Sciu, kion demandi ĉe via sekva Materno-Majstro-Konferenco
Kiam vi pensas pri tio, kion via infano faras en tipa tago de antaŭlerneja - pentrante, ludante kantadon, legadon, manĝante biskvitojn - vi povas demandi kial la antaŭlernejaj instruistoj de via infano tenas gepatrojn / instruistojn.
"Kio," eble vi demandas, "ĉu ni povus esti tie por paroli pri tio, ke mia infano ankoraŭ ne povas kolori en la linioj?" Dum tio eble aŭ eble okazas, gepatroj / instruistoj-konferencoj estas vere nekredeble grava parto de la antaŭlerneja sperto de via infano.
Graveco de Patrinoj / Majstrinaj Konferencoj
Kiam vi renkontas la antaŭlernejan instruiston de via infano, vi lernos multon pri via malgranda, de liaj fortoj kaj malfortoj al siaj plej ŝatataj aferoj por ludi kaj kiel li vere interagas kun aliaj infanoj. Ĉu iam ajn demandas, kio vere okazas en antaŭlerneja klasĉambro? Jen via ebleco eltrovi! Pensu pri antaŭlerneja gepatra / instruista konferenco kiel viaj okuloj kaj oreloj en mondon, ke vi ne ĉiam estas parto de alia.
Preparante por Parolanto / Majstro-Konferenco
Do nun, ke vi scias la gravecon de ĉi tiuj tipoj de kunvenoj, vi havas iujn taskojn por fari. Jen kiel prepari kaj liston de demandoj, kiujn vi povus konsideri petante la instruiston de via infano.
- Preparu. Antaŭ ol vi eniras en la konferencon de gepatroj / instruistoj de via infano, skribu liston de demandoj kaj zorgoj, kiujn vi eble havas, ĉu ili estas akademiaj, sociaj, aŭ kun specifa okazaĵo, kiu eble okazis en la klasĉambro. Ankaŭ estas bona ideo, por paroli rapide kun via infano. Ĉu ŝi ŝatas antaŭlernejan? Kio estas ŝia plej ŝatata parto? Kion ŝi ne ŝatas? Skribu ĉion tiel do vi ne forgesas. Ĉi tiu estas tiel granda okazo ricevi iun unu-unu-unu fojon kun la instruisto de via infano, kiu centros nur sur via malgranda, do vi ne volas perdi. Alportu ankaŭ plumon kaj paperon kun vi, do vi povas preni notojn, kiel vi babilas.
- Estu libera. Ĉiuj volas aŭdi bonajn aferojn pri sia infano, sed la realeco estas, ke ĉiu infano ne estas perfekta. Se la instruisto de via proklamo mencias ion, kio povus esti problemo - ĉu ĝi estas konduto aŭ eĉ kion la instruisto pensas, povus esti parolado malfruo aŭ iu alia evolua malfruo , aŭskultu kion ŝi devas diri kaj poste komencu labori kune por veni Kun plano de agado. Se vi bezonas tempon por pensi ĝin, diru do, kaj vidu ĉu la instruisto estas disponebla samtempe. Memoru la komunan celon helpi vian infanon sukcesi kaj antaŭlerneja instruisto povas ludi grandan rolon en tio.
- Akiri specifajn detalojn. Se la instruisto diras, ke via infano havas problemojn socie en la klasĉambro, petu, ke ŝi provizu al vi specifajn detalojn. Vi havos pli bonan senton pri tio, kio povas okazi, kaj povas provizi iujn fonojn informojn, ĉu ŝi povas doni al vi detalojn. Ekzemple, se via infano puŝis kompanon de klaso la pasinta merkredon, vi eble memoras la nokton antaŭ ol li enlitiĝis poste kaj tre koleris kiam li vekiĝis matene.
- Donu specifajn detalojn. Komunikado estas vere duflanka strato kaj neniam estas pli malbona ol ĉi tie. Se io okazas hejme - la naskiĝo de nova siblingo , movado, eksedziĝo, morto en la familio - certe lasas la instruiston scii, kio okazas. Kaj tio estas vera ĉu vi estas en la meza instruisto-konferenco aŭ ne. Eĉ se via infano kondutas bone hejme, vivaj eventoj kiel ĉi tio povas efike efiki la konduton de infano.
- Venu kun ludo-plano. Al la fino de la konferenco, certigu, ke vi scias, kio estas la sekvaj paŝoj (se iu) kaj kio plej bona maniero kontakti la instruiston de via infano estas - telefono, retpoŝto, post lernejo ktp. Se la instruisto indikis, ke ŝi bezonas vi pli da informoj, eksciu, kiam ŝi havos ĝin al vi per kaj kiam vi povas kaj devus sekvi.
Kvin Demandoj por Antaŭlerneja Majstro de Via Infano
Eble la plej multaj aferoj aŭ demandoj respondos en la konferenco mem, sed se la instruisto volas scii, ĉu vi havas alian aferon, pripensu ĉi tiujn demandojn:
- Kio estas mia infano kiel en klaso?
- Kio estas la fortoj kaj malfortoj de mia infano? Sekvado: Kion mi povas fari hejme por helpi labori en iuj areoj, kiuj bezonas plifortigon?
- Ĉu vi rimarkas iujn aferojn kun la disvolviĝo de mia infano por sia aŭ aĝo?
- Kiel mia infano interagas kun la aliaj infanoj?
- Kion mia filo lernos ĉi-jare?