Lastatempaj jardekoj vidis kreskon en eksterlandaj lernejoj en lernejoj, en kiuj lernantoj dua lingvo kiel parto de la regula lerneja plano. Kutime, la celo estas, ke lernantoj fariĝos komfortaj parolantoj de la komuna lingvo en ilia komunumo (kutime angla en Usono) kaj la elektita lingvo de la lernejo.
Kio estas Eksterlandaj Lingvoj-Mergado-Lernejoj?
Eksterlandaj lingvaj lernejoj ofte estas publikaj lernejoj elekteblaj .
Ĉi tiuj lernejoj povas esti tre popularaj kun gepatroj, kaj havas atendilistojn kaj loteriojn por determini, kies infanoj estas akceptitaj al la lernejo. Ĉi tiuj estas lernejoj, kiuj ofte estas serĉataj de gepatroj.
Kelkaj lernejaj distriktoj elektis fari lokan publikan najbaran lernejon lingva bergado. En ĉi tiu situacio, ĉiuj infanoj, kiuj vivas ene de la limoj de la lernejo, povas iri al la lernejo. Se via loka lernejo estas lingva bergado, vi eble havas eĉ pli grandajn maltrankvilojn pri tio, ke tio estas la ĝusta elekto por via infano. Se vi ne persone elektis vian infanon ĉeesti ĉi tiun lernejon per intencie hejmo ene de la areo, vi eble demandas, kio povus esti la utilaĵoj de lingva bergado.
Alia tipo de publika lingva lernejo estas unu intencita por subteni lokan kulturon. Ĉi tiuj lernejoj ekzistas tutmonde. Kelkaj ekzemploj estas la gazetkulturaj lernejoj en Irlando, Maori-lingvaj lernejoj en Nov-Zelando kaj la amerikaj indianoj kaj Alaskaj Indiĝenaj lernejoj situantaj tra la kampara usona Okcidento.
Ĉi tiuj lernejoj ofte havas grandan kvanton de komunuma subteno.
La profitoj ofte estas evidentaj al membroj de ĉi tiuj kulturoj, sed eble ne estas evidentaj al gepatroj de infanoj, kiuj ne estas membroj de la kulturo, kaj ne planas resti konstante vivante inter la loka kulturo.
Ĉu Bilingvaj Infanoj Havas Provizan Avantaĝon?
Multaj homoj kredas, ke studi duan lingvon faros vian infanon pli inteligenta de aliaj manieroj.
Ĉi tio estas konata kiel la Bilingual Advantage Hypothesis. La realaĵo estas, ke scienca esplorado ne klare subtenas la hipotezon.
"La evidenteco estas miksita plej bone, kaj iuj evidentecoj sugestas, ke por junaj infanoj, ne ekzistas multe da fortaj evidentecoj por subteni tiun hipotezon", diras la D-ro. Erik Pakulak, infana esploristo pri neurokienco ĉe la Universitato de Oregona Brain Development Lab. D-ro Pakulak ankaŭ diris "Mi ŝatus rapide turni sin kaj diri, ke ekzistas tiom multaj aliaj bonaj kialoj, sciencie kaj kulture, por studi duan lingvon kiel eble plej frue kiel eble, ke tio ne signifas, ke vi ne devus konsideri lerneja mergado. "
Kiujn aliajn avantaĝojn povus fari fersan lernejon?
Nia mondo konstante ŝanĝas. Pli granda tutmondiĝo kaj la facileco, per kiu ni hodiaŭ povas komuniki, verŝajne kondukos al estonteco, en kiu kultura kultura konekto nur pliigos. Lerni duan lingvon kaj studi alian kulturon profunde povas provizi utilajn kapablojn por la laborejo.
Komercoj bezonos dungitojn, kiuj ne nur komprenas lingvon de specifa merkato, sed ankaŭ kiel kulturo influos la bezonon por produkto aŭ servo. Laboristoj en medicina kampo bezonos komuniki kun vojaĝantoj aŭ homoj, kiuj ĵus alvenis en la nacion.
Esploristoj bezonos kunlabori kun siaj samreguloj de aliaj nacioj.
Infanoj, kiuj lernas pri aliaj kulturoj, kapablas disvolvi pli grandan simpation por aliaj. Lerni pri alia kulturo provizas fenestron en kiel aliaj vidas kaj rilatas al la mondo ĉirkaŭ ili. Via infano lernos, ke aliaj homoj rilatas al la mondo malsame. Ĉi tiu scio povas helpi vian infanon ponti diferencojn inter homoj.
Scianta duan lingvon ankaŭ povas esti konfido por infano. Lerni duan lingvon estas lerteco, kiu tre multe temas kaj praktikas. Infanoj, kiuj spertas gajnojn de enmetado de tempo kaj penado por majstri lertecon, nutras kreskajn pensojn , kiuj kreas resilecon.
Lerni duan lingvon en la plej frua aĝo ebla ankaŭ donos al via infano la plej grandan ŝancon ĉe evoluado de flueco kaj denaskaj parolantoj. Esploro ofte montris, ke la pli frua infano enkondukas lingvon, pli verŝajne, ke la infano reduktos sian akcenton kaj lernos la subtilecojn de la dua lingvo.
Kio Se Via Infano Havas Specialajn aŭ Unikajn Necesojn?
Se via infano havas specialajn bezonojn aŭ lernadon, vi eble demandos, ĉu lingva bergado estas bona elekto por ili. Dum ĉiu infano estas unika, jen kelkaj konsideroj por malsamaj defioj:
- Parolaj aferoj : Revizio de 2010 enketita en la Journal of Applied Psycholinguistics sugestas, ke infanoj kun parolado kaj lingvo-sperto spertas la samajn nivelojn de sukceso kiel tipaj infanoj en lingvaj lernejoj.
- Aŭdaj demandoj : Ĉu via infano povos aŭdi diferencojn inter sia unua kaj dua lingvo? Povi distingi la sonojn kaj ekkantojn inter lingvoj ofte kritikas por multlingva. Vi eble volas paroli kun la specialistoj de via infano por pliaj informoj aŭ sugesti modifojn, kiuj subtenus vian infanon en dulingva lernejo.
- Plenumaj problemoj : Kelkaj studoj sugestis, ke infanoj, kiuj estas dulingvaj, plibonigis plenuman funkciadon. Ĉi tio ankaŭ sugestus, ke infanoj, kiuj havas ekzekutivajn aferojn, povas profitigi lerni duan lingvon kiel formon de konstruado en plenumaj funkcioj. Tamen, programo de mergo povas esti abrumadora por iuj infanoj kun ADHD aŭ aliaj ekzekutivaj problemoj. Vi volus lerni pli pri la lernejo kaj kiel ili renkontus la specifajn bezonojn de via infano .
- Angla Lingvolernantoj : Datumoj raportitaj de Jennifer Steele en The American Educational Research Journal montras, ke la anglalingvaj infanoj, kiuj ĉeestis al lingva lernejo, estis malpli verŝajne klasifikitaj kiel anglalingva lernanto laŭ mezlernejaj gradoj. Ĉi tiu profito estis pli prononcita por infanoj kies denaska lingvo estis la dua lingvo ofertita ĉe la lernejo. Kion ĉi tio sugestas estas, ke lerneja mergado povas esti utila por infanoj, kiuj lernas la anglan kiel duan aŭ eĉ trian lingvon.
Pri IEP kaj 504 Planoj en Immersion-Lernejoj
Ĉiuj lernejaj distriktoj publikigitaj devas plenumi la edukajn bezonojn de studentoj kun IEP kaj 504 planoj, laŭ federacia juro. Publika lingva bergado verŝajne ofertas servojn kaj loĝejojn por iuj specialaj bezonoj. Se vi interesas havi vian infanon, kiu estas en IEP aŭ 504 ĉeesti al publika lingva mergado, vi volas renkontiĝi kun la lerneja personaro por ekscii kiel la lernejo povas renkonti la bezonojn de via infano. Multaj fojoj publikaj lernejoj elektitaj povas dividi rimedojn ene de la loka lerneja distrikto por gastigi studentojn kun specialaj bezonoj.
Privataj dulingvaj lernejoj ne havas laŭleĝan obligacion subteni aŭ eĉ akcepti specialajn bezonatojn. Iuj privataj lernejoj elektas por proponi ĉi tiujn servojn, aŭ povas specialiĝi en renkonti specialan specialan bezonon. Vi volas ekscii, ĉu via infano kvalifikas por agnosko kaj kiel iliaj bezonoj estus renkontitaj en la lernejo.
Se lingvlernejo ne estas la plej bona elekto, kiaj alternativoj estas?
Se vi decidas, ke berglingva lernejo ne estas la ĝusta elekto por via infano, sed ankoraŭ ŝatus la profitojn, kiuj venas el studado de dua lingvo, vi havas pli da ebloj:
- Serĉu kulturojn kaj lingvkampojn kaj klubojn en via loka areo.
- Esploru lingvajn aplikaĵojn kiel Duolingo aŭ Mango Languages.
- Lernu du lingvon mem, kaj dividu ĝin kun via infano hejme.
- Rigardu televidajn programojn de infanoj, kiuj estas en alia lingvo. Ekzemple, pluraj fremdlingvaj versioj de Sesame Street estas disponeblaj por rigardi senpage enrete. Serĉu la lingvon elektitan kaj "Sesame Street" por trovi epizodojn.
Akiri la Plej bonajn Rezultojn De Immersia Lernejo
Via infano akiros la plej profitojn de lingva bergado, la pli juna ili estas. Memoru, ke eĉ lernejaj studentoj kaj plenkreskuloj ankoraŭ profitas el fremdlingva studo. Se vi sentas, ke lingva bergado estas bona elekto por via infano, bonvolu registri ilin ĉe la plej frua okazo.
Memoru esti subtenema al la doktlingva lingvo de via infano. Vi ne devas esti flue en la lingvo mem por krei pozitivan hejman medion por lerni la duan lingvon. Montru pozitivan intereson pri tio, kion via infano lernas kaj instigas vian infanon dividi kun vi pri sia lerneja tago.
Multaj lingvaj bergado-lernejoj ofertas informojn pri gepatroj pri manieroj por subteni lingvonlernadon hejme. Asistantaj gepatraj noktoj kaj kulturaj aktivecoj por familioj tenataj ĉe la lernejo helpos vin lerni provizi la plej bonan subtenon por via infano.
Ofte, lingvaj bergado-lernejoj lasos gepatrojn scii pri komunumaj eventoj, kiuj povas plibonigi la duan lingvan sperton. Ekzemple, eble ekzistu kultura festivalo en proksima komunumo, kiun via familio povus ĉeesti. Loka restoracio povas proponi kulturajn manĝojn kaj personojn, kiuj parolas la duan lingvon. La instruistoj de via infano ankaŭ povas rekomendi filmojn, librojn kaj aliajn amaskomunikilarojn, kiujn la tuta familio povas ĝui kune.
Vorto de Verjelo
Havi infanon enskribita en du-lingva programo eble postulas devontigon de la tuta familio provizi bonan lernejan subtenon. Feliĉe, vi ankaŭ povas rikolti avantaĝojn dum subtenas vian infanon. Ne nur vi partoprenos en edukado de via infano, vi ankaŭ povas lerni novan lingvon kaj kulturon. Lingvo-infergaj lernejoj ofte havas fortajn gepatrajn komunumojn, kiujn vi povas esti parto de.
> Bialystok E. Bilingualismo en evoluo: Lingvo, alfabetado kaj scio. Nov-Jorko: Cambridge University Press; 2001.
> Carlson, Stephanie M., kaj Andrew N. Meltzoff. " Bilingva sperto kaj plenuma funkciado en junaj infanoj." Disvolviga Scienco 11.2 (2008): 282-98.
> Duñabeitia JA, Hernández JA, Eneko A, et al. "La Inhibitiva Avantaĝo en Dilingvaj Infanoj Reviziitaj." Eksperimenta Psikologio 61.3 (2014): 234-51. Retejo.
> Paradis J, " La interfaco inter dulingva evoluo kaj specifa lingva difekto ". Aplikita Psikolinguistiko 31.02 (2010): 227. Retejo.