Kial Ĉi tiuj Studentoj Estas En Risko
Emotie perturbitaj infanoj bezonas helpon por administri siajn vivojn en kaj ekster la klasĉambro. Se via infano estas en ĉi tiu kategorio aŭ vi laboras kun infanoj, kiuj estas emocie perturbitaj, lernu kion signifas ĉi tiu termino kaj la simptomoj studentoj kun ĉi tiu malkapablo montras.
Kion Faras Emotie Disturbita Mezumo?
La Leĝo pri Individuoj Kun Malkapabloj ( IDEA ) estas federacia leĝo, kiu specifas emocian tumulton kiel unu el la 13 kategorioj de kvalifikiĝoj por malĉefaj edukaj servoj sub 34 CFR 300.8 (c) (6).
Emociaj tumultoj ankaŭ estas konataj kiel gravaj emociaj tumultoj (SED) aŭ emocia konduto-malkapablo (EBD).
Per la difino de IDEA, emocia tumulto estas kondiĉo, en kiu infano elmontras unu aŭ pli el la sekvaj trajtoj dum longa tempo kaj al markita grado, kiu malhelpas la edukadon de infano.
- Emotie perturbitaj infanoj havas nekapablon lerni, kiu ne povas esti klarigitaj per intelektuloj, sentaj aŭ sanaj faktoroj.
- Ili eble ne povas disvolvi kaj konservi taŭgajn kaj kontentigajn sociajn rilatojn kun familio, kunuloj kaj plenkreskuloj en la lerneja sistemo.
- Ili eble havas tendencon montri netaŭgajn kondutojn aŭ sentojn en respondo al normalaj situacioj.
- Ili eble havas viglan mizeron de malfeliĉo aŭ deprimo.
- Ili povas klini disvolvi negativajn fizikajn simptomojn aŭ timojn rilatigitaj al personaj aŭ lernejaj problemoj.
Diagnozo de Emocional Disturbance Disability
La kategorio de emociaj tumultoj inkluzivas skizofrenion.
Tamen multaj infanoj kun emociaj tumultoj ne havas simptomojn de aliaj specoj de organikaj psikiatraj malordoj. Emociaj tumultoj ne estas diagnozitaj en infanoj, kiuj estas ĉefe socie malestimataj krom se ekzistas emociaj tumultoj.
La specoj de malordoj sub ĉi tiu pluvombrelo inkluzivas angoron-malordojn, bipolar malordon, manĝante malordojn, obsesive-komprenean malordon, kaj konduki malordojn.
Kial Emotie Turmentataj Studentoj Estas En Risko
Studentoj kun emociaj tumultoj riskas lernejan misfunkciadon kaj ofte postulas ambaŭ speciale desegnitajn instrukciojn kaj psikoterapion aŭ konsilantojn. Se ili ne ricevas diagnozon de emociaj tumultoj, tamen ili verŝajne estos forpelitaj de la lernejo per punitaj disciplinaj politikoj kiel ekzemple pendado aŭ elpelo. Infanoj, kiuj alfrontas tiajn politikojn, havas grandan riskon forlasi la lernejon kaj enirante en la kriminala sistemo, fenomeno familiare konata kiel la lernejo-al-malliberejo.
Antaŭ ol ili estas diagnozitaj, emocie perturbitaj infanoj povas esti perceptitaj kiel simple "malbonaj" aŭ "malobeaj" infanoj de iliaj instruistoj, administrantoj kaj samuloj samike. Pensante pri tio povas damaĝi la memestimon de emocie perturbitaj infanoj. Ĉi tiuj infanoj ne nur sentas ŝiritajn sed ankaŭ devas labori tra la cirkonstancoj, kiuj kondukis al ili emocie perturbitaj.
Ili povus esti forlasitaj de siaj gepatroj aŭ sekse, fizike, aŭ emocie trouzitaj de adolto. Ili povus esti diagnozitaj kun mensa sano, kiel personega malordo, kiu sekvos ilin dum la tuta vivo, malfaciligante ilin por subteni amikecojn, romantikajn rilatojn aŭ iliajn profesiajn kurojn.
Gepatroj kaj prizorgantoj de tiaj infanoj devas rekomendi ilin por vidi ĝin, ke ili ne estas izolitaj en la lernejo aŭ en la komunumo. Ili eble bezonas paroli kun gepatroj de similaj infanoj aŭ akiri gvidon de mensa sano-provizanto. Dum emociaj tumultokapablo estas sendube defio, ĉi tiu malkapablo povas esti administrita en la dekstraj manoj.