Ne facile, sed bone valoras la investon
Komunuma inkludo signifas homojn kun ĉiuj malkapabloj partoprenantaj en ĉiuj specoj de komunumaj eventoj, agadoj kaj pasteĉoj kun la subteno kiun ili bezonas por sukcesi. Dum ĉi tiu celo povas soni perfekte racia (ĉu ne ĉiuj meritas la okazon por esti parto de la komunumo en kiu ili loĝas?) La realaĵo estas, ke ĝi estas tre malfacile atingi.
Certe, iuj individuoj kun specialaj bezonoj faras bone en la ĝenerala komunumo. Sed tiuj individuoj inklinas esti homoj kun apartaj tipoj de diferencoj. Kaj ilia inkludo inklinas esti limigita al certaj specoj de komunumaj programoj.
Iuj defioj al inkludo povas esti venkitaj per simplaj konsiloj kaj strategioj. Aliaj defioj, tamen, prenas multe pli ol rapidan solvon. Jen kelkaj el la aferoj, kiuj alfrontas specialajn bezonojn al infanoj, kiam ili provas esti taksataj, inkluditaj membroj de siaj propraj pli grandaj komunumoj.
Kio Estas Komunumo (Kaj Kial Estas Malsama De Lernejo)?
Lernejaj programoj estas edukaj klasoj provizitaj senpage al ĉiuj usonaj infanoj. Infanoj de 3 ĝis 22, laŭ leĝo, provizas per necesaj subtenoj kaj servoj en siaj publikaj lernejoj. Infano, kiu malfacile lernas en tipa klaso, povas ricevi loĝejojn de multaj specoj; Kelkaj, kiel 1: 1 helpantoj, povas kosti tre multe al la distrikto.
Gepatroj estas implikitaj en kreado de individua edukado , kiu iĝas laŭleĝa kaj deviga interkonsento . Se la distrikto ne sekvas la interkonsenton, gepatroj povas preni la distrikton al mediacio, arbitracio, aŭ eĉ kortumo.
Komunumo, kontraste, estas ĉio, kio ne estas lernejo. En iu ajn donita loko, ĝi povus inkluzivi:
- Religiaj institucioj
- Distraj lokoj kaj programoj
- Muzeoj, zooj kaj naturaj centroj
- Komunum-orientitaj organizoj kiel ekzemple Y kaj Boys and Girls Clubs
- Socioj kaj grupoj, kiuj iras de Knabo kaj Knabinoj Scouts kaj 4-H al popularaj dancaj grupoj kaj komunumkorusoj
- Artoj kaj kulturaj organizaĵoj kiel teatroj, koncertaj salonoj kaj galerioj
- Instrukciaj programoj kiel centroj aŭ studoj de danco, artoj marciales, belaj artoj, muziko, lingvo, ktp
- Politikaj forumoj, kunvenoj kaj eventoj
Ekstere de lernejo, leĝoj postulataj loĝejoj fariĝas multe pli malklaraj kaj multe malpli individuataj. Jes, la ADA faras piedbaton, kaj jes, plej multaj publikaj lokoj provizas rulseĝeblan atingeblon kaj braĉan literon sur banĉambroj. Sed pretere tio, plej aktiva loĝejo estas elekto, ne postulo.
Kial Estas Inkluzivado Tiel Malfacila?
Ekzistas pluraj kialoj, kial vera inkludo estas malfacila en komunumo. Jen la ĉefaj defioj:
- Mono. Inkludo estas malkara. Por infanoj kun fizikaj defioj, inkluzivado povas postuli specialigitajn teamojn kaj trejnadon por dungitaro aŭ volontuloj. Por infanoj kun emociaj, sociaj aŭ intelektaj defioj, inkluzivado povas postuli trejnadon kaj 1: 1 subtenon. Neniu el tio venas malmultekosta, eĉ se volontuloj partoprenas je iu nivelo.
- Havebleco de apartaj opcioj . Specialaj bezonoj infano eble ne komprenas la regulojn de bazpilkado, do li batas la pilkon kaj poste vagas. Ĝi bezonus multan penadon sur la parto de ĉiuj por ebligi lin ludi ĝuste la ludon, do li povas esti inkludita kun siaj tipaj samuloj. Ĉu ne estus pli bone por li kaj al ĉiuj aliaj infanoj, se li nur aliĝis al la Challenger League kie specialaj bezonoj infanoj estas bonvenaj kaj provizitaj?
- Patraj Preferoj. Dum ŝajnas, ke gepatroj de specialaj bezonoj infanoj preferus inkludi pri apartaj programoj aŭ eventoj kiel Aŭtaga Tago en la Zoo, tio ne ĉiam estas. Multaj gepatroj trovos ĝin tre streĉa por alporti sian infanon kun specialaj bezonoj al tipa evento aŭ programo. Kio se ilia infano agas ekstere aŭ havas tumulton? Kion se estas nenio por ŝanĝi la vindotukon de pli maljunulo? Por multaj gepatroj, ĝi estas pli facila kaj plaĉa ĉeesti specialajn programojn kaj eventojn, kie ili ne estos juĝataj, kaj kie oni bezonos iliajn bezonojn.
- La bezonoj kaj angoroj de 'Ĉiuj aliaj.' Ĉu ĝi estas justa por "aliuloj", ekzemple, ludi sur teamo kun kompano de teamo, kiu ne povas piedbati aŭ bati pilkon ankaŭ aŭ al la resto de la ludantoj? Ĉu estas bone por membroj de religia kunveno esti sidanta tra servo dum infano rokoj reen kaj ekstere kaj faras bruojn? Estas ofte malfacile ekvilibrigi la bezonojn de speciala bezona infano kun la misio kaj bezonoj de aliaj komunumaj membroj.
Ĉu Via Infano Pretas por Inkludo?
Inkludo ne taŭgas por ĉiu infano, en ĉiu fikso, ĉe ĉiu punkto en la disvolviĝo de tiu infano. Kiel Elaine Hall of the Miracle Project (teatra bazita programo por infanoj kun aŭtismo kaj iliaj tipaj samuloj) diras, "Se la speciala bezono ne estas preta por medio, li ne apartenas tie."
Kiel vi scias, ĉu via infano estas vere preta por esti inkluzivita en iu ajn afero? Jen mallonga listo.
- Ĉu via infano interesiĝas pri la programo aŭ evento proponita? Vi, kiel gepatro, povas pensi, ke futbalo estas bonega sporto por via infano, aŭ vi simple volas ke li estu okupata en aĝo-taŭgaj agadoj. Sed, kiel Ms. Hall diras, "Ĝi ne estas pri la sonĝo de la gepatroj, ĝi estas pri la sonĝo de la infano".
- Ĉu via infano povas kompreni aŭ partopreni en la agado je grava nivelo? Ekzemple, se via infano ne kapablas kompreni la enhavon de filmo, li aŭ ŝi verŝajne ne devus esti en la teatro.
- Ĉu via infano kapablas sekvi parolajn instrukciojn aŭ regulojn kun aŭ sen subtenoj kiujn vi provizas? Se via infano ne povas aŭskulti kaj sekvi instrukciojn kaj vi ne povas aŭ ne volonte provizi subtenon por helpi vian infanon fari tion, tiam via infano verŝajne ne estas preta por certaj komunumaj spertoj. Programoj kiel naĝaj lecionoj, skuado kaj distraj sportoj ĉiuj fidas la kapablecon de infanoj por kompreni kaj respondi al instrukcio.
- Ĉu la kondutoj de via infano eble malobservas la sperton de aliaj en la grupo? Iuj lokoj, kiel ekzemple ludejoj, estas grandaj egalecoj. Infanoj povas esti laŭtaj aŭ trankvilaj, rapidaj aŭ malrapidaj, kaj ĉiuj povas iri laŭ sia propra ritmo. Sed laŭta, agresema aŭ senkontenta konduto povas ruinigi la sperton de aliaj, ekzemple, koncerto aŭ religia servo.
- Ĉu via infano havas la staminon kaj fokuson partopreni en la programo aŭ agado? Multaj programoj destinitaj por infanoj kaj familioj postulas plilongajn periodojn de fizika kaj intelekta fokuso kaj / aŭ agado. Tio povas esti malfacila por multaj infanoj kun specialaj bezonoj, kiuj eble bezonas pli da rompoj aŭ pli mallongaj spertoj.
Kiel prepari vian infanon por inkludo
Via infano interesiĝas partopreni en komunuma sperto. Li pretas labori kun vi kaj aliaj komunumaj membroj por fari inkluzivan laboron. Ŝi havas la kapablojn kaj kapablojn postulataj por la specifa aktiveco, kiun vi havas en menso. Granda - jen la unua paŝo.
Sed dum la loko aŭ programo, kiu interesas, vi devos fari iun laboron por prepari por via infano (vidu la sekvan sekcion) la ofico estas vere sur vi, la patro, unue prepari vian infanon. Tio estas, ĉar en la granda plimulto de kazoj, estas pli grave por vi, ke via infano estu inkluzivita ol tio, ke ĝi estas por la organizo atingi vian infanon. Estas facile por la organizo diri nenion, kaj ĝi estas via laboro fari ĝin eĉ pli facila diri jes.
Vi povas komenci per inkludado de via infano en speciala bezona programo por ke ŝi povu aklimiĝi al aparta loko aŭ agado. Gravas memori, ke "speciala" bazpilkado estas nenio kiel vera bazpilkado, kaj "specialaj" tagoj ĉe la zoo havas malsamajn regulojn de ordinaraj tagoj ĉe la zoo. Ĉi tio signifas, ke via infano eble bezonas senklarigi regulojn por persvadi en tipan sperton. Ĝis nun, ĝi estas eksterordinare malofta trovi organizon, kiu ofertas specialajn programojn, tipajn programojn kaj ia ajn transira programo por helpi infanojn movi de unu al la alia.
Feliĉe, estas iuj simplaj paŝoj, kiujn vi povas prepari por prepari vian infanon por inkludiĝi en multaj malsamaj tipoj de komunumaj spertoj.
- Komencu rompante la aktivecon aŭ sperton en malgrandajn paŝojn. PRIMO, vi alvenas al la kinejo. Sekve, vi aĉetas biletojn. Sekve, vi aĉetas koncesiojn. Sekve, vi trovos vian apartan aŭditorion. Sekve, vi elektas viajn sidlokojn. Sekve, vi sidas trankvile, ĝuu viajn traktojn kaj rigardu la filmon.
- Se ĝi estas helpema por via infano, kreu vida diagramo montrante la paŝojn implikitajn. Ideale prenu fotojn de la reala loko, kiun vi faros, do via infano rekonos ĝin kiam ŝi vidas ĝin. Uzu tiujn fotojn por krei vida socia rakonto, kiu klarigas, kio okazos kaj kio estas la elektoj de via infano. Ekzemple, "Ni iros al la koncesio-starejo. Mi povas elekti poŝtukon aŭ skatolon por mia bukedo."
- Konsideru praktikadon de certaj kapabloj hejme. Ekzemple, vi eble volos praktiki ordonadon de snack, donante bileton al biletokaptanto, aŭ eĉ sidante trankvile en seĝoj dum rigardado de filmo.
- Komparu kun la ejo por viziti antaŭ tempo. Vi eble bezonos tion fari plurajn fojojn, dependante de la bezonoj de via infano. Uzante la kineatron kiel ekzemplo, vi eble bezonos limigi vian unuan viziton al la vestiblo, kie rigardoj kaj odoroj povas esti abrumaj kaj distraj. Je via sekva vizito, vi eble devas marŝi al malplena aŭditorio kaj elekti sidlokon. Via tria vizito eble okupas sidantan tra la antaŭrigardoj kaj poste lasanta. La procezo povas preni tempon, do pacienca kaj subtenema. Al la longa tempo, via infano havos la kapablojn, kiujn li bezonas por ĝui dum la tuta vivo de unuaj filmoj!
- Eble plej grave, ĉiam havas Planon B. Kion okazas se la teatro estas senŝipaj en la Granda Tago? Kio se iu sidas antaŭ via infano do ŝi ne povas vidi? Kio se la vera sperto estas tro multe por via infano? Sciu, kio estas la elektoj, havas planon, kaj dividu ĝin kun via infano kaj iu ajn alia, kiu estas kun vi. Se necese, praktiku Plan B antaŭ ol tempo.
Evidente, ĉi tiu procezo estas malrapida kaj konsumanta. Ĝi ankaŭ povas esti frustra, precipe se via infano ne tuj ekprenos aŭ ne tuj manipulos la defiojn. La ŝlosilo estas rigardi la premion: plenkreskulo kun la kapabloj por okupi plenan riĉan vivon!
> Fonto:
> Intervjuo kun Elaine Hall, Fondinto kaj Direktoro de The Miracle Project. Oktobro de 2017.