, ĵetante pilkon antaŭ ol ili povas agordi ĝin.
Se vi maltrankviliĝas pri iu ajn aspekto de fizika evoluo de via infano, inkluzive de mastrumado pri manipulativaj kapabloj, kontaktu lian kuraciston aŭ la fruan intervenon de via lerneja distrikto. Foje fizika aŭ okupacia terapio estas rekomendinda.
Ludoj por Evoluigi Manipulacajn Kapablojn
Por helpi al disvolvi kaj bone agordi ĉi tiujn kapablojn, vi ankaŭ povas partopreni kun via infano en agadoj kiel ĉi tiuj ĉe hejmo:
Super la linio: Dividu ludan areon en duono kun linio (uzu kreton, bendon aŭ longan salton ŝnuron por marki ĝin). Metu egalan nombron da molaj elementoj -kaj kafoj, ruliĝaj ŝtrumpetoj, strandaj buloj aŭ malpezaj faboj-sur ambaŭ flankoj de la linio. Havu infanojn ĵeti la celojn super la linio, sur la plankon kontraŭe. Ili tiam povas ŝanĝi flankon kaj ĵeti la erojn reen super la linio al la alia flanko. Faru ĝin pli amuza uzante malgrandajn plenigitajn bestojn kaj ŝajnigas, ke ili transiras riveron.
Piedu ĝin: Havu infanojn praktiki piedbatadon kun granda strando-pilko aŭ mola ŝaŭma pilko. Forpuŝu ilin piedbati per sia preferata piedo, tiam ŝaltu al sia alia piedo. Vidu se ili povas piedbati ilian pilkon el loko, kiun vi elektas kaj frapi muron; iom post iom movi ilin pli for de la muro. Vi ankaŭ povas teni saltan ŝnuron kaj vidi ĉu ili povas piedbati la pilkon super ĝi aŭ sub ĝi.
Bovado: Komencu kun grandaj, malpeza pingloj (kiel ekzemple malplenaj 2-litraj soda boteloj). Poste moviĝu al pli malgrandaj plastaj boteloj, aldonu pezon al grandaj boteloj aŭ uzu infanojn.
Streĉu la grupon: Junaj infanoj ofte ĝuas praktike batante per tamburoj sur pomoj kaj pizoj kun kuleroj aŭ ludante kun aliaj muzikaj instrumentoj de ludilo.