Ĉu vi scias, ke mirindajxoj kaj ĝojoj, kiujn infanoj ekrigardas, kiam ili aŭskultas, ke iu legas al ili historion? Lernejoj tra la nacio alportas volontulojn por ŝalti infanojn de ĉi tiu maniero. Se vi estas gepatra rigardado por pli okupiĝi en la lernejo de via infano aŭ simple ĝui tempon kun infanoj, estante leganta volontulo povas esti bonega maniero helpi subteni la venontan generacion de legantoj.
Legu plu por ekscii pli pri kio legas volontuloj kaj kiel vi povas fariĝi unu mem.
Kion Legas Volontuloj Faru
Legantaj volontuloj laboras kun elementlernejaj infanoj por antaŭenigi legadon . Ili povas legi librojn al infanoj, aŭskulti infanojn laŭte aŭ distribui librojn al lernejaj infanoj. Legantaj volontuloj promocias la agadon de legado, anstataŭ fokusigi instruadon de legantaj kapabloj .
Legantaj volontuloj povas legi al tuta klaso de infanoj, al malgranda grupo, aŭ esti donita infano por legi al unu-al-unu. Legantaj volontuloj povas labori kun programoj ofertitaj de lernejoj, postlernejaj programoj aŭ publikaj bibliotekoj.
La tempo, kiam legantoj de volontuloj elspezu kun novaj legantoj, provizas instigon dum lernado por legi. Lerni novan lertecon prenas tempon kaj paciencon. Havi subtenon de iu alia povas helpi teni la interesan forton de infano dum lernado legi.
Kiu povas esti legado-volontulo
Preskaŭ ĉiu ajn, kiu scias legi, povas esti leganta volontulo.
Altlernejaj studentoj, kolegiaj studentoj, gepatroj, geavoj, militaj servistoj, kaj policanoj estas nur specimeno de la specoj de homoj, kiuj iĝas legantaj volontuloj.
Povi legi kaj deziri pasigi tempon, inspirante infanojn por legi, estas la solaj kapabloj necesaj por esti sukcesa legado-volontulo.
Multaj programoj kaj lernejoj postulas volontulojn ankaŭ pasi bazan sekurecan fonkontrolon.
Ĉi tiuj postenoj ofte postulas tre malmulte ekster prepara tempo, utiligante la komunan kapablecon de povi laŭte laŭte. Volontuloj iras de mezlernejaj studentoj, kiuj serĉas kompletigi komunumajn projektajn horojn, laborantajn gepatrojn, kiuj ĝuas la tempon kun infanoj, kaj eĉ geavoj, kiuj ŝatus subteni siajn lokajn lernejojn.
La Deviga Devontigo
Ekzistas diversaj programoj ofertitaj de malsamaj komunumoj. Ĝenerale, estas mallonga unu-tempo trejnada sesio kaj tiam la volontulo renkontos kun infanoj unufoje semajnon por ĝis horo.
La mallonga kvanto da tempo ĉiun semajnon povas havigi facilan ŝancon volontuli por okupataj individuoj kun regulaj horaroj. Volontulaj legadprogramoj funkcias plej bone kiam la infanoj ekkonas la volontan leganton. Dum la devontigo ĉiun semajnon estas malgranda, ĝi estas kutime plej bone, se volontulaj legantoj povas fari al kompleta tempo, kiel tuta lerneja jaro aŭ kompleta somero.
Legi Volontulojn Vere Faru Malsamon
Pluraj edukaj studoj subtenas la ideon, ke la infanoj, kiuj partoprenas en programoj kun plenkreskulaj volontuloj, plibonigas per sia lerneja sukceso.
En 1998, la esploristo Sara Rimm-Kaufmann trovis, ke la unuaj diplomiĝantoj en programo kun plenkreskula volontulo tri fojojn semajnaj havis pli bonan leteron kaj legantaĵojn ol similajn unuajn gradulojn, kiuj ne partoprenis en tiaj grupoj.
Aliaj studoj ekde tiu tempo ankaŭ montris plenkreskajn libervolprogramojn por subteni fruajn legantojn. Studo de 2006 fare de Brian Volkmann montris, ke infanoj, kiuj estis legataj de plenkreskuloj, plibonigis la lernejan asistadon, kiu estas grava antaŭdiro de mezlernejaj gradoj.
En 2000, la Eŭgeno-Esplor-Instituto trovis, ke kvinaj graduloj, kiuj estis en "SMART", plenkreskula volontula programo, 60% pli verŝajne havi grad-nivelajn interpunkciojn en legado pri normigitaj provoj.
La programo daŭre montris rezultojn, kun rezultoj de propra-volaj enketoj montrante ampleksan gamon de legado-plibonigo.
Utiloj al la Volontuloj
Komunumaj membroj, kiuj volontas en lernejoj, povas rikolti multajn avantaĝojn, kiuj vastigas siajn personajn retojn por aldoni valorajn kapablojn al iliaj rekomencoj. Legantaj volontuloj ankaŭ ĝuas la specialan tempon, kiun ili pasigas kun junaj infanoj. Multaj volontuloj havas korajn varmajn rakontojn por dividi pri la infanoj, kiujn ili legas. La volontuloj scias, ke ili estas inspirantaj junaj infanoj kun pruva edukada strategio.
Registriĝi Esti Leganta Volontulo
Dum legado de programoj estas komunaj laŭ komunumoj tra Usono, kion organizo administras la programoj diferencos en diversaj komunumoj.
La du plej oftaj lokoj kie legas kompanian programojn estas publikaj elementaj lernejoj kaj publikaj bibliotekoj. Via loka Unuiĝinta Vojo eble ankaŭ scias pri volontula legado. Kontaktu ĉi tiujn lokojn por vidi ĉu ili havas programon aŭ se ili povas konekti vin per legado-programo en via komunumo. La plej bonaj tempoj por subskribi estas komence de la lerneja jaro, aŭ la komenco de la somero.
Se ne estas volontula legado en via komunumo, bonvolu lasi lokajn lernejojn, instruistojn aŭ bibliotekistojn scii, ke vi interesiĝas pri volontulado de ĉi tiu maniero. Ne ĉiam necesas volontuli per establita programo.
Iranta Preter Estanta Leganta Volontulon
Se vi havas pli da tempo, energio kaj kapablo por subteni la leĝecon de infanoj, vi eble volas moviĝi preter legi volontulo. Aliaj manieroj volontulaj organizoj por subteni alfabetizon inkluzivas:
- Gastigaj libroj kaj diskoj
- Organizi aliajn volontulojn
- Provizante trejnadon por novaj volontuloj
- Krei kaj distribui informojn pri manieroj, kiujn gepatroj povas subteni legadon hejme
- Provizante gvidinstruadon por pli malnovaj infanoj kaj plenkreskuloj serĉanta plibonigi legadajn kapablojn
Legado estas grava lerteco, kiu estas kritika al lerneja sukceso. Volontulaj legantoj pruvas, ke legado povas esti amuza kaj ĝoja. Legante laŭtege al infano, vi montras al ili, kion legado similas. Alprenante vian tempon al volontulo, vi montras viajn agojn kiom gravas por ĉiuj lerni legi.
> Fontoj:
> Baker, Scott, Russell Gersten, kaj Thomas Keating. "Kiam Malmultaj Majo Majo Pli: 2-Jara Longitudina Takso de Volontula Lernado-Programo Postulanta Miniman Trejnadon." Reading Research Quarterly 35.4 (2000): 494-519. Retejo.
> Rimm-Kaufman, Sara E., et al. "La Efikeco de Plenkreskulaj Volontulantoj pri Legante inter" Infanoj de Unua Grado ". Legante Esploro kaj Instrukcio , vol. 38, Ne. 2, 1999, p. 143
> "SMART-provita modelo havas pozitivajn programajn rezultojn pri legado." Komenci Fari Leganton Hodiaŭ . SMART, Retejo.
> Volkmann, Brian, kaj Lynn Bye. "Plibonigita Lerneja Asistado tra Plenkreskulaj Volontuloj de Legado de Plenkreskuloj". Infanoj & Lernejoj , vol. 28, Ne. 3, 2006, p. 145