Kiel vi povas helpi vian infanon fariĝi pli certa en la lernejo kaj prepari lin pro la streĉiĝaj situacioj, kiuj neeviteble ŝprucas?
Lernejo Povas Esti Timiganta kaj Timiga al Infanoj
Kiel plenkreskulo, plej multaj aferoj en vivo ne estas tre timigaj. Sen dubo, ni nervosas de tempo al tempo, sed facile estas forgesi, kiel la mondo aspektas al infano. Kompreneble, iuj infanoj havas pli da memfidon ol aliaj, sed por infanoj, kiuj estas neskuraj kaj ankaŭ tiuj kun malkapabloj, la lernejo ŝajnas esti bela timiga loko, sendepende de la aĝo de la infano.
Eĉ rutinaj edukaj agadoj povas esti fonto de streso al infanoj. Ekzemple, la premoj de ekzamenoj kaj eĉ okazaj popolaj demandoj povas meti multan premon sur infanojn, kaj dum ili estas grava parto de edukado, gravas helpi vian infanon alproksimigi tiajn provojn kun konfido. Helpi viajn infanojn konstrui sian propran konfidon kaj memestimon nun helpos ilin evoluigi gravajn alfrontajn kapablojn, kiuj helpos ilin laŭlonge de iliaj vivoj.
Determini Areojn de Problemo de Via Infano en Lernejo
Provu preni noton pri tiuj aferoj, kiujn via filo ŝatas kaj ŝatas. Kelkaj temoj estos evidentaj preferitaj, kaj tio ĉiam estas bona signo, ke via infano eble bone okupiĝos en tiuj kursoj. Tamen, la aferoj, kiujn via infano ne ŝatas, plej verŝajne estas tiuj, en kiuj lia konfido bezonos pli grandan subtenon.
Ĉiufoje, viaj infanoj ŝajnas eviti iujn temojn, aŭ eĉ malsaniĝante dum la tagoj, kiam ili havas tiujn temojn, vi devus konsideri ĉu ĝi estas pro konfido.
Malhelpo por iri al lernejo en infano kun malkapablo povas ankaŭ indiki ke liaj akademiaj bezonoj ne estas renkontitaj aŭ eble loĝejoj kaj speciale desegnita instrukcio ne estas provizitaj taŭge.
Donu Vian Infan Konfidon per Komento pri Specifoj
Preskaŭ ĉiuj gepatroj ŝatas pluigi siajn infanojn per laŭdo, sed kelkfoje ĝi povas esti helpema iomete pli specifa.
Infanoj atendas siajn gepatrojn diri ilin, ke ili estas belaj, lertaj kaj mirindaj. Granda maniero por helpi vian infanon konstrui fidon, tamen devas komenti specife pri aferoj, en kiuj via infano elstaras. Plej multaj infanoj luktas kun iuj aferoj kaj havas naturan kapablon kun aliaj. Bedaŭrinde, gajaj infanoj ofte ne rimarkas, kiom talenta ili vere estas. Ĉiufoje vi rimarkas, ke via infano bonas pri io, li aŭ ŝi sciu kun specifa, vera laŭdo.
La belaj aferoj pri rimarkado de specifoj estas, ke ĝi ne nur helpos vian infanon rekoni siajn talentojn, sed povas helpi al li konstrui konfidon eĉ kiam li ŝajnas malhavi de talento. Ekzemple, se via infano estas aparte defiita de specifa temo aŭ tasko, sed bone kontraktas, eble vi volas komenti pri sia kapablo resti malmola tasko aŭ restu trankvila eĉ kiam ĝi emfazas. Fakte, unu el la plej subtenaj aferoj, kiujn vi povas fari kiel patro, estas laŭdi ne nur la lernejan laboron, kiun via infano elstaras, sed ŝia sinteno kaj emocia perspektivo, kiel ŝi laboras en tiuj taskoj.
Aŭskultante Vian Infanon
Infanoj ŝatas ĝin, kiam vi atentas ilin - same kiel plenkreskuloj. Kiam via infano rakontas al vi ion okazinta, faru vian plej bonan atenton por li kaj aktuale aŭskultu.
Aktiva aŭskultado estas malsama ol pasive aŭskultanta.
Infanoj estas tre ruzaj, agnoskante, kiam vi vere aŭskultas kaj kiam vi nur aŭdas ilin paroli. Faru kontakton kun via infano, demandu demandojn, kiuj pruvas vian intereson, kaj certigu, ke via korpa lingvo konvinkas, ke vi aŭskultas ankaŭ.
Provu respondi constructive kaj eviti esti maldungema kaj farante malprecizajn, ĝeneralajn respondojn kiel "tio estas bela kara". Se vi ne aŭskultas aktive, via infano ricevos la mesaĝon, ke ĉio, kion li diras, ne gravas por ricevi vian plenan atenton. Se vi ne aŭskultos vin, se vi rimarkos, ke vi aŭskultis, sed vere ne aŭdis, kion via infano devas diri - petu vian infanon ripeti sin kaj peti pardonpeton por esti distrita.
Dum vi serĉas ideojn laŭdanta vian infanon, prenu momenton por praktiki viajn proprajn aŭdajn kapablojn. (Ni ĉiuj volas instrui niajn infanojn bonajn manierojn kaj etiketojn , kiel aktivajn aŭskultantojn, sed kelkfoje forgesas, ke nia propra konduto estas ilia plej granda instruisto.)
Prenu la Temon Ekstere de Gepatraj Konferencoj
Gepatroj povas ofte subkonscie meti multan premon sur siajn infanojn, kaj kiam gepatraj konferencoj ruliĝas ĉirkaŭ ĝi eblas timiga tempo. Kiam vi revenos de gepatra konferenco, evitu la tenton rakonti al viaj infanoj, kion ili faras malĝuste kaj anstataŭe fokusigi la pozitivojn.
Informante viajn infanojn pri siaj malfortoj ne estas nepre konstrua. Anstataŭe, pripensu diskuton kun siaj instruistoj pri kiel vi povus helpi vian infanon plibonigi tiujn malfortojn. Krei planon kaj agi pri ĝi. Certiĝu, tamen, ke vi ne faras ĉi tiujn diskutojn implici, ke via infano havas malfortecon kaj malhavas la maturecon por partopreni en la diskutoj.
Se vi deziras subteni vian infanon en iuj problemoj, trakti ĉi tiujn problemojn kiel io, kion vi kaj via infano planas por trakti kune. Tiel via infano, anstataŭ senti la strangaĵon ekstere, sentos, ke vi havas lian dorson kaj estas teamo kun li dum li alfrontas siajn malfortojn.
Helpante ekstere de ekstere de lernejo
Eksterlernejaj aktivecoj malofte estas malbone, do donu al via infano ĉiu instigo (sen premi lin) por provi novajn aferojn. Kluboj kaj grupoj estas bonega okazo por viaj infanoj praktiki sociajn novajn amikojn kaj, for de la premoj de lernejo, ĉi tio vere povas helpi kun insegurecoj kaj helpi konstrui konfidon. Se via infano elstaras en iu ajn el ĉi tiuj areoj, certigu, ke vi ne forprenu la limon. Ekzemple, certigu, ke la pozitiva atento estas direktita al via infano, prefere ol vi por sugesti ke li partoprenu en aparta aktiveco.
Estanta Malfermita Al Via Infano
Ĉi tio estas simpla konsilo, sed unu por vivi. Ĉiam nutri kaj ami, sed ankaŭ parolu al via infano pri sia edukado. Lasu lin scii, ke se li havas problemojn en la lernejo, li povas paroli kun vi. Ĝi ŝajnas preterlasas, sed por infano, eble ne estu, do simple scii, ke vi tie povas ofte fari timigaĵojn iom malpli timiga. Kiel antaŭe rimarkis, certigu, ke via infano rimarkas, ke vi estas en sia kortumo kaj estas parto de sia teamo alfrontante malfacilaĵojn. La mondo multe malpli timigas infanon, kiu sentas, ke li ne estas sola.
Fontoj:
Kliegman, Robert M., Bonita Stanton, St Geme III Joseph W., Nina Felice. Schor, Richard E. Behrman, kaj Waldo Kaj. Nelson. Tekstlibro de Pediatrio. 20a eldono. Filadelfia, PA: Elsevier, 2015. Print.