Kiam plej multaj homoj pensas pri la stereotipa bulado, ili ofte imagas lonerulon, kiu perdiĝas pro malriĉa memestimo. Aŭ eble ili bildas grandan, signifan infanon kiu uzas fizikan forton, faras minacojn aŭ vokas homojn nomojn por akiri sian vojon. Kvankam ĉi tiuj priskriboj estas precizaj, ili pentras nekompletan bildon de la tipa mezlernejo.
Fakte, esplorado montras, ke la plej popularaj kaj influaj infanoj ankaŭ buligas aliajn.
Dum la fruaj adoleskantoj, bullying estas formo de socia potenco. Infanoj en mezlernejo balaas aliajn por protekti ilian bildon kaj plibonigi ilian socian statuson. Kiel rezulto, ili ofte utiligas parojn kiuj estas pli socie vundeblaj por senti akceptitajn.
Tendencoj en Mezlernejo kaj Frua Teo Bullying
Kvankam bullying povas komenci tiel frue kiel antaŭlerneja, kiam la infanoj atingas mezlernejon, ĝi ofte fariĝis akceptita parto de lernejo. Fakte, bullying kreskas ĉirkaŭ kvina kaj sesa grado kaj daŭre plimalboniĝas ĝis ĉirkaŭ naŭa grado.
Bullying okazas pli ofte en la mezlernejo kaj frua adoleskanto, ĉar infanoj transiras de infano al adoleskanto. Ili havas fortan deziron esti akceptita, amikigi kaj esti parto de grupo. Kiel rezulto, ili spertas interparolon kaj volas rigardi kaj agi kiel iliaj samuloj.
Ĉi tiu deziro por akcepto kondukas al bullying ĉar infanoj intense konscias pri tio, kion ĝi devas persvadi. Kiel rezulto, ili facile identigas aliajn, kiuj ne konvenas al la akceptita normo kaj nulo en tio. Infanoj emas boli aliajn, kiuj aspektas, agas, parolas aŭ vestas malsame .
Bullying ankaŭ estas maniero kongrui en kranĉon aŭ la freŝan homamason.
Infanoj, kiuj ne estas popularaj aŭ ne havas altan socian statuson, povas balai aliajn kiel manieron por gajni potencon kaj socian akcepton. Ili ankaŭ povas balai aliajn kontraŭbatali bullying, kiu estas direktita al ili.
Kiel rezulto, preskaŭ 30% de infanoj en gradoj de ses al 10 en Usono estas taksataj por sperti tumultojn aŭ vunditajn, bully aŭ ambaŭ. Tamen, ĉi tiu figuro eble ne reflektas la kompletan bildon. Esploristoj trovis, ke ĉirkaŭ duono de ĉiuj tumultoj estas neportitaj.
Efektoj
Krimaj viktimoj ofte suferas akademie. Ilia kvalifiko povas fali kaj ili eble mankas lernejon kun sanaj problemoj kiel kapdoloroj, stomakoj, kaj malfacile dormado. Kiam la tumulto okazas dum longa tempo, ĉi tio kondukas al malpliigita memestimo, angoro, depresio, soleco kaj eĉ suicidaj pensoj. Kiom pli, depresio kaj memestimo aferoj kaŭzitaj de batalado povas daŭriĝi en plenkreskulon.
Dume, infanoj, kiuj atestas ĉagreni batali kun angoro kaj eble timi, ke ili fariĝos la venonta celo. Ili ankaŭ sentas kulpan por ne paŝi kaj helpi la personon estanta batalado. Kiel rezulto, ĉi tiuj sentoj distras ilin de lerneja laboro kaj kondukas al malriĉa akademia agado.
Eĉ taŭroj estas tuŝitaj.
Ili estas pli verŝajne montri antisocian konduton kaj perforton poste en la vivo. Ili ankaŭ estas inklinaj al alkoholo kaj drograzo. Kaj esplorado montras, ke ŝuoj estas pli verŝajne fari krimajn agojn. Fakte, esplorado montras, ke bubaloj estas kvarfoje pli verŝajne ol ne-kruelaj krimuloj esti kondamnitaj de krimoj antaŭ aĝo 24. Kaj, 60 procentoj da bullistoj havas almenaŭ unu kriminalan konvinkon dum sia vivo.
Solvoj
Kiam temas pri alfrontado de mezlerneja bullying, gepatroj kaj instruistoj devas pensi longtempe. Mallongaj solvoj kiel puno, konflikta rezolucio kaj konsilantaro ne solvos la problemon.
Anstataŭe, edukistoj devas instigi lernejan klimaton, kiu malkuraĝigas la bullying. Ili ankaŭ devas provizi al studentoj diversajn manierojn raporti bullying. Ampleksaj programoj pri antaŭzorgo de bullying estas la plej bona loko por komenci.
Kiam sufokado okazas, lernejaj administrantoj devas respondi rapide, konstante kaj firme. La ideo estas malhelpi mizeron per havanta abruptajn konsekvencojn por la konduto. Studentoj daŭre bultos aliajn, se nenio grava okazas. Aldone, bullying kreskas super la tempo, se ĝi ne traktas. Certiĝu, ke vi adresu ĉiun kaj ĉagrenan okazaĵon. Kiam vi komencas ignori bullying aŭ penas la konduton sub la tapiŝo ĉar vi ne volas trakti ĝin, tiam vi kreas atmosferon, kie ĉiuj studentoj kredas, ke nenio grava okazos, kiam okazas tumultado.
Dume, gepatroj de bubaloj bezonas koncentriĝi en enspezoj de kvalito kun siaj infanoj. Ili ankaŭ devas firme limigi, institui konsekvencojn kaj subteni lernejan disciplinon kiam sufokado okazas. Kaj gepatroj de trompantaj viktimoj devus helpi siajn infanojn raporti incidentojn kaj certigi, ke la afero estas solvita. Konsilantaro ankaŭ povus esti necesa por helpi la viktimon reakiri memfidon.
Memoru, infanoj ne povas manipuli tumultojn mem. Ili bezonas helpon de lerneja administrantaro, iliaj gepatroj kaj foje eĉ la komunumo. Estu certe, ke vi komprenas la aferon kaj faras vian parton.