Ĉiu studento bezonas senti konektita al siaj samuloj. Plejparte de la tempo, ĉi tiuj ligoj estas konstruitaj en la lernejo. Sed por tiuj, kiuj batalas evoluigi amikecojn aŭ ofte troviĝas ĉe la rando de ĉiu socia rondo, lernejo povas esti grava fonto de doloro. Ĉiutage ili rememorigas ilian batalon. Ekzemple, ili eble havas problemojn por trovi kompanon en klaso, aŭ ili estas la lastaj elektitaj por grupaj projektoj.
Ili ankaŭ povus senti sin sola ĉe la tagmanĝo, lasis ekstere ĉe receso kaj soleco dum la hejmo de la lernejo.
Ĉi tiu manko de socia rilato ankaŭ metas ĉi tiujn studentojn en risko por bullying. Bullies inklinas celi infanojn, kiuj estas socie izolitaj. Eĉ nur unu sana amikeco povas iri longan vojon por malhelpi bullying. Kiel rezulto, ĉiufoje pli grava estas, ke instruistoj kaj administrantoj faras, kion ili povas, por helpi socie izolitajn studentojn konekti kun aliaj. Se vi rekonas ke studento estas izolita socie, jen kvin ideoj pri tio, kion vi povas fari por helpi.
Esplori la Temon
Antaŭ ol vi povas helpi al izolita studento, vi devas ekscii, kial la studento luktas socie. Komencu observante la studenton en malsamaj agordoj kiel ĉe tagmanĝo, dum receso kaj en klaso. Ĝi diskrete diskutas kun iamaj instruistoj kaj fidindaj studentoj por vidi, kion ili pensas, estas la aferoj malantaŭ la socia izolado.
Vi povas lerni, ke la malfacilaĵoj de la studento estas rilatigitaj kun kaŝeco, kondamnita knabino, timideco, hejmaj aferoj aŭ higieno. Aŭ, li povas esti izolita simple ĉar li estas malsama . Vi ankaŭ povas trovi, ke la studento estas viktimo de tumulto, famoj kaj klaĉoj aŭ eĉ cibernulado kaj aliaj studentoj evitas la studenton pro kompromitado .
Direkti iujn Bullying Issues
Se vi malkovras, ke la socia izolado rilatas al bullying kaj ne manko de sociaj kapabloj, certigu, ke vi tuj traktos la bullying. Se la studento estas viktimo de famoj kaj klaĉoj aŭ malhelpo de aliaj, traktas ĉi tiujn kondutojn kiam vi vidas ilin. Vi ankaŭ povas doni al la studentaj ideoj trakti ĉi tiujn tipojn de bullying . Kaj vi eĉ povas plani lecionon kiu instigas empatiojn , respekton kaj aliajn pozitivajn karakterojn.
Trejnisto de la Studento
Komencu helpi la izolitan studenton plibonigi siajn sociajn kapablojn . Provizi gvidon pri sociaj situacioj, li povus renkonti kaj provizi punktojn pri kiel trakti tiujn situaciojn. Ĉi tiu ekzerco povus esti tiel simpla kiel instigi la studenton fari kontaktan okulon kun aliaj kaj esti amika. La celo estas fari lin peni konstrui amikecojn kaj rilatojn kun aliaj.
Ordigi Sociajn Ŝancojn
Unu eblo estas instigi la studenton okupiĝi pri agadoj, kiuj donas al li ŝancon sociiĝi kun aliaj. La agadoj, kiujn vi rekomendas dependos de la interesaj aŭ talentaj areoj de la studento. Sed ĉi tiuj agadoj povas inkluzivi ĉion de jarlibro kaj ŝako-klubo al dramo kaj sportoj.
Eĉ aktivecoj, kiuj okupas komunuman servon, estas bonaj ŝancoj por studi la studentojn. Alia eblo estas disvolvi grupan projekton, kiun studentoj laboras ekstere de klaso. Metu la socie izolitan studenton kun kelkaj maturaj, imataj studentoj, kiuj certe certigos lin en la projekto. Poste, kontrolu la grupan progreson kaj certu, ke aferoj moviĝas laŭte. Vi ankaŭ povas preni la ŝancon helpi ĉi tiujn studentojn rekoni siajn fortojn kaj talentojn.
Organizu lunĉan klubon
Uzu la lunĉan kluban koncepton kiel ŝancon por rekompenci studentojn por esti empatika, kompatema, respektema, afabla al aliaj aŭ helpema.
La rekompenco estas, ke la studentoj ricevas ripozon de kafejo manĝaĵo por manĝi en via klasĉambro. Se vi povas, provizu picon aŭ alian ŝatatan manĝaĵon. Aŭ, havu la infanojn ĉiu kontribui kelkajn dolarojn al la speciala lunĉo. Alia eblo estas ke ili alportu sian lernejan tagmanĝon al via klasĉambro kaj la rekompenco estas, ke ili povas aŭskulti muzikon, malstreĉiĝi kaj ĝui frostitaĵon poste. Kia ajn metodo vi elektas por rekompenci vian tagmanĝkeston, certiĝu, ke via socie izolita studento estas inkluzivita. Ĉi tiu speciala lunĉo donos al li ŝancon por konekti kun studentoj, kiuj plej verŝajne estos akcepteblaj al li.
Vorto de Verywell
Ĝenerale, kiam temas pri formado de ligiloj en la lernejo, instruistoj okupas esencan rolon en helpo al pli socie-defiitaj studentoj malkovri, kie ili konvenas. Ili ankaŭ povas komuniki, ke ĉi tiuj studentoj proponas valoron al la lerneja komunumo kaj ke ili apartenas tiel kiel la sekvan personon. Komercante studentojn kaj helpante al ili konektojn, instruistoj helpas studentojn plej bone el sia lerneja sperto.