Kio ĝi estas kaj kial ĝi estas problemo
Mi lernis pri ĉi tiu koncepto kiam mia filo estis juna kaj instruistoj diris al mi, ke li havas ADHD. La unuan fojon iu ajn diris al mi, ke li probable havis ADHD, kiam li havis ĉirkaŭ ses jarojn kaj en unua grado. Li estis memlernanta leganto kaj, kiam li estis en unua grado, li jam estis flueca , legante librojn signifitaj por infanoj, aĝoj de ok kaj pli aĝa. Li volis senespere legi librojn pri scienco en la lernejo, kiel li faris hejme, sed la instruisto ne permesis ĝin.
Ŝi insistis, ke li unue legis la postulitan materialon kaj poste preterpasas la komprenon pri tio antaŭ ol li estus permesita malfermi aliajn librojn. Ĝi estis kiel torturo al li, kaj li havis tre malfacile tempon sidantan ankoraŭ per la legadoj pri kunaĵoj en la malantaŭa korto, kiam li sciis, ke li havas librojn pri nigraj truoj atendantaj lin hejme.
Poste, kiam mia filo havis ok jarojn, mi lin provis per psikologo. Kiam mi revenis por diskuti la testajn rezultojn kun li, ni havis tre interesan diskuton pri talentaj infanoj kaj ADHD. Li estis la unua enkonduki min al la ideo, ke ni komencis patologiigi normalan infanaĝan konduton. Tio revenis en 1998. Ni venis longan vojon ekde tiam, trovante pli da vojoj patologi normalajn kondutojn.
Kio estas Patologio kaj Kion Ĝi Signifas Por Pathologize Konduto?
Patologio estas la studo de malsano. Ankaŭ estas la devio de la normo, io "eksternorma". Patologia konduto estas etiketanta perfekte normalan konduton kiel problemon, konduton, kiu bezonas interveno, kuracado aŭ drogoj.
Bedaŭrinde, tio estas kio multaj en nia socio faras al konduto, kiu estas perfekte normala por infanoj. Ekzemple, estas sufiĉe normala, ke malgrandaj knaboj maltrankviliĝu kaj fidgeto kiam oni petas sidi ankoraŭ en klasĉambro. Hodiaŭ, iu malgranda knabo, kiu fidas en klaso, estas nun tuj suspektata kiel havi ADHD.
Dum iuj infanoj havas ADHD, ne ĉiu infano, kiu fidas aŭ ne sidas ankoraŭ havas ĝin. De la sama maniero, ĉiu moody infano kredas esti bipolar malordo. Denove, dum iuj infanoj faras, ne ĉiu humila infano havas ĝin. Ĉi tiu speco de patologiigo de normala konduto estas pli ofta kun dankaj infanoj ol ĝi estas kun ne-talentaj infanoj.
Kio estas Normala Gutita Konduto kaj Kiel Ĝi Estas Patologized?
Estas malfacile difini normalan konduton ĝenerale; difini normalan kapablecan konduton povas esti eĉ pli malfacila ĉar tiom da kondutoj de kapabligitaj infanoj povas egali la simptomojn de iu malordo aŭ alia. ADHD verŝajne estas la plej ofta malordo, ke normalaj talentaj infanoj maldekstreguzas. Dignema infano, kiu estas senĉese en la klasĉambro, ofte ofte agas kaj tiu agado povas esti fizika. La infano povas fidi kaj fidi. Li ŝajnas havi malfacilan tempon centrante kaj atentante. Li povus timi. Tamen, kiam tiu infano havas taŭgan defion, la kondutoj malaperas, kelkfoje dum la nokto. Bedaŭrinde, lernejoj eble ne volis provizi la defilan laboron, citante kialojn kiel "senmemorecon" aŭ nekapablon fari la laboron jam donita.
Aliaj normalaj sed miskomprenaj kondutoj de kapabligitaj infanoj okupas siajn emociojn.
Difektitaj infanoj povas esti emocie intensaj, en la terminoj de Dabrowski, emocie supersensivaj aŭ sobreexkablaj. Tio signifas, ke kiam ili malĝojas, ili tre malĝojas, kaj kiam ili estas feliĉaj, ili estas tre feliĉaj. Tio kondukas homojn por kredi, ke tiaj infanoj estas bipolar. Ili ne estas. Ili estas nur intensaj - ili sentas aferojn profunde.
Alia de la sobreexecultoj komuna al multaj talentaj infanoj estas la malĉasta supersensibilidad. Infanoj kun ĉi tiu sobreextebleco povas esti teditaj per laŭtaj bruoj aŭ kudroj sur siaj ŝtrumpetoj, aŭ la teksturo de iuj manĝaĵoj. Ĉar ili povas reagi forte al ĉi tiu speco de malĉasta enigo, ili ofte estas misdifinitaj kiel SPD (Sensory Processing Disorder).
Ĉi tiu deklaro ŝajnas priskribi kapablajn infanojn kun la sensenca supersensiveco: "Unu persono kun SPD povas superrespondi al sento kaj trovi vestojn, fizikan kontakton, lumon, sonon, manĝaĵon aŭ alian sentan eniron por esti neelportebla." Se via infano havas ĉi tiun trofiĉecon, vi povas rimarki, ke li metas siajn orelojn en la kinejon, aŭ prenas siajn ŝtrumpetojn, ĉar li malamas la senton de la kudroj aŭ tedas la etikedojn ĉe la dorso de siaj ĉemizoj aŭ rifuzas manĝi iujn manĝaĵojn pro la teksturo aŭ odoro.
Multaj dankaj infanoj ankaŭ estas perfekciistoj. Ili ne nur volas fari ĉion perfekte, ili ankaŭ povas atendi ke aliaj estu perfektaj. Ili do rajtas korekti instruiston, kiu faris eraron. Ilia intenco ne defias instruiston, sed korekti la informon. Tio ne haltigas iujn homojn asertante ke tia infano havas ODD - Opposicional Defiant Malordo. Aŭ bonega infana perfekteco povus igi ŝin deziri ĉion en perfekta ordo: ĉio organizita laŭ formo aŭ koloro aŭ grandeco. Tiu konduto povas konduki iujn homojn kredi, ke infano havas OCD - Obsessive Compulsive Malordo.
Kial Faras La Diagnóstico Materio?
Iuj homoj diris al mi, ke la diagnozo ne gravas ekde, ili kredas, infano ricevos traktadon por la "problemo" konduto. Fakte, iuj gepatroj serĉas ĉi tiujn psikologiajn diagnozojn ĉar kiam infano havas unu, li aŭ ŝi kvalifikas por IEP (Individua Edukado-Plano). Pro tio ke IEP devas esti desegnita por renkonti la individuajn bezonojn de infano, la bezono por pli malfacila laboro estos inkludita krom al la loĝejoj faritaj por la "malkapablo".
Ĉi tiu aliro havas multajn difektojn. Por unu, la traktado ofte estas senutila. Antaŭ ĉio, talentaj infanoj bezonas specialajn loĝejojn desegnitaj specife por siaj kapabloj, same kiel iu ajn speciala bezona infano faras. Ajna traktado desegnita por akomodi kondiĉon infano ne havas dum ignorante la bezonojn bazitajn, ke lia donaco ne povas esti efika.
Alia faŭlto estas, ke iuj el la diagnozoj venas kun traktado, kiu inkluzivas drogojn. Tio estas vera pri ADHD, por kiu Ritalino ofte estas preskribita. Ritalin estas klaso 2-drogo, kio signifas ke ĝi estas narkotaĵo, simile al kokaino. Ĝi ne estas sen riskoj, do kial donu tiun drogon al infano por trakti kondiĉon, kiun li ne havas?
Fina faŭlto de ĉi tiu aliro estas, ke ĝi diras al la infano, ke tio, kio estas perfekte normala konduto, ne estas normala. Estas kiel trakti infanon por havi bluajn okulojn. Anstataŭ helpi infanon kompreni sin, ĝi diras al infano, ke io estas malbone kun li. Se infano vere havas unu el ĉi tiuj kondiĉoj, tiam ni certe volas vidi lin ricevi helpon. Esti donacita ne faras infanon imuna havi unu el ĉi tiuj malkapabloj, sed zorgema diagnozo devas esti farita. Ĉi tio estas precipe vera ĉar la diagnozo sekvos infanon ĉirkaŭ la lernejo kaj dum la resto de sia vivo. Fojo tiu diagnozo estas farita, ĝi estas tre malfacile forigi ĝin. Kaj tio malfaciligas trakti la realajn aferojn, talentan infanon, kiu rilatas al sia kapablo. Ni ĉiuj volas ĉion plej bonan por ĉiu infano, kaj tio inkluzivas ĉiujn talentajn infanojn.