Unua grado estas tempo de terura kresko en lernantoj, precipe en la regnoj de legado kaj matematiko. Kvankam iuj infanoj havas pli da malfacilaĵo ol aliaj lernantaj, ekzistas iuj signoj de problemoj, kiuj bezonas pli atente rigardi. Se via infano montras multajn ĉi tiujn signojn de problemoj, estas tempo por paroli kun ŝia instruisto kaj / aŭ infankuracisto pri plua pritaksado.
Signoj Via Infano Eble Trouble En Unua Grado
- Sekvu du aŭ tri-paŝajn direktojn.
- Koncentriĝi sufiĉe longe por fini taskon
- Rekonu, nomu kaj respondu la sonojn de ĉiuj literoj de la alfabeto.
- Komuniku ĝiajn bezonojn kaj sentojn laŭvorte respekte.
- Rekonu vidajn vortojn . (Kiom da vortoj kaj kiuj dependos de la listo de vortoj de via lernejo.)
Via infano bezonas plian taksadon pro la sekvaj signoj
- Miksu maldekstren kaj dekstren.
- Havas problemojn aŭdante aŭ ofte perdas aferojn.
- Ne povas facile lerni ludi novajn ludojn aŭ kompletigi novajn puzolojn.
- Ĝi realigas la samajn taskojn kun malsama nivelo de kompetenteco de tago al tago.
- Ne povas uzi / apliki kapablojn lernitajn en unu situacio en simila situacio.
- Ĝi havas problemojn kun agadoj kiuj postulas kunordigon de okuloj. Ĉi tio inkluzivas aferojn kiel basketbalo, bazpilkado, ludado de muzika instrumento kaj eĉ videoludoj.
- Uzas vortojn malĝuste kaj / aŭ havas malriĉan konversacian gramatikon.
- Ne povas rimarki aŭ aŭdi rimojn.
- Ĝi ne montras intereson kaj eĉ povas montri aversion al libroj kaj rakonto.
- Ne "akiru" punojn, ŝercojn, idolojn aŭ aliajn ne laŭvortajn lingvojn.
- Montras malfacilecon kompreni la pragmatikon de konversacio. Ekzemple, havante problemojn sciante, ke konversacioj implikas turni, komprenante parolajn kaj ne parolajn demandojn en konversacio kaj / aŭ respondante tópicamente kiam aliaj homoj parolas.
- Konfuzas, malfruas kaj malfacilas fari literojn kaj numerojn aŭ revertas la leteron laŭ vortoj.
- Havas malfacilaĵon kun legeco .
- Ne povas instrui fonemajn konsciojn.
- Havas "mallaborema" manskribado. (te malplenaj kun transiroj, neparaj spacoj, ne povas resti sur la linio, ne kopias ĝuste)
- Havas malfacilaĵojn pri literumado, sed uzas malsamajn variadojn de malĝustaj literoj de vortoj en la sama skribo.
- Trouble mastering estimation, skip-counting, comparison and basic addition or subtraction facts.
- Ne ŝajnas havi koncepton de tempo kaj / aŭ ne povas lerni informi tempon.
- Ne povas legi aliajn emociojn aŭ moodojn de aliaj homoj.
- Ĝi ne scias, kiam ŝi bonfartas kaj / aŭ respondas inapropike por emoci.
- Ne povas apliki kontentigajn kapablojn kiam alfrontas defiojn.
Noto: Gepatroj devas ankaŭ lerni pri la Signoj de Trouble in Kindergarten , ĉar ĉi tiu listo estas krom tiuj, kiuj estas priskribitaj por infanĝardeno.