Prenita de intervjuo farita kun doktoro John Demartini:
La "Teknika Valoro": Ĉu estas punkto, kiam tro da teknologio faras malkompetentecon por infano kun lernado de malkapabloj kaj iras helpi al ebligi la infanon?
Teknologio ne estas bona aŭ malbona. Ĝi estas simple neŭtrala kaj ĝia rezulto dependas de kiel ĝi estas uzata kaj perceptita. Teknologio ŝprucis por helpi nin kun la plenumo de nia plej alta valoro, nian "finon en la menso" aŭ niajn "telefonojn".
Nia teknologio ŝprucis por helpi nin plenumi nian teologion. Ĝi fariĝis rimedo al fino kaj nia plej alta valoro aŭ telos fariĝis nia celo. Se ni vidas, ke aparta teknologio subtenas nian plej altan valoron, ni etikedas ĝin bone. Se ni vidas, ke aparta teknologio defias nian plej altan valoron, ni etikedas ĝin malbone. Iuj teknologioj permesas niajn infanojn ne devigi fokuson al pli malaltaj agoj por ke ili povu resti kreivaj kaj povas provizi avantaĝojn. Aliaj teknologioj povas distri niajn infanojn mastrumi siajn vivojn. Sed ĉi tiuj decidoj estas ankaŭ valora determinita kaj ĉiu individuo havos iomete malsaman vidon pri la avantaĝoj kaj konsiloj de ĉiu teknologio. Do, finfine teknologioj ne estas bonaj nek malbonaj ĝis ni elektas fari ilin tiel.
Unu patrino pripensis sian filon por malŝpari sian tempon pri tiu "friggen-komputilo kaj videoludoj dum la tuta tago" dum 16-jaraĝa. Tamen, sep jarojn poste, kiam li estis tre pagita IBM IT-oficisto farante pli da mono ol ŝi, ŝi retiriĝis ŝian juĝon kaj plilongigis sian vidadon pri la valoro, kiun ŝi iam kondamnis kaj estimis la diligentajn klopodojn de sia filo.
Estas sagxe priorigi niajn agojn ĉiutage por levi nian memvaloron kaj pli efike plenumi niajn plej altajn valorojn. Teknologio estas ĉi tie por resti. Ĝi estas saĝa por ni ĉiuj estimi ĝian celon kaj uzi ĝin modere kaj saĝe.
Vivi eksterordinaran vivon estas io, kiun ĉiuj deziras, tamen iĝas malfacila tasko por multaj gepatroj levi infanojn kun specialaj bezonoj. Gepatroj ofte estas superfortitaj de la hodiauxaj zorgoj pri infanoj kun malkapabloj kaj dediĉas tiom multe da ilia atento kaj energio al siaj infanoj, dum vokas sian propran bonstaton. Kian konsilon vi donus al gepatroj, kiuj strebas trovi ekvilibron en siaj propraj vivoj kun sia propra bonstato, dum prizorgante la bezonojn de sia infano?
Niaj infanoj povas diri, kiam ni enterigis emociojn kaj frustradojn aŭ kiam ni oferas nin kaj komencas resenti ĝin. Estas sagxa fari liston de ĉio, kion ni faras por nia speciala bezona infano kaj certigi, ke ni vere faras tion, kio estas plej serioza, produktema kaj longtempe zorganta. Estanta fiksita malsupren en pli malaltaj prioritataj aktivecoj aŭ respondecoj revolvantaj ĉirkaŭ niaj infanoj estas neprudenta. Instruante ilin kiel priorigi siajn vivojn fariĝante ekzemplo de efika vivado estas saĝa. Delegi, kio povas esti deputita kaj tenante niajn infanojn kun tiom da respondeco kiel eble, zorgas pri la longa tempo. Se vi povas produkti pli per laborado, ol la kosto fari malsuperajn prioritatajn agojn ĉe hejmo, tiam valoras labori kaj delegi ĉi tiujn agojn. Ĉi tio permesas bonegan tempon por la gepatroj kaj infano. Kapti vian infanon eksalti je aferoj kaj rekompencante malgrandan semajnan kreskon povas plibonigi la rapidon de ilia aŭtonomeco. Nekonas la infano pri kapabloj kaj atingoj, kiujn ili kapablas. Bruligante fari pli malaltajn agojn agas kontraŭ la gepatroj kaj la infano. Esti honesta kiel gepatro kun atendoj povas eviti brulvundon kaj rankoron aŭ bedaŭron.
Kian konsilon vi donus al infanoj kun malkapabloj pri lernado, kiuj batas akademie kaj perdos motivon por sukcesi? Kiel ili povus ŝanĝi siajn proprajn valorojn / perceptojn pri si mem kaj atingi plenumon dum iliaj vivoj?
Ĉio, kion infanoj ne povas vidi helpi al ili plenumi siajn plej altajn valorojn, ili fariĝos nuligitaj de (ADD). Sed ĉio, kion ili vidas kiel "survoje" kaj ne "laŭ la vojo" ili ampleksos kaj plene lernos (ASO). Per ligo kiom ajn infanoj lernos al siaj plej grandaj tri plej altaj valoroj ni povas veki sian engaĝiĝon. Havu ilin demandi sin, "Kiom specife studos ĉi tiu aparta temo, klaso aŭ ero helpos ilin plenumi iliajn suprajn tri plej altajn valorojn aŭ kio ajn estas vere plej grava." La pli granda la nombro da respondoj aŭ ligiloj malkovritaj kaj skribitaj, pli granda la engaĝiĝo kaj partopreno en lernado aŭ en klaso.
Ju pli multe da temo estas plene ligita al la plej alta valoro de nia infano, kiom pli ili sorbos, konservos kaj uzos tion, kion ili lernis.
Infanoj plene interesiĝas lerni, kio plej gravas al ili. Ili amas trakti la sekvantan pli defian videoludon kiam ĝi trafas la merkaton kiam ili amas videoludojn. Sekve, ligu ĉion, kion ili bezonas por lerni al ilia plej alta valoro kaj rigardu, ke ilia genio ŝajnas spontanee. Kelkaj el niaj valoroj de niaj infanoj evoluas tra tempo. Jardeko laŭ jardeko kelkaj el niaj valoroj de infanoj malrapide ŝanĝas. Ju pli da profitoj ni asocias aŭ akvumas kun unu el iliaj apartaj valoroj, la pli alta ĝi leviĝos sur ilia hierarkio de valoroj. La pli malfacilaĵoj ni asocias aŭ akvumas kun unu el iliaj apartaj valoroj, la pli malalta ĝi falos sur ilia hierarkio de valoroj. Petante demandojn pri la avantaĝoj aŭ malavantaĝoj de iu ajn valoro, ni povas reposi ĝin je ilia hierarkio de valoroj. Estas saĝe fari ĉion, kion ni amas, per delegado de malsuperaj prioritataj agoj aŭ amante tion, kion ni faru per ligo kaj ŝanĝado de valoroj por kongrui kun kion ni amus fari aŭ lerni.
Por identigi vian hierarkion de via aŭ via filo, iru al www.drdemartini.com kaj alklaku Demartini Value Determination tiam klaku Determini Viajn Valorojn. De tie, tajpu vian retpoŝtadreson kaj liberan libreton pri kiel determini viajn valorojn sendos al vi. Kompletigu ĉi tiun 13-paŝan metodon kaj malkovru la ŝlosilon al via infano kaj via propra interna genio.
John Demartini estas homa konduto specialisto, edukisto, internacia plej venda aŭtoro kaj fondinto de la Instituto Demartini.