Ĉu estas punkto, en kiu studentoj estas tro progresintaj por provoj?
Provo-plafono estas la supra limo de inteligenteco aŭ atingo-testo. Ĝi estas la plej alta interpunkcio, kiu povas provi per testo, sendepende de kapablo aŭ profundo de scio. Kiam oni trafas la plafonon de provo, tio signifas, ke la demandoj pri la provo estis nesufiĉe malfacilaj por mezuri veran kapablecon aŭ scion. Provado finiĝas kiam infano mankas specifa numero de sinsekvaj demandoj.
Ekzemploj de testaj tegmentoj
Ekzemple, infano eble devos manki tri demandojn en vico antaŭ ol la testilo ellasas demandojn. Tamen, la testisto elpensas demandojn antaŭ ol la infano povas perdi tri laŭvice. Ĉi tio ne signifas, ke la infano ne maltrafis iujn demandojn. Li aŭ ŝi eble maltrafis unu, respondis du pli, maltrafis du, respondis pli, kaj tiel plu ĝis neniu pli da demandoj estas disponeblaj.
IQaj poentaroj por infanoj, kiuj trafas la plafonon de IQ-testo eble ne estas precizaj; tio estas, ili povas esti tro malaltaj ĉar la infanoj ne povis daŭrigi respondi demandojn ĝis la demandoj fariĝis tro malfacilaj por ili respondi. Kompreneble, la poentaro ankaŭ povus esti ĝusta, sed kiam infanoj trafas la plafonon de provo, ĉio, kion ni povas scii, estas, ke la interpunkcio kiun ili ricevis estas ilia plej malalta ebla poentaro. Ilia reala poentaro povus esti iom aŭ multe pli alta, sed estas neeble scii per uzado de provoj kiel la sola mezurilo.
Estas Altnivelaj Studentoj ĉe Malavantaĝo Kun Atestaj Tegmentoj?
La Nacia Asocio por Taksitaj Infanoj sugestas, ke normigitaj provoj, kiuj havas enkonstruitajn tegmentojn efektive metis antaŭajn studentojn malavantaĝe, precipe se la angla estas ilia dua lingvo, aŭ ili havas lernakapablon.
Dum provoj povas esti uzataj kiel efikaj benkmarkoj por studenta efikeco, estas rekomendinda, ke aliaj taksoj ankaŭ estu prenitaj, por determini la kapablecon de studento.