Vida diskriminacio helpas totojn fariĝi matematika konscia
Junaj infanoj lernas plej bone per ludaj agadoj kun interago kaj multe da amuzo, do ĝi konvenas ilin lerni fruajn matematikajn konceptojn per ludiloj kaj komunaj domaj objektoj.
La konceptoj pri "diferenco" kaj "simileco" estos uzataj en postaj lernejaj jaroj en matematikoj en vidaj kaj vortaj problemoj. Ĉi tiuj konceptoj estas kritikaj unuaj paŝoj en lernado por klasifiki objektojn bazitajn sur iliaj vidaj karakterizaĵoj.
Vi povas komenci prezenti ĉi tiujn konceptojn en infanĝardeno.
Via infano lernos la konceptojn ne-verbal antaŭ ol ŝi povas paroli pri ili verbal . Se via infano montras signojn pri lernado de malkapabloj aŭ evoluaj malfruoj , lernado povas subteni sian koncepton.
Junaj Infanoj Ĝuu Komencajn Ludajn Sesiojn
Ĉiufoje kiam vi instruas vian infanon dum ludado, gravas resti pozitiva kaj konservi ĝin. Instruado de iu ajn lerteco funkcias plej bone dum ludaj kunsidoj de ĉirkaŭ 10 ĝis 15 minutoj samtempe, eble du aŭ tri fojojn semajne. Esti spontanea kaj fleksebla povas lerni naturan parton de ludado. Rigardu vian bebon kaj zorgu pri ŝi kiam estas tempo ŝanĝi novan aktivecon aŭ reston. Ŝi eble malproksimiĝos, aspektas senprofitema, montras signojn de esti laca aŭ fariĝos ruza kiam ŝi devas ĉesi lerni agadojn.
Ĉi tio devus esti interligo kaj tempo de lernado por ambaŭ.
Se ĝi fariĝas malagrabla aŭ vi sentas vin mem maltrankvila pri ŝia progreso kaj eble dezirante puŝi ŝin, temas ĉesi. Ŝi bezonas lerni ĉe sia propra ritmo, kaj vi devos respondi al tio.
Uzu Manojn-Sur Materialoj por Instrui Konceptojn
Uzu popolarojn, kiuj estas ĉirkaŭ kvar coloj larĝe kiel maniero por enkonduki ĉi tiujn ideojn al junaj infanoj.
Uzu aliajn taŭgajn objektojn kiel plenplenaj bestoj, ludiloj aŭ ludiloj, se vi ne havas la bidoj aŭ se via infano preferas aliajn ludilojn. Vi ankaŭ povas fari viajn proprajn mult-sensorajn materialojn. Ĉi tiuj manieroj pri lernado estas amuzaj por infanoj kaj ekkaptas vidaĵojn kaj lingvojn bazitajn en la lingvo, kiuj okupas la malsamajn manierojn lernantaj per siaj sentoj.
Labori kune ĉe tablo aŭ sur la planko. Vi ankaŭ povas fari ĉi tiun aktivecon, ĉar vi kompletigas taskojn kiel aĉetejo de aĉetejo aŭ atendado por citas. Uzu celojn ĉirkaŭ vi por montri vian infanon, kiel vi parolas pri la konceptoj. Revuoj, katalogoj, objektoj en ĉambroj kaj scenoj ekster fenestroj proponas multajn ŝancojn por montri diferencojn kaj similecojn.
Fokusu sur unu koncepto je tempo
Unue, komencu labori pri sameness. Ĝi estas koncepto, kiu ofte kaptas pli frue kaj pli facile. Konservu ĝin amuza kiel vi ordigas kaj dividu la bidoj en grupojn, unue per koloro. Kiel vi parolas kun via infano, diru al ŝi, ke la bidoj estas samaj koloroj. Emfazu la vorton "sama". Ĉar ŝi ĝuas kaj esploras la pilkojn kaj interagas kun vi, prenu bastonon el kolora grupo kaj petas, ke ŝi donu al vi alian baton, kiu estas la sama.
Atendu iom, se ŝi bezonos pensi pri ĝi.
Se ŝi bezonas helpon, ridetas kaj daŭre tenas la agadon amuza. Elektu alian taŭgan baton kaj montru al ŝi, kiel ili estas samaj. Laboras kun ĉi tiuj konceptoj uzante la kolorkolorajn grupojn, kutime ruĝajn, bluajn, flavajn kaj verdajn por la popo-bidoj.
Kiam via infano estas konata kun la koncepto de sameness, estas tempo komenci labori pri diferencoj. Sekvu la samajn strategiojn, kiujn vi uzis por similecoj. Se via infano daŭras malfacilecon kun la kapablo por vide diskriminacii inter koloroj, konsideras paroli kun sia pediatria aŭ vizaĝa prizorgisto por ekzameno por trakti ajnajn eblajn vidajn problemojn .