Ambaŭ planoj estas desegnitaj por helpi studentojn senkapabligitaj
Ambaŭ plano de 504 kaj Plano de Individuaj Edukado ( IEP ) okupas specialajn edukajn loĝejojn, sed ĉu vi scias, kiel ĉi tiuj du planoj diferencas unu de la alia? Lernu la diferencojn kaj similecojn inter la du kun ĉi tiu revizio pri kiel 504 plano funkcias kun IEP.
Plano 504 kontraŭ IEP
Plano 504, kiu rilatas al la Sekcio 504 de la Rehabilitación-Leĝo de 1973, estas provo forigi barojn kaj permesi al la malkapabluloj partopreni libere en publika elementa kaj malĉefa edukado.
Same kiel la Usonanoj Kun Malkapabloj-Ago, ĝi serĉas niveligi ludkampon por ke tiuj lernantoj povas sekure persekuti la samajn ŝancojn kiel ĉiuj aliaj. 504 plano celas certigi, ke studentoj kun malkapabloj ricevas la loĝejojn, kiujn ili bezonas partopreni en la lernejo, kvazaŭ ili volus, se ili ne havus malkapablon.
Sekcio 504 asertas: "Neniu alie kvalifikita individuo kun handikapulo en Usono ... devas, nur pro ŝi aŭ lia malkapablo, esti ekskludita de la partopreno en, esti neita la profitoj de aŭ estu submetita al diskriminacio sub iu ajn programo aŭ aktiveco ricevanta federalan financan helpon ,,, "
Sekcio 504 ordonoj, ke publikaj lernejaj distriktoj proponas "senpagan taŭgan publikan edukon" (FAPE) al elekteblaj lernantoj kun malkapabloj en siaj balotdistriktoj, kiom ajn severa estas la malkapablo aŭ kia naturo estas.
Dependante de la studento en demando, taŭga edukado povus signifi loki la studenton en la ĉefa klasĉambro sen aldonaj servoj, ĉefa klasĉambro kun servoj aŭ speciala edukĉambro kun servoj.
Kiel Ĉu IEP Helpo Studentoj?
Aliflanke, IEP, kiu falas sub la Leĝo pri Individuoj kun Malkapabloj pri Edukado , multe pli zorgas pri efektive provizantaj edukajn servojn. Studentoj elekteblaj por IEP reprezentas malgrandan subaron de ĉiuj studentoj kun malkapabloj .
Ili ĝenerale postulas pli ol nivelan ludkampon - ili postulas gravan remedadon kaj helpon - kaj pli verŝajne funkcias laŭ sia propra nivelo, eĉ en klasĉambro.
Federacia juro postulas lernejojn dokumenti kiel ili mezuros la akademian kreskon de studentoj, kiuj bezonas IEPojn.
Nur iuj klasifikoj pri malkapablo estas elekteblaj por IEP, kaj studentoj, kiuj ne renkontas tiujn klasifikojn sed ankoraŭ postulas helpon por povi partopreni plene en la lernejo, estos kandidatoj por 504 plano . La plano specifos kiel lernejoj certigos, ke lernantoj ricevas egalan aliron al publika lernejo kaj servoj kaj malkonstruos la postulojn, kiuj devas esti plenumitaj por doni al ili tian aliron.
504 planoj kaj IEPoj estas modifitaj ĉiun jaron por certigi, ke studentoj ricevas la plej taŭgajn loĝejojn por sia situacio en tempo donita. Ĉi tio estas, ĉar malkapablo de studento eble ne influas lin saman jaron post jaro.
Studentoj kun fizikaj aŭ lernantaj malkapabloj povas pli bone administri siajn kondiĉojn en la estonteco, rezultigante ilin bezonante malpli da loĝejoj ol ili iam faris. En iuj kazoj, tamen, lernado aŭ fizika malkapablo povas plimalboniĝi, rezultigante lin bezonante pli da loĝejoj en kaj ekster la klasĉambro. Ne gravas la cirkonstanco, federacia leĝo celas eviti ĉi tiujn infanojn resti malantaŭe.