Federacia Leĝo Limoj Suspensoj, Do Ĉu En-Lerneja Suspensa Kalkulo?
La Leĝo pri Individuoj kun Malkapabloj instruas iujn limigojn pri kiom da fojoj studento povas esti malakceptita antaŭ ol lernejo estas postulata por teni IEP-kunvenon . La intenco estas certigi, ke infanoj, kiuj eble lernas aŭ kondutas aferojn, ne ree punas, ol ricevas la subtenojn, kiujn ili bezonas. Se via infano estas nuligita por 10 akumula lernejaj tagoj en jaro, IDEA postulas esti kunveno de ŝia IEP-teamo por plenumi specifajn taskojn.
Ili devas revizii la IEP, determini, ke ĝi estas kompleta, kaj decidi pri edukada situacio pli taŭga por siaj bezonoj.
Iuj gepatroj aŭ prizorgantoj povas demandi pri en-lerneja pendado (ISS). Ĉu tagoj, via infano preterpasas en la lerneja ĉesigita kalkulo al la 10-jara limo? Kiel kun plej specialaj edukaj aferoj, la respondo estas definitiva. Ĝenerale, lernejoj devas certigi, ke studentoj en la lerneja ĉesigo devas daŭre ricevi instrukcion de ĝenerala edukado, kiun ili ricevus, se ili ne en la pendado. Ili ankaŭ devas ricevi specialajn edukajn servojn inkluzivitajn en iliaj IEPoj.
Se lernejoj certigas, ke tiuj servoj estas provizitaj en la eksterlerneja interrompo kaj ke la medio estas komparebla al instaladoj uzataj de aliaj studentoj, la lernejoj plenumos siajn obligaciojn sub la leĝo, kaj la 10 tagoj ne kalkulas al la 10- tago regulo. Alie, se servoj ne estas provizitaj, la ĉesigitaj tagoj kalkulas al la 10-jara regulo.
Kiam Estas En-Lerneja Pendado Neneras?
Eĉ se lernejo agas ene de la limoj de la leĝo kaj provizas servojn kaj aliron al edukado dum via infano estas en lerneja pendado, ekzistas ankoraŭ kialoj por gepatroj rekompenci por IEP-renkontiĝo. La Leĝa Edukado pri Individuoj kun Malkapabloj provizas aliron al senpaga kaj taŭga edukado.
Malofte estas taŭga por infano esti nuligita dum pli ol 10 akumulaj tagoj en la lerneja jaro. Ĉi tiuj infanoj povas alfronti socian stigmon kaj respekti problemojn, kiam ili apartiĝas de siaj samuloj en kriminala medio. Ĝis en-lerneja pendado povas esti efektivigita laŭ maniero pozitiva por la studento, estas verŝajna, ke la pendado nutros negativajn sentojn pri lernejo kaj kondukos al izolado de konduto kaj eĉ lerneja rifuzo.
En situacioj kiel ĉi tio, gepatroj devas esti defendantoj por siaj infanoj. La plej bona espero por via infano estas kunvoki ŝian IEP-teamon kaj ekzameni, kie ĝuste ĝia edukada plano malsukcesas ŝin. Iuj infanoj, kiuj estas "regulaj" en ISS, povas esti vokantaj por pli malgrandaj klasĉambroj kaj individua atento. Se ĉi tio ne estas eblo ĉe la lernejo de via infano, tiu IEP-renkontiĝo povas esti grava paŝo por trovi al ŝi pli taŭgan edukan medion