Mi neniam forgesos la tempon, ke mia knabeto sidis sur la sofo, legante paperan libron kun mi. Dum ŝi iĝis turni la paĝon, ŝi provis svingi la paĝon per unu fiksita fingro. Ŝi paŭzis, konfuzita pri kial la papero paĝo ne reagis kiel la paĝoj, kiujn ŝi uzis en nia familia tabelo.
Rigardante mian infanon provi "ŝprucigi" paĝon de reala libro, mi devas konfesi, ke mi sentis gravan paŭzon de gepatra kulpo.
Kia mondo ni vivas? Ĉu mi timu, ke mia infano pli uzis elektronikon ol reala papero?
Nu, jes kaj ne. Studo de 2017 diras ke kiam ĝi klopodas helpi plibonigi legadon en infanaj infanoj , e-libroj ankaŭ povas fari la laborpostenon. Kaj fakte, e-libroj povas esti eĉ pli bona elekto por infanaj infanoj por helpi ilin lerni.
La Studo
La studo centris rigardi kiel lernantoj lernas el ebooks kompare kun fizikaj libroj. La esploristoj volis specife rigardi ajnajn ligojn inter konduto kaj vortprovizo kun ebooks aŭ presitaj libroj. Ili studis 102 infanojn inter 17 kaj 26 monatoj kaj petis siajn gepatrojn legi siajn infanojn kompletigi la studon. La gepatroj ricevis du presitajn librojn kaj du erojn, kiuj havis la saman enhavon por legi al iliaj infanoj.
Sciante, ke legante presitajn librojn kune plifortigas la alfabetigon, instigante al la gepatroj aŭ prizorgantoj paroli pri tio, kion ili legas kune, klarigas vortojn kaj bildojn kaj interagas, la esploristoj volis vidi, ĉu e-libroj interrompos tiun ligon aŭ plibonigos ĝin.
Sed mirinde, la studo malkaŝis, ke la infanetoj, kiuj legis la elektronikojn, vere interagis pli ol la infanojn kun la presitaj libroj. Ĝenerale, infanaj infanoj, kiuj legis la ebooks, havis pli longajn atenton, estis pli haveblaj kaj pretaj por historio, partoprenis pli dum la legado, kaj komentis kaj parolis pli pri la enhavo ol ili faris por la presitaj versioj.
Kion Ĝi Rimedoj
Kion la rezultoj de ĉi tiu studo sugestas, ke infanoj povas respondi pli bone al e-formato. Ĉi tio povus esti la kazo, ĉar la formato de ebooks por infanaj infanoj estas strukturita, tiel nur ekzistas frazo aŭ du sur ĉiu paĝo, lasante ilin fokusigi kaj plene sorbi tiun mesaĝon, anstataŭ perdi en pli longa rakonto. Tio ne signifas, ke vi devas skribi presitajn librojn por ĉiam, sed nur ke eble ekzistas iuj avantaĝoj por legi librojn kun via infano.
La studo povus esti instigita de la fakto, ke, kiel nia familio, legantoj kaj tablojdoj nun estas parto de ĉiutaga vivo nun. Anstataŭ miksi niajn manojn kaj deziri ilin for, ni povas rigardi ilin per maltrankviliga okulo kaj zorgeme pripensi iliajn avantaĝojn kaj eblajn malfacilaĵojn. E-legantoj ne tuj forveturos, do, se estas iuj profitoj, kiujn oni povas akiri de e-libroj por kontrakti infanojn pli plene, gravas rekoni ilin.
Vorto de Verjelo
Legado estas grava lerteco por ĉiuj junaj infanoj, kaj ĝi estas speciale grava por gepatroj kaj prizorgantoj pasigi tempon legante kun siaj infanoj. Legado kune estis asociita kun lingva evoluo kaj alfabetigaj kapabloj. Tamen, ĝis ni scios pli pri la longtempe kaj plenaj efikoj de tablojdoj kaj ekranoj en evoluigado de infanaj cerboj, plej bone fokusigi legantajn fizikajn librojn (vi scias, kun paĝaj paĝoj, kiujn vi efektive turnas, ne svingas) kiel via ĉefa leganto.
La celo estas instrui infanojn lerni ami legadon, kaj estas zorgemo pri kuracistoj, ke e-libroj povas esti pli interpretitaj kiel "ludoj" ol presitaj libroj. Konsiderante la rezultojn de ĉi tiu studo, ĝi estas plej bone miksi kaj presi kaj retpoŝti, sen maltrankviliĝo, ke iu ajn e-libro kaŭzas disvolviĝon.
Studoj subtenas la fakton, ke e-libroj povas esti utila ilo por helpi infanojn lerni vortprovizon, konservi ilian atenton, kaj farante legi amuzan kaj dezirindan agadon. Kuracistoj kaj edukaj gvidantoj ankoraŭ kompletigas daŭrantan esploron pri kiom efikaj e-libroj estas por infanoj de ĉiuj aĝoj, kaj precipe infanoj.
Bonvolu miksi tablojdojn aŭ aliajn erojn en vian leganta rutinon kun via infano kaj precipe, memoru, ke vi legas amuzan.
Fonto:
Gabrielle AS, Ganea PA. La konduto kaj la gepatra infana konduto diferencas al la legado de elektronikaj kaj presitaj bildaj libroj. Frontejoj en Psikologio , 2017; 8 DOI: 10.3389 / fpsyg.2017.00677