Administri Viajn Lernajn Malvalidojn ĉe Laboro

Taŭga planado kaj politikoj estas la ŝlosilo por vigli

Homoj kun malkapabloj pri lernado povas flori en la laborejo kiam ili konas siajn rajtojn kaj kiam dungantoj taŭgas siajn bezonojn kun taŭga planado, politikoj kaj praktikoj. Konsiderante, ke tiom da 15% de la loĝantaro havas malkapablon de iu speco, laborejoj profitigos de la diversaj pensoj kaj problemoj pri solvado de kapabloj, kiujn tiuj laboristoj alportas al siaj laborpostenoj. Do, ĉu vi estas dungito, malgranda komerca mastro aŭ administranto de granda kompanio, la sekvaj konsiloj helpos vin administri malkapablojn efike en la laboro.

Akomodi Laboristojn Kun Malkapabloj

Mastroj rajtas akomodi laboristojn kun malkapabloj unue evoluigante dungitajn politikojn, kiuj klarigas kiel la laborejo plenumos la federaciajn kaj ŝtatajn Egalajn Internaciajn Ŝancojn kaj regulojn de la usonanoj kun malkapabloj.

Mastrumantoj devus ankaŭ serĉi gvidon de malgranda komerca administrado, ĉambro de komerco aŭ ŝtata komerca administracia agentejo por evoluigi taŭgajn politikojn kaj nomumi administranton por supervizi malkapablajn aferojn en la laborejo.

La administranto devas ricevi trejnadon en laŭleĝaj obligacioj kaj firmaoj de firmao, dum dungitoj ricevu trejnadon en politikoj kaj povos revizii ilin en alirebla loko, kiel ekzemple en ĉambro.

Oficistoj kun malkapabloj eble bezonas modifitan trejnadon

Laboristoj kun malkapabloj eble ne ĉiam rakontas al siaj dungantoj pri sia kondiĉo. Sekve, dungantoj devus plani trejnadajn kunsidojn, supozante, ke laboristoj kun lernataj malkapabloj estos inkluditaj. Ili ankaŭ devus provizi adaptitajn materialojn por ĉiuj. Ekzemploj inkluzivas:

1. Manlibroj en malsamaj formoj kiel bendo aŭ cifereca registrado;
2. Komputiloj kun voĉaj diktitaj kaj tekstaj programoj;
3. Nomumi administranton renkonti kun dungitoj, kiuj havas demandojn; kaj
4. Manlibroj kun parafrazitaj instrukcioj kaj ilustradoj.

Laboristoj Kun Malkapabloj Devas Trejnajn Eblojn

Mastroj devas akomodi laboristojn kun malkapabloj per liverado de instrukcioj en malrigidaj formatoj por malsamaj tipoj de lernantoj:

1. Por aŭdaj lernantoj kaj disleksaj kuracistoj, provizas parolantojn por trejnado-prezentoj;
2. Por tactilaj lernantoj kaj lernantoj kun lingvaj deficitoj, provizu pli da entrenado kaj malpli skribaj instrukcioj kiam ebla;
3. Plej multaj lernantoj, precipe vidaj lernantoj, profitiĝas de vidaj modeloj kaj pruvoj,
4. Trejnistoj devus esti disponeblaj por demandoj kaj klarigoj en ĉiuj tempoj por certigi ke partoprenantoj povas havi tujan instrukcion.

Profesiaj Lernaj Komunumoj Majo Helpas Laboristojn Kun Malkapabloj

Mastroj devas establi la atendon, ke lernado daŭras, demandoj kaj kuraĝigoj kaj ĉiuj atestantoj devas atendi unu la alian en sia laboro kaj sekureco. Ili atingas tion per prenoj al:

1. Certigu bonan ĝeneralan sekurecon provizante supervision por ĉiuj dungitoj;
2. Kiam ebla, instigu teamon solvi problemojn kaj rekompenci tiujn penojn;
3. Kiam vi instruas novajn kapablojn, modelu ilin kaj observas dungitojn dum ili pruvas instruadon; kaj
4. Provizu pli da helpo dum instruado de kapabloj kaj iom post iom malpliigas la nivelon de subteno, kiel dungitoj mastrumas la taskon.

Envolvado

Prenante mezurojn por akomodi laboristojn kun malkapabloj, dungantoj povas certigi ke ili provizas sekuran kaj bonvenan medion por ĉiuj laboristoj.